人物形象描寫的初中作文優秀范文10篇最新
人物形象描寫的初中作文優秀范文是怎樣的呢？人物形象描寫是我們的語文寫作中的一個基本技巧，通過人的特點性格等方面去描寫。以下是小編精心收集整理的人物形象描寫的初中作文優秀范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
每當看見小蘭花，我就會想起童年里的那一抹淡淡的微笑。我仿佛又看到了那枯黃的手，那枯黃的臉，但她慈祥的臉上永遠是那一抹微笑，她的眼睛總是看向天空，似乎在望向某個人。
小時候，我非常調皮，還很貪玩。我總是和小伙伴們一起去爬小山丘，到各家各戶去留下自己的小腳丫，但我們不會去一個地方，那是一座孤僻的房子。雖然那時家家都蓋了新房，但那房子還是一成不變。爸爸讓我們不要去那兒，對我們撒謊說有個老妖婆住在那里，專門吃小孩。所以一直以來，大家都沒踏上過那兒一步?？赡莾簠s種著許多小蘭花，到春天時，就異常漂亮。這是后來才知道的。
那一年春天，我們幾個陶器鬼玩捉迷藏，輪到我藏時，沒地方躲了，正好看見一個小洞洞，我就鉆了進去。剛站起身來，我便被眼前的景象給迷住了：一片花海，那花兒隨著春風的吹拂下扭動著。這時我又砍刀了一位老奶奶，她太瘦，太瘦了。但是她望著天空，臉上掛著微笑。我正猶豫著要不要出去，想著她可能就是“老妖婆”。但那“老妖婆”發現了我，對我慈祥的說：“孩子，你是怎么到這兒來的？陪我這老太婆把，自從老頭子死后，就沒人和我說過話了……”她變成了喃喃自語。我不受控制走了過去，她高興極了，微笑著看著我。
我對那老奶奶說：“奶奶，這些花都是你養的嗎？真漂亮！”“是呀?！彼龘崦菐锥湫√m花，就象愛撫一個個孫子一樣。我就用“對付”奶奶的方法，幫那位奶奶捶起了背。老奶奶連聲說我真乖，我聽了這話，便又講了幾個笑話。但奶奶只是用她那經歷過滄桑的的眼睛望著天空，一臉慈祥的。雖然那時我還不懂，但我猜到奶奶應該在望著天堂里的某個人。我不知道當時是怎么了，嘴里竟說：“老奶奶，我做您的孫女，好嗎？”“恩，謝謝你，孩子，我已經好久沒那么開心了。”那奶奶，以后我經常到您這兒來玩。我高興地摟著奶奶的脖子，奶奶不語，依然微笑……
從這以后，我就經常到奶奶那去，每次見到她，總看見她一個人望著天空，臉上露出幸福的的微笑。我總會不經意的去嚇她一跳。而那滿院子的小蘭花，也成我的好伙伴了。每當爸爸媽媽問我去哪里時，我會神秘的一笑：“秘密！”對呀，這時我和奶奶之間的秘密。
如今，奶奶已去世，可那滿院的小蘭花依舊開得那么艷，那么香，猶如奶奶的笑容一樣，淡淡地，淡淡的……就像幸福的源泉讓我不經意地露出那一抹微笑……
提起本人的表妹張含之，只要一想起她，都會全身起雞皮疙瘩。她今年五歲，長著一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅撲撲的臉蛋，從外表上看是個很文靜的小女孩，但是因為她的那兩大恐怖特點，帶來了“暴龍”以及“超級破壞分子”兩個外號。為什么呢？想知道詳情請看下文。
一、外號“暴龍”的來歷：其實這個外號是本人給她起的，暴龍乃性格暴躁，不聽勸告也。證明（本人舉例純屬真實，如有雷同，純屬巧合）：公元二零零七年五月十三日母親節，我放學回來（英語班），接到了姑姑的電話，讓我們去張含之家去取櫻桃。一進門，便聽到張含之一陣大喊：“媽媽，霏霏（唉，悲哀，怎么也得在霏霏后面加兩個姐吧）來啦！我們去吃飯吧！”“不行，你忘啦，今天是母親節，霏霏要陪她媽媽回她姥姥家過母親節?！惫霉脤埡f?！澳亲尵藡屪约喝h！對吧霏霏？”張含之對我使了個眼色。我用很抱歉的語氣說：“也許……”“也許可以！”張含之搶著說。媽媽見勢不妙，說：“今天霏霏姐姐有事，下次一定來！”可沒想到張含之竟哭了起來，姑姑和媽媽左一句、右一句地勸她，可是她還是哭，而且越哭越猛，邊哭邊抱怨，最后氣得把電話、棋子、枕頭、電視遙控器一一摔到了地上，眼看它就要把花瓶摔到地上了，我們不得不留在這里吃飯了。你說，她是不是個暴龍？
