1以子之矛，攻子之盾翻譯成白話文的意思是說：用你的矛來攻擊你的盾，結果會怎么樣？
2他是國語運動的急先鋒，為推廣白話文、普及普通話奔走呼號。
3例如，胡適用方法研究白話文學史和小說史，為中國文學的研究別開生面，改變了世人關于中國文學的觀念，士大夫目為不登大雅之堂的小說等文化遺產重新展示瑰寶的本來面目。
4是啊，到了近現代就是白話文了。
5讀文言文和寫白話文不是風馬牛不相及的兩件事,而是關系緊密。
6新文化運動前，白話文小說是不登大雅之堂的俗人玩藝兒，有水平教養的文人都是吟詩作賦。
7這一系列的話語實踐對中國現代白話文學的誕生產生了很大影響。
8五十年來和五百年內，中國人寫白話文的前三名是：李敖、李敖、李敖。李敖
9賢賢易色翻譯成白話文，就是說，見了學問好，修養好本事大，執行好的人，就端正態度，肅然起敬。
10胡適則認為，“白話文學史就是中國文學史的中心部分”，此說對后來的文學史書寫產生了至為深遠的影響，塑造和奠定了現有中國文學史的基本面貌。
11胡適對白話文學的倡導與現代“國語”觀念密切相關，但是他的這一致思路向并未得到足夠的理解和重視。
12在“五四”新文學運動中，胡適的白話文學理論使得現代白話文體獲得合法化身份成為可能。
13胡適立足于時代，對白話文學的大力倡導帶來了價值觀念的轉變，使國語運動的價值困局得以消解。
14異途同歸,地球上的古文最終也變成了白話文,但這里,中途就就變成了白話文,讓沈約有些遺憾。
15此后,在語文教科書中,白話文逐步取代了文言文,實現了“言文一致”。
16本文試圖找尋出初涉新文壇時魯迅生活與創作之間的內在聯系，從新的角度審視其初期的白話文學作品。
17中國哲學家和外交家。在擔任哲學教授期間，他大力推廣白話文學以取代文言文。
18百科全書的還包括作家和利益主體的當代新聞，例如那些與作為，電影，媒體，兒童文學，食品和白話文學。
19作家和教育家胡適先生通過在很有影響的新青年雜志上發表的系列文章，成功地倡導在教育和新聞媒體中使用白話文。
20它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
21而且，這些詩歌是時代的產物，是當時新文化運動的一個體現，尤其是當時白話文學詩學的一個反映。白話文造句
22普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
23意象主義詩歌原則幫助胡適詩學觀點的形成，啟動了中國現代白話文、白話詩的革命。
24在“國語的文學”面臨挑戰之時，五四先驅以“科學家的試驗方法”，以實際成果驗證白話文學理論。
25如果要說不太好分辨，那是因為普通話是以北京語音為標準音，北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話。
261920年,他促成教育部改定小學的“國文科”為“國語科”,以白話文取代文言文,廢除小學“讀經”。
27漢字方面,正體字與俗體字(近似于今簡體字)并用;文體上,文言文與白話文共生。
28“五四”以來,李大釗、陳獨秀、魯迅等一批仁人志士更是將白話文的“言必有物”提到文化革命的高度。
29周重寫好文書后,本想給吳山讀一遍的,但沒想到對方竟然也粗通文墨,自己拿起文書看了一遍,周重都是用白話文書寫,因此他也看的懂。
30劉先生稍為中庸,在張愛玲之外,又捧出梁實秋、錢鍾書兩位;同時引童元方拈出的數例語證,以說明“我們的白話文是毀于英譯中的‘怪胎’”。
