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制度影響著人，是人們行動的準則和依據。管理制度具有排它性。某種管理原則或管理方法一旦形成制度，與之相抵觸的其他做法均不能實行;特定范圍內的普遍適用性。以下是小編給大家帶來的中小學語言文字工作制度，希望可以幫助到大家！KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇1KJN子文庫范文網語言文字工作關系到國家的統一、民族的團結、社會的進步和國際的交往。為貫徹落實《國家通用語言文字法》，實現我校語言文字的規范化、標準化、制度化，更好的普及文化教育，發展科學技術、提高工作效率，以此加強社會主義物質文明和精神文明建設，依法治校、依法執教。結合學校實際情況，特制定本制度。KJN子文庫范文網一、學校以普通話為校園語言，教師以普通話為教學語言，學生以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際語言。KJN子文庫范文網二、說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人是學校語言文字工作的宗旨。KJN子文庫范文網三、成立學校語言文字領導機構，各部門配合學校整體工作，形成推普工作網絡。實行責任分工，職責明確。辦公室負責教職工語言文字工作，教研組負責教師和學生日常用語使用普通話，寫規范字，學校少先大隊輔導員負責語言文字工作的活動和宣傳，后勤負責校園環境、室內外各種標牌規范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設置。KJN子文庫范文網四、普及普通話和用字規范化是素質教育的重要方面，是學校教育教學工作的重要內容。學校語言文字工作組與教研組、各班級實行目標管理，根據上級有關規定和學校具體情況，把教師普通話水平和推普工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環節，把對學生普通話的訓練、測試等納入班級管理考核之中。KJN子文庫范文網五、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標率100%，并把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優、外出考察的條件之一。學校不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。在職教師，必須全員參加普通話培訓與考核，逐步提高普通話水平。KJN子文庫范文網六、學校名稱牌、標志牌、指示牌一律使用規范漢字，手書繁體標牌必須配放規范字副牌。KJN子文庫范文網七、教師書寫漢字必須使用規范漢字，除書法作品外，一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規范字，不得草率、連筆。KJN子文庫范文網八、充分發揮語言教學活動在普及普通話,用字規范化中的主渠道作用。語言教學要重視提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力。切實改變重知識，輕能力，培養良好的聽說習慣和語言習慣，巧妙引導學生對語言文字的興趣，開展豐富多彩的活動，如講故事、閱讀、朗誦、硬筆書法、毛筆字等活動，不定期的檢查學生的語言文字水平。對做的好的教師及學生給予適當獎勵。KJN子文庫范文網九、加大語言文字規范化宣傳力度，做好科學研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，對于做的好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇2KJN子文庫范文網為全面推進我校語言文字工作制度化、標準化、規范化建設，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關于開展普通話水平測試工作的決定》以及《安徽省實施〈國家通用語言文字法〉規定》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定本制度：KJN子文庫范文網第一條學校成立語言文字工作領導小組（下設辦公室），工作網絡覆蓋教育教學、管理的各個層面，實行分管領導負責制、逐級管理。制定學校語言文字工作規劃、制度，切實加強對國家通用語言文字工作（以下簡稱語言文字工作）的領導與指導，將推廣普通話和推行規范漢字工作納入學校工作計劃，作為素質教育和精神文明創建活動的一項重要內容。KJN子文庫范文網第二條學校張貼各種宣傳標語，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營造良好的語言文字環境。KJN子文庫范文網第三條學校開設普通話訓練課（晨讀）、書法（寫字課）等課程，開展各種語言文字類活動，將普及普通話和漢字規范化工作納入教育教學基本內容和常規管理。KJN子文庫范文網第四條普通話、規范字是校園基本用語用字。下列情形應當以國家通用語言文字為基本用語用字：KJN子文庫范文網（一）校內交談用語；KJN子文庫范文網（二）公務接待用語；KJN子文庫范文網（三）各種會議用語；KJN子文庫范文網（四）校園廣播用語；KJN子文庫范文網（五）課堂用語（外語教學除外）；KJN子文庫范文網（六）說課、演講、詩詞朗誦、講故事等各種師生評比競賽用語；KJN子文庫范文網（七）文件、規章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字；KJN子文庫范文網（八）公用印章、標牌、標志牌、指示牌、名稱牌、標語牌、會標、獎狀、證書以及公務用字；KJN子文庫范文網（九）學校組織的師生征文、教師論文、信息簡報等用字；KJN子文庫范文網（十）校園網及辦公平臺、課件、電子教案等漢語信息技術產品用語用字；KJN子文庫范文網（十一）教案、板書、作業批改、試題試卷、黑板報、墻報等教育教學用字；KJN子文庫范文網（十二）教室、辦公室、會議室、多功能室、廁所等各種環境文化設計用字；KJN子文庫范文網（十三）票據、報表、菜單等用字；KJN子文庫范文網（十四）法律、法規和規章規定的其他情形。