二、外號“超級破壞分子”的來歷：這個外號也是本人給她起的，超級破壞分子乃毀壞物品之人。舉例證明：公元二零零五年八月二十一日，張含之來我家玩兒，一進門，二話沒說，直奔玩具柜（對此我極為生氣，她不叫我姐姐不說，竟然連句話也不說）。她打開玩具柜，拉出一個又一個玩具，全拉出來時，客廳已經成“玩具廠”了。接著，她以迅雷不及掩耳之勢，拆開所有包裝袋，拿起一個就拆，我有點著急了，說：“你一會兒能收好嗎？”“可以。”她回答。一個小時以后，我又來看了看，客廳已是一片狼藉，十有九個已經分了家。她看我來了，不好意思地一笑，大聲對姑姑說：“媽媽，走吧！”“好！”姑姑說。唉，這個死妹妹，太氣人了！
瞧見了吧！這就是我那個精靈古怪的小表妹！但是我的表妹非常smart，別看她還沒有上學，已經會了lot of english單詞，還會彈古箏。有這樣一個表妹，真不知道是幸運還是倒霉。
我媽媽是個好勞力，為了送我到中學來上學，媽媽沒少受苦。她在下地干活之余，在家做飯、洗衣、養豬，手腳不閑。
我家養了好幾頭豬，豬一天要吃四五頓食，我媽媽說，這樣豬會長得快，出欄早，早點兒賣錢，可其中的辛苦只有我媽媽自己知道。
上周末我回家，見媽媽總是戴著棉手套干活兒。我問媽媽：“媽媽，你手咋啦？這樣干活兒多不方便呀？”媽媽說：“媽媽手怕冷，這樣會暖和些?！?span style="display:none">i06子文庫范文網
晚上，媽媽早早地睡了，可能媽媽累了吧。我忽然想看看媽媽的手到底是咋啦，可是媽媽把手縮到被窩里，我看不見。過了一會兒，媽媽可能是睡熟了，手不知不覺地伸到了被子外面。我發現媽媽的手粗糙、皴裂，手上的小口子露著血絲……
媽媽這是怎么了？以前，媽媽的手纖細、紅潤。平時無論走到哪兒，我總喜歡拉著媽媽的手，晚上睡覺時拉著媽媽的手我才睡得快、睡得香。從媽媽的手里我感受到了媽媽對我的愛。我不想打攪媽媽睡覺，就讓媽媽睡吧，明天再問原因。我躺在媽媽的身邊翻來覆去怎么也睡不著。爸不在家，出去打工了，媽媽一個人在家操持家務真不容易呀！想著想著我的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺地流了下來。
第二天早上，我一覺醒來，天已經大亮了。媽媽早已經把飯做好了。吃飯時，我問媽媽：“媽媽，你的手咋凍成這個樣子呀？也不抹點兒油？”“抹啦，不管用。快吃飯吧，一會兒飯涼了，吃完飯，快去寫作業?！薄皨寢?，你的手……”“沒事，快吃吧！”
吃完飯，媽媽收拾好碗筷，就出去喂豬了。我拿出作業本正要寫作業，一陣砸冰的聲音傳到我的耳朵里，媽媽這是在干什么呢？我悄悄地趴在窗戶上往外看，只見媽媽正在從給豬煮食的鍋里撈冰疙瘩，一邊撈一邊把冰疙瘩用手捻碎摻在泔水里?，F在是冬天，即使穿著棉衣也感覺很冷，而媽媽竟用手去捻冰疙瘩，這該有多涼呀！怪不得媽媽的手會那樣。我不忍心再看下去，忙轉身寫作業。
吃過午飯，我到鄰居家串門兒。鄰居大嬸說：“孩子，好好學習吧！你爸不在家，你媽媽可真不容易呀！每天，天不亮就起來給豬煮食，一天要給豬喂四五遍，真累呀！有時，你媽媽為了省些柴火，早上煮一大鍋豬食，這天多冷啊，那豬食用不多會兒就凍成冰塊了，你媽媽就用手把凍豬食捻碎，摻點兒泔水喂豬，你媽媽的手都凍成糠窩窩了，真讓人心疼呀！”我的眼里噙著淚，說：“知道了，大嬸！”我不忍心再聽下去，就趕緊回家把作業全做完了；又拿出課本預習新內容，再也沒有出去玩過。
這周末，又該回家了，一周的零花錢我一分兒也沒動，用這筆錢給媽媽買雙膠皮長筒手套吧?；氐郊?，我把一雙嶄新的手套雙手捧給媽媽。媽媽的眼里噙著淚，說：“小宇，你花這錢干啥？這得花好多錢啊！”“媽媽，不貴，才兩塊錢！”“哎！還不貴，以后不要再給媽媽花錢了，只要你學習好，媽媽就知足了！”媽媽一邊說著一邊樂呵呵地干活去了。
媽媽，我會記住你的話！
一頭油黑亮麗的頭發；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴唇，一雙纖細的手；讓那個人顯得格外美、文靜！
