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制度影響著人，是人們行動的準則和依據。管理制度具有可執行性。組織所設置的管理制度，必須是可執行的，不能偏離組織本身事務，成為一紙空文。以下是小編給大家帶來的學校語言文字管理制度，希望可以幫助到大家！cOq子文庫范文網學校語言文字管理制度篇1cOq子文庫范文網第一章指導思想cOq子文庫范文網一、為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據教育部、國家語言文字工作員會《關于進一步加強學校普通話和用字規范化工作的通知》和省市區語的有關文件精神，結合我校具體情況，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，提升學校文化品位，爭創市級語言文字規范化示范校，特制定本規定。cOq子文庫范文網第二章組織與網絡cOq子文庫范文網三、學校語言文字工作網絡。學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員安排協調。建立學校推普三級網絡，由分管領導、推普員、教師推普員、學生推普員（兼監督員）組成。cOq子文庫范文網第三章管理及職責cOq子文庫范文網四、語言文字工作領導小組職責cOq子文庫范文網1、貫徹落實《國家語言文字法》，執行國家語言文字工作方針及各種規范標準，管理學校語言文字的應用。cOq子文庫范文網2、制定學校語言文字工作規劃、推普周活動計劃。cOq子文庫范文網3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規范用字檢查制度，督導、檢查各處室、各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規范化工作。cOq子文庫范文網4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。cOq子文庫范文網5、指導學校文字規范化建設，對學生進行必要的文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本功訓練。cOq子文庫范文網6、布置校園“推普”宣傳環境，創設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。cOq子文庫范文網7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。cOq子文庫范文網8、做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。cOq子文庫范文網9、做好學校網站語言文字的欄目。cOq子文庫范文網第四章基本內容cOq子文庫范文網五、常規管理cOq子文庫范文網1、將語言文字工作列入學校常規管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。cOq子文庫范文網2、將語言文字工作納入學校精神文明創建活動內容，營造語言文字規范化氛圍，主管領導認真檢查落實。cOq子文庫范文網3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊等張貼有關講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養成說普通話的習慣；在教學樓、圖書室等場所設“請說普通話，請用規范字”的提示牌；使校園內形人都說普通話，使用規范字的氛圍。cOq子文庫范文網4、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發文件、所寫文字材料負責監督審查，對不規范用字現象要立即糾正、整改。cOq子文庫范文網5、校名牌、樓名牌、室名牌及?；?，學校的公文、文件文頭和?？蟮目^報頭，學校的公章、印鑒、圖章，自編自印的各類印刷品等，用字必須規范化、標準化。cOq子文庫范文網六、教學管理cOq子文庫范文網1、教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業、成績報告冊、科研論文、案例等中寫規范漢字；每學期對教師礁、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。cOq子文庫范文網2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規范作為考核指標之一。cOq子文庫范文網3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、礁等用語用詞的規范審核把關。cOq子文庫范文網七、教師管理cOq子文庫范文網1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。cOq子文庫范文網2、把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。cOq子文庫范文網3、將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。cOq子文庫范文網八、學生管理cOq子文庫范文網1、各科教學都應加強對學生語言文字規范意識和能力進行培養：課堂中與教師交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。cOq子文庫范文網2、學生在校園內講普通話，寫規范字是學生行為規范的基本要求。cOq子文庫范文網3、將語言文字規范意識、語文綜合能力等納入學生評優評先的基本條件。