KJN子文庫范文網第五條除法律、法規和規章另有規定外，校園內不得使用下列漢字：KJN子文庫范文網（一）已簡化的繁體字；KJN子文庫范文網（二）已淘汰的異體字和舊字形；KJN子文庫范文網（三）已廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；KJN子文庫范文網（四）已更改的生僻地名和舊譯計量單位名稱用字；KJN子文庫范文網（五）有損社會文化環境，帶有不良文化傾向的用字。KJN子文庫范文網第六條使用漢字、標點符號、漢語拼音等，應當執行國家現行有效的《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》等標準。KJN子文庫范文網學校語言文字辦公室負責組織專人檢查測試。KJN子文庫范文網第七條學校教師實行普通話等級制度，不定期組織普通話水平培訓與測試。KJN子文庫范文網1954年1月1日以后出生的教職工，應當參加普通話水平測試，達到國家規定的等級標準。具體要求如下：KJN子文庫范文網語文教師不得低于二級甲等。達到一級水平人數不得低于所有語文教師的20%。KJN子文庫范文網非語文教師不得低于二級乙等。達到一級水平人數不得低于所有非語文教師的10%。KJN子文庫范文網非教學人員不得低于三級甲等。達到二級水平人數不得低于所有非教學人員的40%。KJN子文庫范文網第八條學校教師實行普通話證書上崗制度。未達標的教職工，一律不能上崗；未達標的教師應分期分批參加長豐縣教體局語委辦組織的普通話培訓、測試。KJN子文庫范文網加強普通話達標后的測后管理，杜絕證書一到手，方言又出口現象，引導與鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業語言，并不斷提高普通話水平。KJN子文庫范文網第九條學校新增教師時應進行普通話水平測試，達到相應等級標準的方可錄用。KJN子文庫范文網第十條學生必須按照《學生日常行為規范》的規定，說普通話和規范使用漢字。KJN子文庫范文網第十一條學校將《語言文字工作制度》落實情況，納入各年級學科、教師業務考核管理，并作為各級各類評先選優的硬性指標。KJN子文庫范文網第十二條精心組織每年的推普周宣傳活動，促進學校語言文字工作的`制度化、規范化建設。KJN子文庫范文網第十三條加強語言文字工作檔案管理，及時規范整理、及時歸檔，做好檢查工作。KJN子文庫范文網第十四條本制度自公布之日起施行。最終解釋權屬學校語言文字工作領導小組。KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇3KJN子文庫范文網一、校長是語言文字工作第一負責人，帶頭說好普通話，寫好規范字。要認真按照國家有關方針、政策展語言文字工作。KJN子文庫范文網二、將普及普通話為素質教育、學校管理的內容，要求明確，有檢查有落實，使普通話成為主要工作語言。KJN子文庫范文網三、組織教師積極參加普通話培訓和普通話水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書，合格率達100%，少數民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達標率100%，少數民族語言正字正音測試達標率100%，將普通話水平測試達標、少數民族語言正字正音測試達標作為對教師進行業務考核、職務晉升和評優評先的一項條件，并且納入量化管理當中。KJN子文庫范文網四、公文、?？?、講義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語等用字要規范。五、教師板書及批改作業、書寫評語用字符和要求。KJN子文庫范文網六、學生能說比較標準的普通話，認識并正確書寫所學規范字。使普通話成為校園語言，將在校內說變通話列為學生的行為規范，把普通話達標作為評選文明班組、三好學生、優秀學生干部的條件之一。KJN子文庫范文網七、搞好社會用字調查活動，做到有計劃、以調查問卷的形式開展，并要做出詳細的分析結果。KJN子文庫范文網八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳工作。KJN子文庫范文網九、學校對有關語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇4KJN子文庫范文網一、組織領導：KJN子文庫范文網我校一貫重視語言文字的規范化工作。長期以來，我校以貫徹實施生態教育理念的重要思想為指導，與時俱進，開拓創新，制定并實施了一系列措施貫徹實行《國家通用語言文字法》，在集思廣益、科學論證的基礎上，全校就語言文字工作規范化的工作定位和發展目標逐漸構成以下共識：學校由一名校級領導分管語言文字工作，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題，創新工作機制，營造規范、和諧、禮貌、健康的語言文字校園環境。KJN子文庫范文網二、工作機構：KJN子文庫范文網學校設有語言文字工作領導小組，構成語言文字工作網絡。建立了語言文字工作規范化職責制度，創造了一系列富有成效的推進工作的好措施和好方法。各部門的正職負責人和主持工作的負責人是本部門語言文字工作的第一職責人，要求對本部門的文書、材料進行一次嚴格檢查，包括簽名、批注和手寫體，均應使用規范漢字。