國學講座的觀后感5篇范例
近代國學屬于寬泛的概念，它雖與經學密切相關，但價值取向有異，含義更廣，涵蓋經史子集各類傳統學術。一般認為，國學是“中國學術的簡稱”，與“西學”相對而言。下面是小編為大家整理的關于國學講座的觀后感，如果喜歡可以分享給身邊的朋友。
國學講座的觀后感范例（精選篇1）
學習國學的好處很多，我聽了，我也想了。而讓我真正明白的是看完《王老師國學講座》后 ，我深深的被觸動著 。 “ 教育是非常簡單的事;教育是非常輕松愉快的事;要培養人才，是不費吹灰之力的事。”
以前經常會聽到這一句話，而多的是疑惑，半懂?？戳酥v座后，讓我對這一句話有了深刻的理解。講座的內容是推廣兒童經典誦讀的理念，看過以后，我感觸很深。
講座先講臺灣的孩子從小接受類似于美國的教育，漸漸忘記了博大精深，歷史悠久的中國文化。對中國的許多名著一無所知。自己祖國的文化都不了解，如何去學習別的國家的文化呢?接著，就引出了本次講座的主題：倡導孩子讀經。經就是指弟子規，三字經，千字文等。我現正在學弟子規，它對我的影響非常之大。弟子規是中國歷史悠久，教人做人的書之一。每小句三個字，朗朗上口，短小精悍,膾炙人口每一部分都有一個歷史故事。弟子規主要教人孝順。每一小段都有一個有關這一段的內容的故事。
其中：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。這句話給我的印象最深。以前我一直沒有做到，現在聽了古人的教訓，覺得自己實在是不應該。
弟子規里的一字一句都包含一個深刻的道理，短短幾百字，概括了一生的哲學。只要我們去品讀，去感悟，去體會，就會感覺到中國五千年的文明，華夏民族絢麗多彩的文化。
國學講座的觀后感范例（精選篇2）
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主題是“用國學成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀?！闭f完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。
我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。
國學講座的觀后感范例（精選篇3）
最近在看翟鴻榮主講的國學文化，覺得挺受益。中國古文化的確博大精深，經翟教授的講解，更覺有值得領悟的地方。國學的范疇龐大繁雜，國學的典籍汗牛充棟。它永遠是整個中華民族的醒世名言和精神支柱，是國學精華中的精華!
中國的古文化，特別講究領悟，要悟道?！拔颉?，就像是羚羊掛角，蹤跡若隱若現，需要用心去慢慢體會，然后在某一天，突然有頓悟，從而有豁然開朗之感?！爸R是學出來的，能力是練出來的，能量是修出來的，智慧是悟出來的”。翟教授特別講道：人，一定要抓緊時間…好人就是沒時間做壞事的人。最笨的人就是出色的完成了根本不需要去做的事。人，一定要有信心：一個沒有自信心的人即使再優秀也只能是個漢奸。人，一定要有好心態：不要氣憤，永遠不要做氣氛和情緒的污染者。強者會讓行為控制情緒，弱者才會讓情緒控制行為，善戰者不怒。
我聽了他講“三和經”、“弟子規”和“溝通”頗有感觸，孝于親，在東漢時，九歲的黃香就知道在冬天時用自己的身體給父母暖床;夏天時又用扇子把床扇涼再給父母睡。他這種孝敬雙親的行為是我們每個做兒女的都要向他學習，不能反過來讓父母幫你做。有“融四歲，能讓梨。兄于長，宜先知”。孔融四歲就知要上讓哥哥，下讓弟弟，自己吃最小的。他這種尊敬兄弟的美德，也是我們從小便該知道的。小小年紀的孔融都知道手足情深，懂得了謙讓之禮。還有“弟子規”的“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞”。如果自己的身心何等受到傷害，就會使父母擔擾;如果我們道德品質不好，則會讓父母蒙受羞辱。所以說，想孝敬父母，先要做好自己。
孔子“人之初，性本善”的哲學思想，孝敬父母、尊敬長輩、為人處世等傳統美德;第一個要感恩：感恩父母，我們不是從天上掉下來的，也不是像孫悟空那樣從石頭里冒出來的，我們的生命本體發乎父母，是父母給了我們生命，我們的血肉之軀是父母的精華賜予的，不是任何元素所能造成的。是父母把我們養大，雖然父母有可能沒有給我們金錢、地位、豪宅或者美麗的容顏，但他們給了我們世界上誰也無法代替的生命。感恩師長，“一日為師，終生為父”。中國尊師的良好傳統仍值得我們繼續發揚。沒有他們持續的辛勤，我們仍處于蒙昧無知的原始時代;沒有他們無私地指引，我們會在生活中迷失方向。是他們，開啟了我們智慧的閘門，使我們看得更清，想得更深，懂得更多，走得更遠。感恩單位，因為他們的“有限”造就了我們的“無限”。感恩領導，社會是由組織構成的，有組織就必需要有秩序，有秩序就必需有維護秩序、主持公道的人。這些維護秩序和主持公道的人，就是領導。沒有領導，如無源之水，無本之末，就像是無頭的蒼蠅不知所終。沒有領導的世界，是沒有秩序的世界;沒有領導的組織，是松松垮垮的人群;沒有領導的部隊，是一群烏合之眾;感恩領導，因為沒有頭的身軀，即便再龐大，也會頃刻倒下。