cOq子文庫范文網九、宣傳教育cOq子文庫范文網1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規范字知識競賽等活動，提高學生的語言文字水平；每年9月第三周開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內容豐富。cOq子文庫范文網2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規范化的節目，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件精神。cOq子文庫范文網3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規范化。cOq子文庫范文網十、教師應積極開展語言文字規范的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。cOq子文庫范文網第五章獎懲制度cOq子文庫范文網十一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規范用語水平，語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優的條件之一。cOq子文庫范文網十二、學校撥出一定的活動經費，用于對本校師生開展各類常規活動、競賽的獎勵。cOq子文庫范文網十三、在語言文字規范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。cOq子文庫范文網十四、本規定由校語言文字工作領導小組解釋。cOq子文庫范文網學校語言文字管理制度篇2cOq子文庫范文網一、教師教學用語用字規范。cOq子文庫范文網1．教師備課時書寫用字要求:所有備課筆記，教學案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。cOq子文庫范文網2．教師上課教學用語，必須使用比較標準的普通話。cOq子文庫范文網3．教師與家長進行交談時，必須使用比較標準的普通話。cOq子文庫范文網4．教師批改作業書寫評語用字要求批改作業書寫評語用字貼合要求。cOq子文庫范文網5．教師在課堂教學和日常教育中要使用普通話，在幼兒用書、家園聯系冊等中寫規范字。cOq子文庫范文網6．教師有語言文字規范意識和應用本事。cOq子文庫范文網二、幼兒園將普通話和規范漢字使用本事作為教師業務考核、評優評先等的基本資料和條件之一。cOq子文庫范文網三、幼兒園將普通話和規范漢字使用本事作為教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本資料。cOq子文庫范文網四、按照國家標準要求，實行教師持普通話等級證書上崗。cOq子文庫范文網五、幼兒園將普通話的應用本事作為對幼兒的管理要求。cOq子文庫范文網六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規范字。cOq子文庫范文網七、每學年在幼兒園內組織語言文字規范化專題宣傳教育活動，并滲透到德育和社會實踐活動中。cOq子文庫范文網八、充分發揮語言課的主渠道作用，加強對幼兒普通話應用本事的培養。cOq子文庫范文網九、日常各科教學有機滲透語言文字規范化教育和普通話教育。cOq子文庫范文網十、師幼積極參加語言文字各類評優、競賽活動。cOq子文庫范文網十一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》和《20_年教育部中小學語言文字工作指導標準》等文件精神。cOq子文庫范文網十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應用本事作為對教師業務考核的一項重要資料。將普通話和規范漢字使用本事納入教師業務學習、教師培訓、教學基本功訓練的基本資料。cOq子文庫范文網十三、把開展語言文字規范化工作同全體教師及領導班子成員的業務考核、晉級、評優等工作結合起來。園語言文字規范化工作小組每學期將以各種形式進行定期、不定期檢查和抽查。cOq子文庫范文網學校語言文字管理制度篇3cOq子文庫范文網語言文字工作關系到國家的統一、民族的團結、社會的提高和國際的交往。為貫徹落實《國家通用語言文字法》，實現我校語言文字的規范化、標準化、制度化，更好的普及文化教育，發展科學技術、提高工作效率，以此加強社會主義物質禮貌和精神禮貌建設，依法治校、依法執教。結合學校實際情景，特制定本制度。cOq子文庫范文網一、學校以普通話為學校語言，教師以普通話為教學語言，學生以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際語言。cOq子文庫范文網二、說普通話，寫規范字，用禮貌語，做禮貌人是學校語言文字工作的宗旨。cOq子文庫范文網三、成立學校語言文字領導機構，各部門配合學校整體工作，構成推普工作網絡。實行職責分工，職責明確。辦公室負責教職工語言文字工作，教研組負責教師和學生日常用語使用普通話，寫規范字，學校少先大隊輔導員負責語言文字工作的活動和宣傳，后勤負責學校環境、室內外各種標牌規范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設置。cOq子文庫范文網四、普及普通話和用字規范化是素質教育的重要方面，是學校教育教學工作的重要資料。學校語言文字工作組與教研組、各班級實行目標管理，根據上級有關規定和學校具體情景，把教師普通話水平和推普工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環節，把對學生普通話的訓練、測試等納入班級管理考核之中。