KJN子文庫范文網三、法規建設：KJN子文庫范文網1、普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規范漢字作為素質教育資料納入培養目標、常規管理、教學訓練。KJN子文庫范文網2、學校要把語言文字工作同素質教育、社區文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設等結合起來。KJN子文庫范文網3、要把開展語言文字工作同教師的業務考核、晉級、評優、上優質課等工作結合起來。KJN子文庫范文網4、建立健全的工作制度、學習制度、會議制度等，明確工作職責制。KJN子文庫范文網四、資料管理：KJN子文庫范文網有各級語言文字工作文件及各項標準，有具體的實施方案，有推普宣傳活動的資料，如:語言文字書籍、期刊、音像資料，每學期有語言文字工作計劃和總結。KJN子文庫范文網五、學習宣傳工作KJN子文庫范文網（1）學校環境：學校定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規，近期主要學習《國家通用語言文字法》。定期組織學習《普通話異讀詞審音表》、《現代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規則》等。KJN子文庫范文網（2）社會宣傳：開展社會宣傳或咨詢服務活動，參與推普周宣傳活動。用心參加省市區語言文字競賽活動。KJN子文庫范文網（3）規范用字狀況。學校設有永久性標語牌，班級有相關的學習園地、板報、推普角等。校園內不得出現繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術作品除外）。學校校牌、標牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動的會標等均能100%使用規范文字，校內的公文，學校出版的各種書報、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規范用字KJN子文庫范文網六、教學活動：KJN子文庫范文網（1）課堂教學：課堂教學中師生務必使用規范的普通話。教師備課、批改作業用語用字要規范。領導評課要有規范意識，做到正字正音。KJN子文庫范文網（2）課外活動：語言文字工作納入校園文化活動。用心鼓勵各班級舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項與規范語言文字有關的活動。課外訓練有計劃有要求有資料，學生覆蓋面80％以上。KJN子文庫范文網（3）教改和科研：學校有語言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經費。KJN子文庫范文網（4）學校領導、教職員在教學、群眾活動中使用規范的普通話。教師務必參加普通話水平測試并到達相應的等級要求，即語文教師、英語教師到達二級甲等以上水平，其他教師到達二級乙等以上水平。KJN子文庫范文網（5）學生正確熟練認讀拼音，正確認識并書寫所學的規范漢字。學生能說比較標準的普通話；教師應參加普通話水平測試并到達相應的等級。KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇5KJN子文庫范文網為了實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，用心有效地開展我校普通話推廣工作，根據《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規定，特制定以下推廣普通話和規范用字工作制度：KJN子文庫范文網一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。KJN子文庫范文網二、學校領導每學期要召開1-2次推廣普通話和規范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規范用字工作，將推廣普通話和規范用字的工作資料納入學校工作計劃和總結中。KJN子文庫范文網三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規化。年度“推普周”常規活動資料如下：KJN子文庫范文網1、學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。KJN子文庫范文網2、不斷豐富和完善校園推普專題學習的資料。KJN子文庫范文網3、教導處組織學生開展年度“推普周”的問卷調查。KJN子文庫范文網4、語文科組織學生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調研活動，并構成調研報告。KJN子文庫范文網5、大隊部和各年級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規范化活動，用心為我市精神禮貌建設服務。KJN子文庫范文網6、學校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。透過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。KJN子文庫范文網四、學校聘用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話務必到達二級甲等，其他學科教師務必到達二級乙等，如未達標，不予聘用。KJN子文庫范文網五、專兼職教師及外聘教師上崗前，務必向教導處提交普通話水平測試證，未達標者，一律不能上崗，未達標的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓、測試。