以協作為話題的高考作文1
“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”時間過得那么快，正在早上早讀地我們，到了喝牛奶的時間，我們排著隊，依次走向牛奶桶?！芭椤币宦暸Ｄ掏暗瓜铝恕?span style="display:none">VX8子文庫范文網
原來是第二組的一位同學，搶先過來拿。老師說：“搶著拿牛奶的人，就站門外去。”我把他拉住，是我最好的朋友，是放下，還是等老師呢?我拉住緊緊不放。他氣憤極了!一次周末我在家，我去他家玩了一會兒，讓他緩解對我的憤怒。我拿著魔方玩起來。
在這時，他過來了，我們倆解了起來，想把魔方還原。只聽“咔咔”幾聲，幾小時，終于把魔方還原了起來，他不再生我的氣了。
在學校里，老師說要參加手工比賽，兩人一組。我當然和孫千航一起了。就是那搶著我牛奶的人。我們在家里東想西歪，也沒想出個好玩意兒來。我腦洞大開，想做一個大航模來。兩個人找起材料來。
就這樣我們干了一天一夜。終于把航模拼了起，長1米，寬十五厘米。
還能在水上漂浮起來。我們弄假成真，還在上面加了望遠鏡、大炮等……早晨，我們捧著大航模進了教室，全班大叫：“哇!”大航模放在腳下，心里一點不踏實，生怕被踢壞了。我把作品交上去，結果弄了個一等獎。我和孫千航喜笑顏開。
果真，童年的友誼是最美好的，給了我們一切的安排。我們要珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
以協作為話題的高考作文2
為了培養我們這群活潑可愛的90后獨生子女的團體協作能力，這次社會實踐特別設計了一個活動——合作午餐。
接近中午，我們的肚子唱起了“空城計”，所以我們帶著愉快又迫切的心情開始了我們的合作午餐。我洗菜,徐翌康切菜，嚴樂天炒菜……一切都井然有序。
我開始洗菜了，我記得媽媽說過：爛了的、枯萎了的、黃了的都要去掉。于是，我用我那敏銳的眼睛像掃描機一樣掃描著每一根菜，爛了的，去掉;枯萎了的，去掉;黃了的，去掉。結果剩下的讓我大跌眼鏡，嘴巴張成一個“O”，原本一大捆菜變得只有一小把菜能吃。這也太少了吧!
在炒菜的時候，徐翌康鬧出了一個笑話，“上蔥!”“大廚”嚴樂天吆喝道。“嚴樂天，蔥還在洗——”這句話我還沒說出口，只聽徐翌康一聲應道：“蔥來了!”我心里出現了一個大大的問號，蔥還在洗，哪里來的蔥?我湊過去一看，明白了，回過頭對徐翌康皺了皺眉頭，說：“伙計，你蔥和韭菜不分啊，蔥還在水桶里洗呢!”大家頓時哈哈大笑，歡快的聲音在屋子里回蕩。這回徐翌康可不高興了，對我狠狠地“吼”了一句：“你為什么不早點告訴我!”
嚴樂天做完香噴噴的韭菜煎蛋后，我把媽媽教我的絕招使了出來。我從包里拿出一小袋干紫菜，然后打開放入碗中，用開水一沖，哈哈!不一會，一碗清波蕩漾的紫菜湯就大功告成了。其他人也沒閑著，我們一起上陣，使出十八般手藝，又做出了金黃的土豆絲炒肉，紅綠相間韭菜火腿腸……一共六道菜。今天的午餐真豐盛。最重要的，這些菜全是我們自己做出來的。我們望著勞動的碩果——滿桌飄香的佳肴，個個眼睛笑得瞇成了一條縫，口水早就“飛流直下三千尺”，心里更是美滋滋的……
以協作為話題的高考作文3
一根筷子很脆弱，但一捆筷子卻不容易折斷;一塊磚頭沒有什么用處，
但那些雄偉的高樓大廈就是它們匯聚在一起而筑成的;一抹藍色也許不起眼，
但當它們越來越多就能繪成美麗的天空和海洋……
夏令營中讓我印象最深的一課就是以團結為主題的活動。漂亮的大姐姐教給了我們很多關于團結的道理，而讓我印象最深的就是“珠行萬里”這個游戲了。游戲規則是每一小組都拿著圓形或半圓形的管，使小球順著管進入盆內，但因為路程較長，接完球后的人要跑到最后繼續接球。進入球的數量最多的小組獲勝。善解人意的大姐姐給了我們兩分鐘的試玩時間。一開始我們還不知道游戲的技巧，覺得只要接住就行了，于是球以迅雷不及掩耳之勢從我的管中沖出去，掉到了地上蹦啊蹦的，這時我們也只有干瞪眼的份了。經過前幾次的教訓，我們知道了要團結協作，為下一個接球的人考慮才能完成這個游戲。但是當我們想再來一次的時候，兩分鐘到了，只好不情愿的走下場去。我們是第二個上場，有足夠的時間排兵布陣;協調站的順序;活動中容易出現問題時的應對策略;我們相互鼓勵;眾志成城。正式比賽只有三分鐘，第一小組馬上結束了。班里也熱鬧了起來：有加油的;有幸災樂禍的;有著急的……經過第一組的努力，最終得分：1分。雖然我覺得這成績并不咋的，但心中還是忐忑不安：我們該不會更差一分都沒有吧?盡管覺得我們的小組還有很多細節沒有妥善處理，但還是拿著管子上了“戰場”。隨著姐姐的一聲令下，小球就順著管子滾了下來。小球速度很快，再加上我們都把管子微微傾斜，小球總是以迅雷不及掩耳之勢前進，以至第一個人都來不及跑到最后，小球便滾了出來。