只有喜歡數學、愛上數學、才能學好數學，沒有興趣的東西是學不好的，所以要培養興趣。下面是小編為大家整理的四年級線和角數學日記，一起來看看吧，希望對你們有幫助。
四年級線和角數學日記1
今天，我學到了新的知識。在一、二、三年級時我認識的角只有銳角、直角、鈍角。但是從今天起，我要學習更多的角。
上數學課時，我又認識了兩個新朋友，一個是平角，一個是周角。這兩個新朋友要從現在開始陪伴我的學習生活。這兩個角，和以前的角都有一個共同的特點就是從一個點發射出兩條直直的邊。這6個角都有自己和其她角不同的特點。先說銳角，銳角是1～89度的角。再說直角，直角是90度的角。然后說鈍角，鈍角是大于90度小于180度的角。平角是180度的角。
周角是360度的角。
雖然平角和周角是新認是的角，但它們在生活中還是存在的。你看當時鐘的分針轉了30分鐘后，就形成了一個平角，當分針轉一圈時就形成了一個周角，轉椅轉一圈后也形成了周角。其實平角和周角還是很長見的。
四年級線和角數學日記2
今天，我正在復習數學，媽媽走過來對我說：“你復習的怎么樣了?”我回答說：“沒問題。”媽媽接著問：“那我考考你行嗎?”“當然可以了。”我躍躍欲試的回答。媽媽馬上說：“你能用三角板畫出一個135°的角嗎?”我心想，我會用量角器畫角，但是讓我用三角板畫，我還真沒畫過。媽媽見我沒出聲，就說：“你好好想想吧!”突然我腦子里一亮，我想到，等腰三角板的一個角是45°，在找一個直角拼在一起不就是135°了嗎。我馬上動手畫，媽媽一見說：“嗯!做得很對，你還能畫出75°、105°、0°、150°的角嗎?”我自信的說：“沒問題。”接著我又利用兩個三角板的90°、60°、45°、30°分別把這幾個角畫出來了。媽媽見我都畫對了，夸獎我說：“看來你這部分的知識學得很好，知道靈活運用。今天，過關了!”我高興的跳起來說：“噢!可以出去玩啦!”我高興之余想，幸虧我想起了運用三角板的各個角，否則今天就完了，以后遇到題還要再多動動腦子，才可以。
四年級線和角數學日記3
今天，我們學習了線與角的知識，我認識了直角、銳角、鈍角、平角和周角?；氐郊?，媽媽問我：“你知道表中的時針和分針會組成那些角嗎?”我想了想，隨手拿起小鬧鐘說：“一點、兩點、十一點、十點是銳角，三點、九點是直角，四點、五點、七點、八點是鈍角，六點是平角，十二點是周角。”媽媽向我伸出大拇指說：“嗯，真不錯!”我高興極了!心想：原來生活中處處都有數學，我一定要努力學好它!
四年級線和角數學日記4
6月6日 星期三 晴
今天，我在數學課上學習了統籌法，更加了解了時間的寶貴。運用統籌法安排時間，是一種最合理的方法，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統籌法。
比如：我為父母做水果大餐。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設用2分鐘，冰鎮果汁用10分鐘。用統籌法來安排時間，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果(同時做準備工作)——冰鎮果汁(同時切水果，擺設水果)——共用15分鐘。這樣多節約時間啊。
再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節約時間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，一去便不復返了。如果我們用統籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗!
四年級線和角數學日記5
大家都知道地球是圍繞太陽轉的，地球在圍繞太陽轉動的'同時，它自己也在自轉。
清晨，太陽剛剛升起時，就會與地面形成一個0度角。上午，太陽會和地面形成一個銳角。到了中午，太陽在正上方，會和地面形成一個直角。下午，太陽會和地面形成一個鈍角。而夕陽下山時，太陽會和地面形成一個平角，次日的清晨，太陽又重新從地平線升起，這時太陽會和地面形成一個周角。
以前我只知道最簡單的三個角(銳角、直角、鈍角)，現在我長大了，又新認識了兩個角：平角和周角，也知道了它們的含義。
還有，我知道了太陽發出的光可以看成是射線，公路可以看成是直線，而鐵路上的兩條鐵軌可以看成是平行線。這些都是我們在生活中和線與角有關的知識。
四年級線和角數學日記6
今天，老師教我們角的度量這個單元。從點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。
首先，老師帶我們認識了射線、直線、線段。射線只有一個端點，可以向一端無限延伸。直線沒有端點，可以向兩端無限延伸。線段有兩個端點，可以測量。
然后，老師讓我們做書上的習題時。我發現：經過一點，可以畫無數條射線或無數條直線。經過任意兩個點，只能畫一條直線。接著，老師教我們認識量角器，量角器中心有個小點，叫中心點。里面的刻度叫內刻度，外面的刻度叫外刻度，量角器最下面的線叫做“0”刻度線。
最后，老師教我們量角。而角的計量單位是“度”，用符號“°”表示。量角時須注意如下三點：
1、點對點(量角器的中心點對角的頂點);
2、線對邊(量角器的“0”刻度線對角的一條邊);
3、邊對數(角的另一條邊對量角器的刻度)。
這堂有趣的數學課，隨著下課鈴聲一響，漸漸地結束了，可同學們仍然沉浸在角的度量之中，對之回味無窮。
四年級線和角數學日記7
看看我們周圍的世界，有許多各式各樣豐富的圖形，其中最常見的有這幾種，分別是正方形、長方形、三角形，生活中處處是它們的身影。它們都有一個共同點，都是有角組成的。
下面我來為大家介紹一下角吧!我們生活中有許許多多大大小小的角。角像三兄弟一樣，自由自在的生活在一起。鈍角是老大，我們小朋友帶的紅領巾，上面最大的那個角就是它，在時鐘上面，四點、五點、七點、八點也是鈍角;大家可不要小看直角老二，它的用處最多，我們的書本、課桌、黑板，還有電視機、電冰箱、電腦等各種物品都缺少不了它的存在，直角可以組成很多的正方體和長方體，而且時鐘上三點和九點也都是直角;最后要說的是銳角老三，別看它最小，作用也不小，我們偉大祖國的五星紅旗上的五角星都是它組成的，而且時鐘上也缺少不了它，一點、兩點、十點、十一點都是銳角。三角形的組成一刻也離不開這角三兄弟。
聽了我的介紹相信大家應該對角有了進一步的認識，原來生活中到處有角，到處有圖形，到處有數學，讓我們研究和探索，讓我們變得更加有智慧。
