在我們的青春歲月中，如果要找一種顏色代表它的旋律，那毫無疑問是茁壯成長中的新綠……下面給大家帶來一些關于有一種顏色屬于我的作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
有一種顏色屬于我1
在我們的青春歲月中，如果要找一種顏色代表它的旋律，那毫無疑問是茁壯成長中的新綠。
雨后，漫步在清爽怡人的小路，看著一個個剛剛抽出新綠的嫩芽苞，放眼一片新綠，如詩如畫的草坪，讓人眼里心中盡是活力的綠色。哦!我的心情是淡綠色的清新。
每天都被繁重的作業包圍，強大的學習壓力束縛著我們，只能無休止地呆在無色的教室中，看著漫天飛舞的練習題，聽著枯燥無味的解說，看著墨綠色黑板上老師羅列的知識點……哦，我的心情此時是墨綠色的無奈。
體育課上，我們盡情揮灑青春的汗水，踢足球的男生洋溢著他們的熱血青春，女生這一邊三個一群，五個一伙地聚在一起，各自訴說心中的無奈。訴完苦衷便心情開朗起來，盡情玩耍，將所有不快拋之腦后。哦，我的心情盡顯青綠色的歡快。
回到家里，熱氣騰騰的飯菜端正地擺放在桌子上，嘮叨卻也擔心自己的父母都圍在桌子旁，與家人共進晚餐，和弟弟鬧著的和諧畫面讓人心中一暖。哦，我的心情是暖綠似的溫馨。
青春就是這樣，有漫天飛舞的縈繞，有無法更改的無奈，也有清亮的歡聲笑語。我們的青春像茁壯成長中剛抽出的嫩芽;我們的青春叛逆像仙人掌上柔弱的、倔強的刺;我們的青春像山中奔騰不息、勇往直前的溪水;我們的青春像五、六點鐘的太陽;我們的青春就是那綠色，那看上去似乎毫不懼怕前方未知路途上的危險和困難的綠色。
有一種色彩屬于我，有一種色彩屬于青春，有一種色彩描述青春歲月，沒錯，是綠色，青春的綠色，令人向往，令人心曠神怡，令人歡快，那屬于青春年少的綠色!
有一種顏色屬于我2
“隨風奔跑有夢做翅膀，敢愛敢恨勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風雨再大的浪，也會有默契的目光……”每每聽到這首《奔跑》時，我總會熱血沸騰起來，因為這首歌正照應了我現在的狀態——為夢拼搏，也表現出了屬于我的色彩——紅。
學習了將近七年，我每分每秒都在與時間賽跑，與夢交織，我全身冒出一陣火焰，燃燒激情，與前途展開了一場公平的博弈。
回想從前，只有紅色屬于我。在小學，我并不是那么的懂事，時常做一些傻事耽誤了學習，但小小的我也明白學習的重要性，“前三十年的努力是為了后三十年的幸?！?，我雙眼透出火光，在三年級左右開始，慢慢進入學習的正規，定下了自己的理想，為此而努力。
雖然小考成績不是特別的拔尖，但我也沒有失去信心，只是眼中的火光似乎有些閃爍。這時，父親站出來了：“一次失利并不代表著什么，這只是一個小小的挫折，并不意味著你是庸才，相反，你比一般人要聰明的多，你應該找到自己的不足，多學習他人，為自己的理想插上翅膀，就算蒼天大地阻擋你，你也一定能成功!”在這一番鼓勵下，我終于找回了自己，重拾信心，進入狀態。
放眼現在，只有紅色屬于我。步入初中，看見一位位成績優異的同學，我褪去了幼稚，壓力像一個大罩子，慢慢地罩了下來，我也顧不上哀天怨地，說什么“人外有人，天外有天”，只能不斷地學習、學習、學習。不知不覺，我眼中的火光正在不斷的加大，顏色也在不停地加深。
眺望未來，只有紅色屬于我。中考、高考等大型考試像五行山一樣壓得我喘不過氣來，每日沉浸在學習中，化作一塊干涸的海綿，努力在知識海洋中汲取，我開始燃燒自己的激情，與前途展開一輪生死博弈，拼的是青春，贏的是未來。
火光是紅色的，它代表人生道路上的指示燈，它屬于我;燃燒的激情是紅色的，它象征著奮斗與努力，它屬于我;未來，也是紅色的，它，屬于我。
有一種顏色屬于我3
雨后，漫步在清爽怡人的小路，看著一個個剛剛抽出新綠的嫩芽苞，放眼一片新綠，如詩如畫的草坪，讓人眼里心中盡是活力的綠色。哦!我的心情是淡綠色的清新。
每天都被繁重的作業包圍，強大的學習壓力束縛著我們，只能無休止地呆在無色的教室中，看著漫天飛舞的練習題，聽著枯燥無味的解說，看著墨綠色黑板上老師羅列的知識點……哦，我的心情此時是墨綠色的無奈。
體育課上，我們盡情揮灑青春的汗水，踢足球的男生洋溢著他們的熱血青春，女生這一邊三個一群，五個一伙地聚在一起，各自訴說心中的無奈。訴完苦衷便心情開朗起來，盡情玩耍，將所有不快拋之腦后。哦，我的心情盡顯青綠色的歡快。
回到家里，熱氣騰騰的飯菜端正地擺放在桌子上，嘮叨卻也擔心自己的父母都圍在桌子旁，與家人共進晚餐，和弟弟鬧著的和諧畫面讓人心中一暖。哦，我的心情是暖綠似的溫馨。
青春就是這樣，有漫天飛舞的縈繞，，有無法更改的無奈，也有清亮的歡聲笑語。我們的青春像茁壯成長中剛抽出的嫩芽;我們的青春叛逆像仙人掌上柔弱的、倔強的刺;我們的青春像山中奔騰不息、勇往直前的溪水;我們的青春像五、六點鐘的太陽;我們的青春就是那綠色，那看上去似乎毫不懼怕前方未知路途上的危險和困難的綠色。
有一種色彩屬于我，有一種色彩屬于青春，有一種色彩描述青春歲月，沒錯，是綠色，青春的綠色，令人向往，令人心曠神怡，令人歡快，那屬于青春年少的綠色!