她是一個愛學習的同學！在自習課上，有的同學在畫藝術風味的圖畫；有的同學在下有趣的象棋；有的同學在猜字謎，而她，卻在認認真真、聚精會神地做作業！這難道不是一個愛學習的人嗎？
她不僅愛學習，而且愛思考！在一次數學課上，老師大步走向講臺，給同學們提了一個問題。這個問題頗有難度，其他同學在裝模作樣地假思考，因為他們心里有一個共同點，那就是等老師講答案！但那位愛思考的同學，在老師說話前就陷入了沉思。不一會兒，老師激動地說：“來，哪位同學說說你是怎么想的？”教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，那位同學勇敢地舉起那纖纖細手，老師眼前一亮，“來，這位同學你說一說。”她井井有條、胸有成竹地說：“因為這個三角形是……所以……”“嗯，不錯！”老師很肯定地說。坐下后，那同學像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學，她不僅愛思考，愛動腦，而且她在一次語文課上，老師以她高超的知識和清楚的話語，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開始寫作文。有的同學像吃了興奮藥一樣，飛快的寫；但有的同學似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中?？赡俏煌瑢W不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動、有趣！
那個人愛學習；那個人愛思考；那個人棒！
她，就是我的好同學———
瞧，那個壞壞的女生，個子1米6，臉圓圓的，梳著馬尾辮，頭上帶著橘色的發卡，穿著藍色的'小襯衫，瞧這個壞壞的女生在干嘛？她在鬧，在和朋友玩，臉上還時不時的透出點陽光的笑容，別看那個小女生老愛笑，其實你們錯了，她哭起來啊，都可以把班級給淹了，她有好幾面的她呢，在朋友面前愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學面前愛搞惡作劇，愛哭，還有點小脾氣，在老師面前愛賣乖，愛委屈，在家長面前愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時候只有自己的時候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的臉龐，在只有她一人的時候，她看起來像一個一無所有的人，其實真正的她，只會在沒有人的時候出現，她會把微笑留給別人，把悲傷留給自己，她很重情，她會因為一件小小的事就哭，她也愛憂郁，典型的憂郁女生，她在朋友面前更是一個壞壞的女生，就拿這件事說吧
剛好是秋天，落葉一片片飄落下來，她在哪呢？她在那，在小小的樹林中看著一片片的落葉落下，又增加了幾分憂傷，也襯托出了她的憂郁，在落葉下顯出了她更加的文靜不愛說話了，就在這時她的朋友走來了，她恢復了那副大大咧咧的表情，她問她的朋友“下輩子你想當什么？”她們都說不想當人了，她說“哦！那下輩子你們就不是人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹葉向她們撒去，她有說了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開始打打鬧鬧了，你們說她是不是很壞呢？
瞧，那個壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰呢？她正是本人。
一個乖巧聽話的女孩，一個成績優異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的獨門秘技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時，也會發出甜美動聽的聲音，可以讓人排憂解難。