KJN子文庫范文網六、加強普通話達標后的測后管理，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業語言，加強教師的常規培訓，不斷提高普通話和規范用字水平。KJN子文庫范文網七、在教育教學、宣傳、會議及其他群眾活動中務必使用普通話和規范用字，對標牌、公文、印章、內部文件、教案、板書、作業批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規范用字和錯別字以及二簡字（教學需要除外），違反規定要限期整改。KJN子文庫范文網八、學生務必按照學校制定的《中學生日常行為規范》，在教育教學、宣傳、會議及其他群眾活動中使用普通話。KJN子文庫范文網九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。KJN子文庫范文網十、學校廣播站播音員普通話水平務必相當于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年務必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節目。KJN子文庫范文網十一、校園網上的語言文字工作網站，要及時報道學校推普工作動態和先進事跡。KJN子文庫范文網十二、辦公室、教室、圖書室等公共場所務必設置“請說普通話，請用規范字”的提示牌。KJN子文庫范文網推廣普通話和規范用字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執行以上制度。KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇6KJN子文庫范文網為推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在校園建設中更好地發揮作用，學校規定下列獎懲制度：KJN子文庫范文網一、教師普通話水平測試合格后，憑證書由學校報銷考試報名費。KJN子文庫范文網二、普通話合格應作為教師業務考核內容之一，若達不到有關文件規定的普通話等級標準不得上崗，并按有關規定執行。KJN子文庫范文網三、將講普通話、寫規范字納入教師教育教學水平和行為規范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優掛鉤。KJN子文庫范文網四、將講普通話、寫規范字作為學生評選“三好學生”、優秀干部及文明班級的條件之一，并與學生操行評定掛鉤。KJN子文庫范文網五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應用能力的各項活動中評出的先進班級和個人，學校予以表彰鼓勵。KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇7KJN子文庫范文網為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：KJN子文庫范文網一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。KJN子文庫范文網二、建立語言文字工作領導小組，由校長負總責，主抓教學的副校長擔任副組長，各處室負責人和語文教研組長為組員，明確職責分工。KJN子文庫范文網三、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。KJN子文庫范文網四、學校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾，以及校園網頁、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。KJN子文庫范文網五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規范漢字，學生作業必須用規范漢字。KJN子文庫范文網六、普通話是校園語言、教學語言。教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。KJN子文庫范文網七、積極開展語言文字規范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。KJN子文庫范文網八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。KJN子文庫范文網九、建立教師使用規范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。KJN子文庫范文網十、建立不規范語言文字監督制度，定期公布監督意見，促進和提高廣大師生使用規范化語言文字的自覺性。KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇8KJN子文庫范文網學校規范語言文字制度KJN子文庫范文網一、校園用語要求KJN子文庫范文網1、師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。KJN子文庫范文網2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯絡必須使用普通話。KJN子文庫范文網3、學校領導、教師、學生在集會上必須使用普通話。KJN子文庫范文網4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。