cOq子文庫范文網五、教師要進取參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標率100%，并把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功本事考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優、外出考察的條件之一。學校不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。在職教師，必須全員參加普通話培訓與考核，逐步提高普通話水平。cOq子文庫范文網六、學校名稱牌、標志牌、指示牌一律使用規范漢字，手書繁體標牌必須配放規范字副牌。cOq子文庫范文網七、教師書寫漢字必須使用規范漢字，除書法作品外，一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規范字，不得草率、連筆。cOq子文庫范文網八、充分發揮語言教學活動在普及普通話，用字規范化中的主渠道作用。語言教學要重視提高學生語言文字規范意識和語言文字應用本事。切實改變重知識，輕本事，培養良好的聽說習慣和語言習慣，巧妙引導學生對語言文字的興趣，開展豐富多彩的活動，如講故事、閱讀、朗誦、硬筆書法、毛筆字等活動，不定期的檢查學生的語言文字水平。對做的好的教師及學生給予適當獎勵。cOq子文庫范文網九、加大語言文字規范化宣傳力度，做好科學研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，對于做的好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀團體的依據之一。cOq子文庫范文網學校語言文字管理制度篇4cOq子文庫范文網為做好師生語言文字教育培訓工作，進一步提高師生語言文字素養，特制定本制度。cOq子文庫范文網一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標率100%，并把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。cOq子文庫范文網二、學校每學年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現與評優選先掛鉤。cOq子文庫范文網三、學校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的測試，測試結果全校公布，評先、評優時優先考慮。cOq子文庫范文網四、學校領導干部要高度重視語言文字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。cOq子文庫范文網五、語文教師要立足課堂教學和班級活動，對學生進行語言文字知識的.教育，要面向全體學生，使全體學生接受普通話和規范漢字的聽說讀寫能力教育培訓，90%以上的學生掌握應知應會的漢語拼音和規范漢字，90%以上的學生能說比較標準的普通話，60%以上的學生能說標準的普通話。學校將寫字與口語成績作為評價教學業績的重要依據。cOq子文庫范文網六、其他學科教師也要立足課堂教學和學科活動，對學生進行用語用字規范化的指導和管理。cOq子文庫范文網學校語言文字管理制度篇5cOq子文庫范文網為全面推進我校語言文字工作制度化、標準化、規范化建設，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關于開展普通話水平測試工作的決定》以及《安徽省實施〈國家通用語言文字法〉規定》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定本制度：cOq子文庫范文網第一條學校成立語言文字工作領導小組（下設辦公室），工作網絡覆蓋教育教學、管理的各個層面，實行分管領導負責制、逐級管理。制定學校語言文字工作規劃、制度，切實加強對國家通用語言文字工作（以下簡稱語言文字工作）的領導與指導，將推廣普通話和推行規范漢字工作納入學校工作計劃，作為素質教育和精神文明創建活動的一項重要內容。cOq子文庫范文網第二條學校張貼各種宣傳標語，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營造良好的語言文字環境。cOq子文庫范文網第三條學校開設普通話訓練課（晨讀）、書法（寫字課）等課程，開展各種語言文字類活動，將普及普通話和漢字規范化工作納入教育教學基本內容和常規管理。cOq子文庫范文網第四條普通話、規范字是校園基本用語用字。下列情形應當以國家通用語言文字為基本用語用字：cOq子文庫范文網（一）校內交談用語；cOq子文庫范文網（二）公務接待用語；cOq子文庫范文網（三）各種會議用語；cOq子文庫范文網（四）校園廣播用語；cOq子文庫范文網（五）課堂用語（外語教學除外）；cOq子文庫范文網（六）說課、演講、詩詞朗誦、講故事等各種師生評比競賽用語；cOq子文庫范文網（七）文件、規章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字；cOq子文庫范文網（八）公用印章、標牌、標志牌、指示牌、名稱牌、標語牌、會標、獎狀、證書以及公務用字；cOq子文庫范文網（九）學校組織的師生征文、教師論文、信息簡報等用字；cOq子文庫范文網（十）校園網及辦公平臺、課件、電子教案等漢語信息技術產品用語用字；cOq子文庫范文網（十一）教案、板書、作業批改、試題試卷、黑板報、墻報等教育教學用字；cOq子文庫范文網（十二）教室、辦公室、會議室、多功能室、廁所等各種環境文化設計用字；cOq子文庫范文網（十三）票據、報表、菜單等用字；cOq子文庫范文網（十四）法律、法規和規章規定的其他情形。