(1)盡管它與漫畫相關，但我認為它是一部心理劇，一部恐怖電影。
(2)目的：探討心理劇治療對精神分裂癥患者特質焦慮的心理康復作用。
(3)結論：心理劇療法對II型心理創傷是具有可操作性和療效的。
(4)研究結果表明，通過心理劇提高大學生自信水平訓練方案可以顯著提高大學生自信水平。
(5)第二部分是心理劇的基本結構。
(6)心理劇乃是人類社會的縮影。
(7)心理劇是一種有效的團體心理治療技術。
(8)實踐表明，教學中的討論式教學法、心理劇演出、學生參加講課等形式是實現教育目的的有效手段。
(9)目的：探討心理劇療法對II型心理創傷的操作性及療效。
(10)一個黑暗的犯罪心理劇主演的路德，一個人用自己可怕的惡魔，誰可能會像他狩獵墮落危險的殺人犯伊德里斯埃爾巴掙扎。
(11)結論：心理劇治療有助于改善康復期精神分裂癥患者的特質焦慮，提高自信心。
(12)二是從校園心理劇的教育內容出發，分別闡述了校園心理劇對學生的學習心理教育、自我意識教育、人際關系教育和挫折教育。
(13)我不能理解人們對名譽的迷戀和所有的心理劇。
(14)大墻內上演心理劇照亮“新生路”,心理劇。
(15)對于我來說，Hulk是恐怖電影院，對于我來說它是一部心理劇。
(16)對于我來說，“綠巨人”是恐怖電影，對于我來說它是一部心理劇。
(17)對于兒童而言，所適合的個別干預方法有沙盤療法和認知行為療法；團體干預方法主要為心理劇。