姚思妍什么都好，就是有一點撒嬌，當然這也不能全怪她，誰讓她不僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的時候。我曾經在暑假里的時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復賽……要是是我的話，肯定早瘋了。不過姚思妍一直參加比賽，學習一點也沒落下，成績總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關。自從姚思妍當我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習慣。
姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學習的好榜樣。
很多同學都很崇拜歌星，明星之類的，可是我最喜歡的還是我的爸爸。
記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當時我還小，膽子比老鼠還小一萬倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時因為我看多了鬼故事。爸爸為了鍛煉我的膽量和意志，便讓我去滑筒形的滑滑梯?？粗蝗τ忠蝗彩幕菸夷憫鹦捏@，要知道這個滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過來，把我抱上了上去。再那里，伸手不見五指。大約過了一兩分鐘，終于著落了。我害怕及了，下來時就像掉進了萬丈深淵。我嚇得便哭了起來：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出來時爸爸抱起了我，對我說：“真沒用，怎么哭了，應該像個男子漢嘛?！焙髞砦议L大了才知道爸爸這是在鍛煉我。
記得我四年級的時候我學習了書法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過來叫我寫個“詠”字，說：“練書法的人最喜歡寫‘詠’字，你寫寫?！蔽衣犃吮愫敛华q豫地寫了起來。兩三筆寫完一看，呀！“一點”像流了湯的雞蛋?！皺M”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對，應該是難看死了！爸爸走了過來，寫了個“詠”字，那才叫大師風范，可我卻說：“爸，你走過的橋比我走過的路還多，你當然比我寫的好！”爸爸親切說：“字不是一朝一夕就能練好的，雖然我比你大，但你看那些大人，寫的字不也很難看嗎？孩子，做事要有耐心，不能太急?！闭f完爸爸又教我怎么寫字。
在爸爸的培養下，我終于遇事不再膽小，逐漸變成堅強、勇敢的人。我不再認為爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切沒有白費，我要大聲說：“爸爸我愛你?。?！”
關羽，東漢末期的蜀國大將軍，武藝高強，對蜀國忠心耿耿。
他是劉備的二弟，以前是賣牛犢的，很想參軍，可是沒機會。自從和張飛，劉備結拜后，他次次勇猛立功，曾經“投靠“過曹操，在清華小路，他奉命要殺曹操時，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最后荊州被吳國占領，關羽也在逃亡時被捕了。他寧死不向吳國屈服，吳王孫權只好殺了他。
這說明關羽是個精忠報國的驍勇將士，輕敵，大意是他致命的弱點。他只顧著收復土地，而中了敵人奸計，之后打得彈盡糧絕，越守城兵越少，他這時才醒悟過來，但有什么辦法呢？忠義，驍勇自負大意在他身上共存，但也導致了他個人悲劇。
但他的死是光榮的表明他一心向蜀，“一仆不伺二主”的光明磊落。