cOq子文庫范文網第五條除法律、法規和規章另有規定外，校園內不得使用下列漢字：cOq子文庫范文網（一）已簡化的繁體字；cOq子文庫范文網（二）已淘汰的異體字和舊字形；cOq子文庫范文網（三）已廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；cOq子文庫范文網（四）已更改的生僻地名和舊譯計量單位名稱用字；cOq子文庫范文網（五）有損社會文化環境，帶有不良文化傾向的用字。cOq子文庫范文網第六條使用漢字、標點符號、漢語拼音等，應當執行國家現行有效的《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》等標準。cOq子文庫范文網學校語言文字辦公室負責組織專人檢查測試。cOq子文庫范文網第七條學校教師實行普通話等級制度，不定期組織普通話水平培訓與測試。cOq子文庫范文網1954年1月1日以后出生的教職工，應當參加普通話水平測試，達到國家規定的等級標準。具體要求如下：cOq子文庫范文網語文教師不得低于二級甲等。達到一級水平人數不得低于所有語文教師的20%。cOq子文庫范文網非語文教師不得低于二級乙等。達到一級水平人數不得低于所有非語文教師的10%。cOq子文庫范文網非教學人員不得低于三級甲等。達到二級水平人數不得低于所有非教學人員的40%。cOq子文庫范文網第八條學校教師實行普通話證書上崗制度。未達標的教職工，一律不能上崗；未達標的教師應分期分批參加長豐縣教體局語委辦組織的普通話培訓、測試。cOq子文庫范文網加強普通話達標后的測后管理，杜絕證書一到手，方言又出口現象，引導與鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業語言，并不斷提高普通話水平。cOq子文庫范文網第九條學校新增教師時應進行普通話水平測試，達到相應等級標準的方可錄用。cOq子文庫范文網第十條學生必須按照《學生日常行為規范》的規定，說普通話和規范使用漢字。cOq子文庫范文網第十一條學校將《語言文字工作制度》落實情況，納入各年級學科、教師業務考核管理，并作為各級各類評先選優的硬性指標。cOq子文庫范文網第十二條精心組織每年的推普周宣傳活動，促進學校語言文字工作的制度化、規范化建設。cOq子文庫范文網第十三條加強語言文字工作檔案管理，及時規范整理、及時歸檔，做好檢查工作。cOq子文庫范文網第十四條本制度自公布之日起施行。最終解釋權屬學校語言文字工作領導小組。cOq子文庫范文網學校語言文字管理制度篇6cOq子文庫范文網為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結合我校語言文字工作的實際狀況，特制定如下制度：cOq子文庫范文網一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。cOq子文庫范文網二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對學校語言文字工作進行規劃指導和管理監督。cOq子文庫范文網三、學校所有專任教師務必持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平務必到達二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師務必到達二級甲等及以上水平。cOq子文庫范文網四、學?？?，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、公布欄等務必使用規范漢字。cOq子文庫范文網五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等務必用規范漢字，學生作業務必用規范漢字。cOq子文庫范文網六、普通話是校園語言、教學語言。教師在課堂教學、學生在課上回答問題都務必用普通話進行；播音室的廣播務必用普通話播報。cOq子文庫范文網七、為加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校開設閱讀課、寫字課，對學生進行普通話和規范字訓練。cOq子文庫范文網八、學校所有會議發言一律用普通話，領導應帶頭堅持說普通話，凡與學生交談無論何時何地一律用普通話；用心開展語言文字規范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。cOq子文庫范文網九、加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。建立教師使用規范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。cOq子文庫范文網十、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。cOq子文庫范文網十一、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳。cOq子文庫范文網十二、不定期舉辦若干語言文字規范化師生知識競賽、專題講座，增強廣大師生員工的語言文字規范化意識。cOq子文庫范文網學校語言文字管理制度篇7cOq子文庫范文網一、組織領導：cOq子文庫范文網我校一貫重視語言文字的規范化工作。長期以來，我校以貫徹實施生態教育理念的重要思想為指導，與時俱進，開拓創新，制定并實施了一系列措施貫徹實行《國家通用語言文字法》，在集思廣益、科學論證的基礎上，全校就語言文字工作規范化的工作定位和發展目標逐漸構成以下共識：學校由一名校級領導分管語言文字工作，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題，創新工作機制，營造規范、和諧、禮貌、健康的語言文字校園環境。