第二個要勤奮學習：“三字經”的“如襄瑩，如映雪。家雖貧，學不輟”。晉朝的車胤把螢火蟲裝在網兜里當燈照明看書;孫康借著雪光學習。他們雖然家庭貧窮，但從不間斷求學，是我們學習的好榜樣。
第三個要學到做人：“弟子規”，“用人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，及時還;人借物，有勿慳”。向別人借東西時，一定要當面請求，如果沒有事先征得別人的同意就拿來用，那就是偷竊。借來的東西要愛惜使用，一定要按時歸還;別人向你借東西，如果有的話一定要借給人家，不要小氣。還有“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉!說話多，不如少。惟其是，勿接巧?？瘫≌Z，穢污詞，市井氣，切戒之”。說話最要緊的是誠信，答應他人的事情就一定要辦到。不能對人撒謊或欺騙。話多不如話少，話少不如話好。尖酸刻薄的言語和下流骯臟的話一定不要去講，做一個文明的人。人生沒有一帆風順的，在遇到困難和挫折時，要樂觀的面對，把它看作是鍛煉自己的一次機會。在與人溝通時，保持自信、謙虛、友善的態度。與人有分歧時，尊重他人意見。別人傷害自己時，學會包容他人。自己要有修身修養，相由心生，改變內在，才能改變面容。一顆陰暗的心托不起一張燦爛的臉。有愛心必有和氣;有和氣必有愉色;有愉色必有婉容。一個境界低的人，講不出高遠的話;一個沒有使命感的人，講不出有責任感的話;一個格局小的人，講不出大氣的話。有恩才有德，有德才有福，這就是古人說的“厚德載物”。人的一生就是體道，悟道，最后得道的過程。同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。同流等于合流，合流等于合心，合心等于交心。溝通就是高品質的溝通，應把注意力放在結果上，而不是情緒上，溝通從心開始。溝通有3個要素：文字語言、聲音語言、肢體語言。文字語言傳達信息，聲音語言傳達感覺，肢體語言傳達態度。影響溝通效果有3個要素：場合、氣氛和情緒。溝通的3個特征：行為的主動性，過程的互動性，對象的多樣性。溝通的5個基本步驟：點頭、微笑、傾聽、回應、做筆記。溝通的5個心：喜悅心、包容心、同理心、贊美心、愛心。溝通是情緒的轉移信息的轉移感情的互動。溝通沒有對錯，只有立場。人際溝通最忌諱的就是一臉死相。要學習《亮劍》中李云龍的笑。笑能改變自己，笑能給人以力量，笑能創造良好氣氛，笑帶給他人愉悅，笑是成功的階梯。在家多與父母長輩交流，了解他們需要什么，學會關心他們，在單位多與同事溝通，多幫助他們，做他們生活、工作、學習中的知己。
翟鴻榮教授講到，凡是能成大事的人，都是能坐的住的人。釋迦摩尼一坐9年，毛澤東在岳麓書院閉關，一坐3個月…所以啊，修身為本。翟教授他心懷古道、古德，執古之道，以御今之有。他身系諸子百家，將史學、史識、史才、史德古為今用，他的講座觀后可以使人在震驚和覺悟過后獲得思想、行為以及心態上的突破，感嘆自然科學偉大的同時，也為我們國學的偉大而感到自豪。
國學講座的觀后感范例（精選篇4）
每天早晨我們都要早讀，早讀的內容則是國學，通過讀原文和譯文我獲得了很多道理、感悟，其中使我感悟最深的便是《大學》(節選)。
《大學》總結了人一生實現遠大理想抱負的模式，這就是：“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”放在第一位，作為人生的第一大學問?！靶奚怼本褪俏覀兯f的“做人”。一個人只有先學會了做人，然后才能管理好自己的家庭，進而才有能力去治理一個國家，達到天下太平，人民安居樂業。如果一個人沒有學會做人，連自己的事、自己家庭的事都管不好，那么，他就沒有資格去做官、去治理國家，否則，將會給他人、給社會造成損害。所以說，一個人如果不知道怎樣做人，不管他學富五車，有億萬財富，他的人生最終都是失敗的人生。正如古人所說的：“官品即人品，做官先做人”。反過來講，那些會做人，有高尚的品質的人，則永遠被懷念、被學習。
有人這樣總結說：一個團隊的生命力，不是技術，不是人才，不是資金，而是共同團結一致的步調。要做高尚的人，純粹的人，有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 希望我們都能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、對人民有益的人，團結攜手建設我們的美好明天!