大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……這就是我的形象。真是無巧不成書——我寫的字就和我的形象一樣：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用兩個字概括，就是：難看。
世界上恐怕很難找到一個天生寫好字的人。好字是后天練出來的，不是先天帶來的。我的毛病恐怕就出在這個“練”字上——練得不認真。
就說上個星期六做作業的事吧。老師布置了許多作業。我回到家里，吃了晚飯，洗涮完畢，就準備寫作業了。
媽媽打開了電視。電視上播放的，是我久久盼望的《西游記》片斷。
我的心馬上被一個跟頭10萬8千里的孫悟空“抓”走了。
我一邊看電視，一邊寫作業?！段饔斡洝凡シ磐炅?，我的作業也寫完了。寫成個啥樣，自然可想而知。
第二天，我把作業交給老師。老師批改完了作業，公布了字寫得馬虎、潦草、難看，需要重做的同學名單。
第一個名字就是我！
我的腦袋“轟”地一下，似乎變得比斗還大！朦朦朧朧中，不知聽誰說了一句：
“葉磊的字是寫不好啦！”
我心里很難受。我真想把昨天晚上邊看電視、邊做作業的事告訴老師，可我到底沒有拿出勇氣來。
吃一塹，長一智。教訓使我認識到：干什么事都要集中精力，不能眼睛看著這，手里干著那。
當然，我現在的字寫得還不能說很好，但起碼工整了。干凈了，不是亂麻一團了，使人看了不感到頭疼了！這自然是練習的結果。這是老王賣瓜——自賣自夸嗎？不是。這是事實。我相信，只要堅持認真練習，我的字一定會寫得越來越好的！——可是，我的形象是不是也能變得好一點呢？
俗話說的`好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖襁@春蠶和蠟燭，默默的奉獻著自己的一生，全心全意地投入到自己的教育事業中。
我今年已經12歲了，是個五年級的學生，在我上小學的五年里，除了父母以外，和我相處時間最長的也就只有老師了。是老師把兒時貪玩的我們帶入學問的海洋；是老師用一顆寬容的心原諒我們犯下的過錯；是老師教年幼的我們如何分辨世間的是是非非……正因為這樣，我愛我的老師正如愛我的母親一樣，我尊敬他們，正如尊敬長輩一般。我最喜歡的老師便是從二年級一直教我們音樂的張大霖老師。
張老師個子高高的，鼻子挺挺的，戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬，看起來很有學問。事實也正是如此。樂器方面他會彈鋼琴、吹笛子、吹薩克斯……唱歌也非常的動聽，是個名副其實的男高音。張老師和藹可親，上課幽默風趣，有自己獨特的風采，還經常開玩笑，喜歡說些笑話什么的。我最喜歡張老師就是因為他上課時，課堂紀律要求比較寬松，讓同學們感覺很自在，老師說到一些有趣的事時，我們可以哈哈大笑，好像這根本不是課堂，而是在玩一個好玩的游戲。有的時候上課，有些學生回答不出來老師提的問題時，張老師不會當著同學的面批評他，臉上依然掛著微笑，那微笑似乎有一種神奇的力量，可以讓那個同學不再難為情，然后，他會請別的同學告訴那個同學答案是什么，如果那個同學懂了、明白了，便讓他坐下。
張老師還經常會讓同學們來根據音樂合理的做一些動作，使課堂中多了一份愉悅的心情，多了一份歡笑，讓我們在笑聲中更進一步認識音樂是多么有趣！
張老師也會發脾氣。每當同學們太放肆，課堂紀律太亂的時候，他也會兇一下，以示懲戒。但不管怎么樣，張老師在我的心目中一直是一個好老師，一個平易近人的好老師。
前段時間，張老師在我校舉辦了自己的個人演唱會，演唱會上張老師為我們唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有歡快的歌、有男女對唱、有男高音獨唱等等。同時也表演了鋼琴彈唱及薩克斯獨奏。這個演唱會辦的非常成功，非常精彩，是我截止目前看過的最精彩的演出。
這就是我的音樂老師，一個和藹可親、風趣幽默的音樂老師——張老師。