吸取了這一次以及試玩的教訓后，我們都把管子放平，小球終于能到達盆旁邊了。但是問題又來了，到最后一步的時候，小球總是不聽使喚的“溜”出去。連續兩三個球出現這樣的情況后，我不禁想：不會就這樣完了吧?不過功夫不負有心人，大家很快找到了對策：在最后兩三個人的時候每個人都使小球速度變慢，最后一個人就能控制住球了。這樣一來，球就不會像插上翅膀一樣飛走了。在大家的歡呼下，我們組結束了比賽好。得分是4分。大家都欣喜萬分：我們組一定是第一名了!但這種自以為是的想法在第四組比賽結束后被宣告死亡-------他們的最終得分比我們高一分。是什么導致了這樣的結果?我回想了他們的比賽過程，馬上找到了原因：是我們不夠團結。他們每個人都積極參與游戲所以進行的井然有序，有條不紊。而我們組有兩個男生并沒有積極參加討論和游戲，這個游戲讓我深刻的意識到團結的重要性。
也許在人生的道路上，有許多人匆匆而來只為了給你上一課。當他們與你組成一個團體的時候，那所產生的力量是無限的，而你會感到那么充實，那么快樂，那么有正能量。團結就是力量——這是這次夏令營所教給我的。
以協作為話題的高考作文4
一年一度的運動會又到了，對于屢獲接力冠軍的我們班，下午的接力比賽可謂是小菜一碟。
下午，待四點剛出頭，學校便用廣播讓參加接力跑的人去操場上集合，我們個個激動萬分，脫下了厚重的衣服，便來到了操場上，和其他班一起排隊，等待比賽開始。
“啪!”槍聲響起，我們班的第一個人陳婷便一下子沖了出去，看她像一匹成熟的駿馬昂頭急奔，咬著牙，步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，雙手的擺幅頗有節奏，步伐中不失一些慌亂，但還是十分穩重，手中的接力棒隨著身體的動作來回擺動，面對已超過她的同學，她不慌亂，咬緊牙關，雙腿更加賣力地奔跑，到了終點，她一個漂亮的急剎，再以一個極其快速的轉彎繞過了凳子，又加大步伐，十幾秒的努力，使我們班追趕上來，并超過了其它班，要換棒了，她加大步伐，拼力沖刺，兩人相遇的一剎那，棒子準確地被第二棒李雯婕接到了，而陳婷卻跑到了后面。
望著一個個同學沖了出去，我心里十分緊張，心“砰砰”跳，吳宇洲回來了!我大腿已經做好了一觸即發的準備，身體向前傾，棒子過來了，我身體一往前，穩穩地從吳宇洲手中拿下了棒子，像離弦的箭一般沖了出去，我咬緊牙關，不時望望其它班的人，我下意識地閉上了眼睛，以追求更快的速度，要回去了，我的手停止了擺動，腳迅速地一揚，大腿上的肌肉又像彈簧一樣爆發出來，以急速沖向下一棒的楊志偉，再看旁邊已有人超過了我，我便咬了咬嘴唇，腿不停地擺動，努力地向前沖著。心里只有一個目標，雙腿像得到了命令一揚，發瘋似的擺動，速度前所未有的快，要到終點了，我自覺得慢下了腳步，看準了，將棒子準確無誤地交到了楊志偉手中，接著站到了跑道旁為我們班的其他隊員加油助威。
最后，經過我們班五十五個人的共同的努力，終于獲得了第一名，看來，團體比賽個人努力不夠，還要大家一起努力啊!
以協作為話題的高考作文5
關愛就像冬天里的一把火，溫暖了我們的心。當我們關愛別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也會感到無比的安慰。
一個星期一的早晨，新的一周開始了。走進教室，看到同學們都在談論著周末趣事。放下書包，我也與伙伴們分享快樂，不知是誰，喊了一聲：快上課了。同學們都回到座位，準備第一節課的學具。我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，沒有帶學習用品，我怎么學習，怎么寫字啊!
“叮鈴鈴”。上課鈴響了，語文老師走進教室，簡單說了一下作業，——這節課要寫作業本。同學們都低頭開始寫了起來，唯獨我，呆呆的坐在那里，一個字也不寫了。我正在發愁，旁邊的王郝園問我：“你為什么不寫作業呢?”我告訴她我沒有帶文具盒，她從自己的文具盒中拿出一支筆，借給我：“你先用我的，快寫吧!”我說了一聲謝謝，便埋頭寫作業。
下課了，我想：這節課下了，數學課，科學課怎么辦?我又在發愁，當周圍的同學都知道了我沒有帶文具盒時，人人都伸出援助之手，這個借我一塊橡皮，那個借我一把尺子，看到這，猶如一束陽光照進我的心田，溫暖極了。
從這件事以后，我感受到溫暖，只要誰遇到了困難，我都會盡力去幫助。因為我知道自己微不足道的幫助和關愛，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖，幫助者與被幫助者同樣會得到快樂。
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