cOq子文庫范文網二、工作機構：cOq子文庫范文網學校設有語言文字工作領導小組，構成語言文字工作網絡。建立了語言文字工作規范化職責制度，創造了一系列富有成效的推進工作的好措施和好方法。各部門的正職負責人和主持工作的負責人是本部門語言文字工作的第一職責人，要求對本部門的文書、材料進行一次嚴格檢查，包括簽名、批注和手寫體，均應使用規范漢字。cOq子文庫范文網三、法規建設：cOq子文庫范文網1、普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規范漢字作為素質教育資料納入培養目標、常規管理、教學訓練。cOq子文庫范文網2、學校要把語言文字工作同素質教育、社區文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設等結合起來。cOq子文庫范文網3、要把開展語言文字工作同教師的業務考核、晉級、評優、上優質課等工作結合起來。cOq子文庫范文網4、建立健全的工作制度、學習制度、會議制度等，明確工作職責制。cOq子文庫范文網四、資料管理：cOq子文庫范文網有各級語言文字工作文件及各項標準，有具體的實施方案，有推普宣傳活動的資料，如:語言文字書籍、期刊、音像資料，每學期有語言文字工作計劃和總結。cOq子文庫范文網五、學習宣傳工作cOq子文庫范文網（1）學校環境：學校定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規，近期主要學習《國家通用語言文字法》。定期組織學習《普通話異讀詞審音表》、《現代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規則》等。cOq子文庫范文網（2）社會宣傳：開展社會宣傳或咨詢服務活動，參與推普周宣傳活動。用心參加省市區語言文字競賽活動。cOq子文庫范文網（3）規范用字狀況。學校設有永久性標語牌，班級有相關的學習園地、板報、推普角等。校園內不得出現繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術作品除外）。學校校牌、標牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動的會標等均能100%使用規范文字，校內的公文，學校出版的各種書報、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規范用字cOq子文庫范文網六、教學活動：cOq子文庫范文網（1）課堂教學：課堂教學中師生務必使用規范的普通話。教師備課、批改作業用語用字要規范。領導評課要有規范意識，做到正字正音。cOq子文庫范文網（2）課外活動：語言文字工作納入校園文化活動。用心鼓勵各班級舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項與規范語言文字有關的活動。課外訓練有計劃有要求有資料，學生覆蓋面80％以上。cOq子文庫范文網（3）教改和科研：學校有語言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經費。cOq子文庫范文網（4）學校領導、教職員在教學、群眾活動中使用規范的普通話。教師務必參加普通話水平測試并到達相應的等級要求，即語文教師、英語教師到達二級甲等以上水平，其他教師到達二級乙等以上水平。cOq子文庫范文網（5）學生正確熟練認讀拼音，正確認識并書寫所學的規范漢字。學生能說比較標準的普通話；教師應參加普通話水平測試并到達相應的等級。cOq子文庫范文網學校語言文字管理制度篇8cOq子文庫范文網一、校長是語言文字工作第一負責人，帶頭說好普通話，寫好規范字。要認真按照國家有關方針、政策展語言文字工作。cOq子文庫范文網二、將普及普通話為素質教育、學校管理的內容，要求明確，有檢查有落實，使普通話成為主要工作語言。cOq子文庫范文網三、組織教師積極參加普通話培訓和普通話水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書，合格率達100%，少數民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達標率100%，少數民族語言正字正音測試達標率100%，將普通話水平測試達標、少數民族語言正字正音測試達標作為對教師進行業務考核、職務晉升和評優評先的一項條件，并且納入量化管理當中。cOq子文庫范文網四、公文、?？⒅v義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語等用字要規范。五、教師板書及批改作業、書寫評語用字符和要求。cOq子文庫范文網六、學生能說比較標準的普通話，認識并正確書寫所學規范字。使普通話成為校園語言，將在校內說變通話列為學生的行為規范，把普通話達標作為評選文明班組、三好學生、優秀學生干部的條件之一。cOq子文庫范文網七、搞好社會用字調查活動，做到有計劃、以調查問卷的形式開展，并要做出詳細的分析結果。cOq子文庫范文網八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳工作。cOq子文庫范文網九、學校對有關語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。cOq子文庫范文網
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