國學講座的觀后感范例（精選篇5）
學校組織我們看了國學大師翟鴻燊溝通技巧講座，我感到受益匪淺。我從講座中學到了人際溝通第一步，要學會笑。笑能改變自己，笑能給人以力量，笑能創造良好氣氛，笑能帶給他人愉悅，笑是成功的階梯。翟鴻燊教授一開篇就提到，溝通最忌諱的就是一臉死相。一個整天一臉死相的人，沒有人會對他有好感，沒有人想與他親近。當一個人微笑面對他人時，我想一般情況下對方都不會直接拒絕溝通的。這就建立起了溝通的第一步。在此基礎上，我覺得在溝通中，不應該表現一副虛偽的面容，讓人感到就不舒服，應該真誠的與人溝通。與之真誠溝通，才能得到別人的尊重與真誠的對待，才能更進一步在心靈上的溝通。人與人在溝通中，有的人選擇虛情假意的溝通，在這種情況下，我想他們彼此以后都不會有多少機會溝通了，有的人選擇真誠的溝通，也許之后就會成為朋友。我想在與人溝通中不管抱著什么目的，總應該選擇真誠的對待吧。
溝通應把注意力放在結果上，而不是情緒上。人與人之間的溝通不是為了溝通而溝通，而是應該把注意力放在溝通的結果及效果上。溝通可以是陌生人之間的溝通;可以是朋友之間的溝通;可以是上司與下屬之間的溝通;也可以是子女與父母之間的溝通等等。往往我們溝通的時候，注意力很少放在結果上。在我們溝通過程中，為了達到相互之間心中的某種目的，別人說了或者做出什么刺激令人不舒服的語言、動作時，我們的情緒就會變壞，從而影響我們的說話態度，臉色等，這必然會影響溝通的質量，進一步影響溝通的結果。因此，我們與人溝通時，在整個溝通過程中，一定要把注意力放在溝通的結果上，而非過程上。這一點在溝通時需要特別注意
溝通應該是主動性的行為，不是被動性的行為，而且應該隨時隨地的去與人溝通。溝通不是書本上的知識，學了，記住了，就會了。它需要我們去不斷的嘗試，嘗試怎么才能與人很好適時適當的溝通，從而達到溝通的目的。溝通需要我們主動，被動式的溝通永遠不會有多少收獲，因為被動式的溝通，我們一般掌握不到溝通的節奏，不知道為何溝通，不知道溝通的效果如何等，這定然不能達到其鍛煉溝通能力。當我們主動與人溝通時，我們必然帶有溝通的目的性。溝通之后的效果怎樣，我們自然而然隨溝通結束就會知道。這當然就起到了鍛煉溝通能力的作用。溝通能力需要鍛煉才能獲得，那么更應該隨時隨地與不同的人溝通，最終才能達到與人高品質的溝通。
我覺得學到的最重要的是成功的人際溝通在于改變自己的心態、狀態、態度等。怎樣改變心態呢?從現在開始，始終保持樂觀積極的心態，即時常保持喜悅心。在遇到困難和挫折時，樂觀的面對，將之看成是對自己的能力提升的機會。在失去什么東西時，看成是一種要得到什么東西的前兆。在受到批評和責罵時，看成是了解自己缺點的一種有效的途徑。之后，就是自己直覺，總結的時候了。怎樣改變態度呢?從現在開始，在與人溝通時，保持自信、謙虛、友善的態度。與人有分歧時，尊重他人意見。別人傷害自己時，學會包容他人。怎樣改變狀態呢?從現在開始，鍛煉身體，多與父母長輩交流，了解他們需要什么，學會關心他人，幫助他人，同情他人。盡力做一些對社會有意的事情。
聽完翟鴻燊教授的溝通講座，除了以上幾點的收獲外，我同時也感覺到開拓了我對溝通的整體的理解思維，并且學到了一種正確的學習的思路，學習不是為了學習而學習，學習是為了學以至用才學習。我想這些對今后的工作和生活都有許多幫助的。
