(1) 當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
(2) 當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
(3) 人的思想是可塑的。一個人如果每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養的。
(4) 生命是可塑的，每一個人都是生命的雕琢師，請用心去雕琢，或許有一天我們年邁了，我們躺在搖椅上悠閑的扇著手中的折扇、閉上眼睛回首起自己所雕刻的作品的時候，我們會發現它是那么的妙世無雙。
(5) 人，這復雜的、多方面的、有可塑性的、需求最多的、難免不受到無數傷害的生物，為了能夠生存，就必須由雙重認識來照明，等于是直觀認識更高級次的能力，加上反映直觀認識的思維，亦即加上具有抽象概念能力的理性。
(6) 人的思想是可塑的；一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養的一個新人。
(7) 真實的世界使我感興趣，因為它是可塑的。紀德
(8) 目的探討癲癇時海馬結構的可塑性.
(9) 人的思想是可塑的；一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養的人——一個新人。羅斯金
(10) 突觸傳遞效能存在可調節性，被稱為突觸可塑性，能夠維持數小時以至數天。
(11) 實驗光稃茅香無性系的營養繁殖力具有較大的生態可塑性，每條根莖的長度及節間長度的生態可塑性則相對較小。
(12) 森川仁的研究發現，乙醇增強了大腦中的突觸可塑性的關鍵領域的能力。
(13) 中國北方石炭二疊紀和侏羅紀煤系中普遍產出一種可塑性極高的軟質粘土，又稱木節土，其礦物組成以高嶺石為主。
(14) 兒童心理可塑性強,但自控能力差.
(15) 十分完美腮紅蜜粉粉紅及古銅閃粉二合一,可塑造顴骨光影,營造健康膚色,得到完美10分.
(16) 在起跳板之前是塊可塑板，寬約4英寸，運動員的腳印會被印上。
(17) 結論本模型中海馬結構的可塑性改變可促進癲癇發作，是慢性癲癇得以維持和發展的結構基礎。
(18) 目的：研究間歇性低氧對大鼠海馬神經元突觸可塑性的影響。
(19) 大量實驗數據證明，NR2B亞單位與哺乳動物的突觸可塑性、學習記憶、痛覺和神經系統疾病有關。
(20) 背景：神經元型一氧化氮與突觸可塑性有關，為正常學習記憶的關鍵遞質。
(21) 聚合體使塑料具有可塑性和韌性.
(22) 世界上絕對不是只有黑白兩種顏色，善惡兩種品德，敵我兩種力量，正謬兩種主張，資無兩個階級。要善于面對和把握大量的中間狀態，過濾狀態，無序狀態與自相矛盾的狀態，可調控狀態，可塑狀態等等。
(23) 一樓一閣，一樹一木，盡可循環再用，因為楚原要經營的是一種寫意的境界，描述渺遠的古代俠客世界，只取其神髓，跨過歷史，利用片廠的可塑性，變化出種種江湖風景，用以烘托波譎云詭的人心。
(24) 自由自在地思想，自由自在地瞎想，自由自在地少想，自由自在地選擇我自己的生活，選擇我自身。我不能說“成為我自身”，因為我僅僅是一塊可塑的面團，只不過它拒絕任何模子而已。弗朗索瓦絲·薩岡
(25) 來自弗賴堡大學的海爾格.括夫指出，在教育中運用幽默可以在一定程度上更好地管理可塑性人才。
(26) 這兩個變種與川西白刺花變種之間的遺傳分化可能與形態上葉片大小差異有關，而變種間表型分異反映了對環境改變的表型可塑性。
(27) 相鄰的閃爍體單元之間留有間隙，在這些間隙中填充白色漫反射材料、光吸收體、和可塑聚合物的復合物。
(28) 結論環境刺激對HIBD大鼠功能的促進作用可能與突觸超微結構參數的改變，增強突觸可塑性有關。
(29) 以工業氧化鋁、結合粘土、藍晶石等為原料,應用聚苯乙烯球燒先注和可塑成形法研制成功了耐火隔熱磚.
(30) 財經報道往往如此來描述：如果企業小而新，則意味著創造性、靈活性和可塑性。