有一種顏色屬于我4
生活像一幅畫，而那調色盤中的顏色便是生活的風格，有人手中的畫濃墨重彩，有人手中的畫淡雅清新，色彩沾在筆上，只待我們去在白紙上畫出屬于自己的人生。
哥倫布選擇了藍色，他一生以大海為伴。藍色對他意味包容和深邃。
南丁格爾選擇了白色，她身著白色長袍救死扶傷。白色對她意味關愛與責任。
海倫凱勒選擇了黑色，她雖然看不到光明，但還勇敢地生活。黑色對她意味不屈和向上。
列寧選擇了紅色，他一直都在為人類解放斗爭。紅色對他意味理想和戰斗。
人們都有屬于自己的顏色，而屬于我的顏色是什么呢?
初春時節，獨坐在窗邊，欣賞著窗外的景色，似乎從來都沒有這種欣賞大自然的愜意。也許是步入青春的我，懂得了品味自然。柔和的春風拂過，江面濺起層層漣漪，江兩岸的柳樹也隨著舞起了枝條，正如唐人“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句，如園藝剪的春風將它裁出了星點翠綠。而這時，小草也從泥土里鉆出，伸伸懶腰，透出一片新綠，惹人心愛。春，是個富有生命的季節，“綠”妝點了它，而青春也一樣，美好的人生就此開始。走在草地旁，我隨手將一張糖紙扔下，走在后面的媽媽將它拾起，遞給我說：“你只顧欣賞這美景，卻毫不在意破壞它，如果人人都這樣，再好的景色也會被毀掉?！蔽颐靼资裁此频脤⑺樟似饋怼哪且院?，我不在浪費紙張，離開房間后一定關燈，用完水龍頭后立即關掉……縱使這樣并不能讓失去的綠色回到大地，但我也做了我應該做的，畢竟，人們消耗的是自己的未來，而我在對自己的未來負責。青春的意義不在于欣賞綠色，更在于保護綠色。我認為，綠色才是青春的顏色。
我選擇在我的畫紙上涂上綠色，那是青春的顏色!
有一種顏色屬于我5
在狂風面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不使自己成為狂風的俘虜;在暴風雨前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不夠在風暴面前葬送自己。在困難面前我選擇了堅強，去尋找屬于我的一種顏色，才不致于我被困難打敗。
我第一次接觸籃球是在小學五年級，看著運動場上一個個矯健的身影，我也耐不住寂寞申請加入。但我的球技爛的實在可以，我抱著籃球用力一投，啊!三不粘，籃球滾到球場邊的草叢里，我撥開荊棘的草叢，尋找籃球，不小心我細嫩的小手被枯草劃了一道傷痕，我強忍著痛繼續練習，連續投了幾十次，由于用力過猛，我的兩肢開始像脫臼了一樣，全身已是筋疲力盡了，可是還是找不到球框，焦急的汗水從我的頭上流了下來，滴到了劃破的傷口上令我疼痛難忍。我徹底的敗下陣來。
正當我不知所措時，來了一個人“你不會打籃球嗎?我來教你好了?！蔽姨ь^一看，原來是我的好朋友。我高興的點了點頭。我的斗志被點燃了。
那天，天陰沉沉的，刺痛的寒風中夾雜著雨點，打在我臉上。忽然，我看見了一只翅膀受了傷的小鳥在草地里撲騰著，想要找回那屬于它的藍天。可是沒飛到一米就又落在了柔軟的草地上，它不停地掙扎，企圖脫離大地的懷抱。這只小鳥堅持不懈的精神感動了我。
一開始，他給我講解了投籃的規則和技巧，他講得一板一眼?？晌矣X得時間金貴，于是催他趕緊“實戰”。結果我根本玩不過他，他投籃時如魚得水，而我這條魚卻“擱淺”了。
十比二，一股挫敗感油然而生。于是，我又從最基本的投籃開始。真掃興，我居然“十投九不中”。他安慰我：“每個人剛開始都是這樣的。張海迪不是說過即使一百次跌倒，也要一百零一次站起來嗎?”
于是我的斗志再次被點燃了，又全力以赴投入到緊張的訓練中去了。我躬下身子，攢足力氣，瞄準方向，吸了一口氣向上一躍，把所有力量使了出來。球進了!我一鼓作氣，接下來，球在我手里由“調皮”變得“乖巧”起來了。時光悄然逝去，天色漸漸黯淡了，當天邊隱去最后一抹晚霞時，我們結束了進程。結果喜人，球技進步了，哈哈!在學習打工的過程中曾經伴隨著汗水、淚水。我選擇了勇敢的面對它、挑戰它。
浙江中考作文有一種顏色屬于我650字