KJN子文庫范文網5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準，教導處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。KJN子文庫范文網6、學生能說比較標準的普通話。KJN子文庫范文網二、校園用字要求KJN子文庫范文網1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發的獎狀等各種標牌用字符合要求。KJN子文庫范文網2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規范。KJN子文庫范文網3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規范要求。KJN子文庫范文網4、公文、?？?、教案、試卷、用字規范。KJN子文庫范文網5、板書用字符合要求。KJN子文庫范文網6、批改作業、書寫評語用字的符合要求。KJN子文庫范文網7、學生能認識并正確書寫規范字。KJN子文庫范文網語言文字工作教師管理制度KJN子文庫范文網為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。KJN子文庫范文網一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯系、接待家長必須使用普通話。KJN子文庫范文網二、教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。KJN子文庫范文網三、教師要主動對學生進行規范用語、用字的教育，對于學生中出現的問題要及時提出并幫助改正。KJN子文庫范文網四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規訓導或班隊會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。KJN子文庫范文網五、積極參加社區、共建單位和語言文字工作，發揮示范小學教師的輻射作用。KJN子文庫范文網六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優異成績。KJN子文庫范文網七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。KJN子文庫范文網學生語言文字行為規范制度KJN子文庫范文網一、普通話規范制度KJN子文庫范文網1、熱愛祖國語言文字。KJN子文庫范文網2、說標準普通話，不夾帶方言，不轉變語音、語調。KJN子文庫范文網3、學生在校園內說普通話，課堂發言，課下交流時使用普通話。KJN子文庫范文網4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。KJN子文庫范文網二、規范字使用制度KJN子文庫范文網1、作業書寫規范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）KJN子文庫范文網2、學習筆記中使用規范字。KJN子文庫范文網3、小報及宣傳刊物中使用規范字。（不使用簡化字、繁體字）KJN子文庫范文網4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規范字。（不使用簡化字、繁體字）KJN子文庫范文網中小學語言文字工作制度篇9KJN子文庫范文網一、指導思想KJN子文庫范文網為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湖南省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法》以及加強學校的語言文字工作，規范我校師生使用語言文字行為，根據龍山縣二0_年語言文字工作計劃，從我校實際情況出發，特制定三元學校校園用語用字監督制度。KJN子文庫范文網二、領導小組KJN子文庫范文網組長：KJN子文庫范文網副組長：KJN子文庫范文網成員：KJN子文庫范文網三、監督內容KJN子文庫范文網1、教師教學用語、校園用語以及板書、批語、備課書寫。KJN子文庫范文網2、學生課堂用語、校園用語以及作業書寫。KJN子文庫范文網3、校園內標志牌、警示牌、宣傳欄、黑板報、課表、作息時間表等。KJN子文庫范文網4、教師普通話學習、達標、等級情況。KJN子文庫范文網四、具體制度措施KJN子文庫范文網1、領導小組對全校所有的校牌、標志牌、警示牌的用字進行一次全面徹底的檢查，禁止使用繁體字、異體字、簡體字和錯別字。KJN子文庫范文網2、領導小組定期對學校的宣傳欄、公示欄進行檢查，對不規范的用字要及時指出并予以糾正；對各辦公室印發的各種材料用字進行審核，通過后方能傳發、閱讀。KJN子文庫范文網3、班主任及各任課教師對教室里的黑板報、標語、課表、作息時間表進行監督，發現不規范用字應馬上糾正。KJN子文庫范文網4、學校召開會議均要使用普通話，并要求規范用語。KJN子文庫范文網5、領導小組成員不定時聽課督促教師使用普通話，規范課堂用語和板書。KJN子文庫范文網6、教務處定期對教師的教案、作業批改進行檢查，指出其中不規范的地方并要求改正。KJN子文庫范文網7、班主任及各任課教師嚴格要求學生上課要用普通話交流，在校園內要使用普通話對話；書寫時要用規范字；做到“學說普通話，學寫規范字?！?span style="display:none">KJN子文庫范文網8、領導小組加強對學校教師普通話學習、達標、過級情況的監督，對于數學學科普通話達不到二乙的教師或語文學科普通話達不到二甲的教師要求積極參加縣級組織的普通話培訓，加強練習，力爭過級，提高教師普通話水平。KJN子文庫范文網
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