1,循法之功，不足以變世；法古之學。梁章鉅
2,趣，得之自然者深，得之學問者淺。袁宏道
3,記問之學，不足以為人師。
4,古之學者必師。師者，所以傳道、授業、解惑也。
5,義理之學，亦須深沉方有造，非淺易輕浮之可得也。
6,有志于圣人之學者，外孔、孟之訓而他求，是舍日月之明，而希光于螢爝之微也，不亦謬乎？王陽明
7,君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑；非問，無以廣識。
8,君子之學也以美其身，小人之學也以為禽犢。
9,我一息尚存而力所能及，總不會放棄愛智之學。
10,君子之學也，人乎耳。箸乎心。
11,記問之學雖博而有限，義理之學雖約而無窮。
12,循法之功，不足以變世；法古之學，不足以制今。
13,古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。
14,君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。
15,學不至于樂，不可謂之學。黃宗羲
16,君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
17,古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
18,仁者道之紀，義者圣之學。
19,人之學不進，只是不勇。
20,君子之學貴一，一則明，明則有功。
21,古之學者為已，今之學者為人。
22,古之學者必有師，所以通其業，成就其道德者也。
23,君子之學進于道，小人之學進于利。
24,君子之學業，以美其身；小人之學業，以為禽犢。
25,閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根
26,賢賢易色；事父母能竭其力；事君能致身；與朋友交言而有信。雖曰未學，吾謂之學矣。
27,人具上資而意理疏莽，即上資無用;人具中才而心思縝密，即中才有用;能通幾何之學，縝密甚矣。故率天下之人而歸于實用者，是或其所由之道也。
28,骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。
29,故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
30,應試無文，謂之曳白；書成鐫梓，謂之殺青。襪線之才，自謙才短；記問之學，自愧學膚。
