校長把上級的精神轉達給了教職工。
陶行知說：要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員要躬親共學；要學生守的規則，教職員要躬親共守。
要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。陶行知
學院的教學科研項目廣泛全面，教職人員竭力盡心，培育出仁心仁術、屢獲殊榮的畢業生，成為香港牙科專業的中流砥柱。
因此，他們十分珍惜這份工作，并感謝院長及各教職員循循善誘的教導和悉心栽培。
學生及教職員工發現學生中不能自已處理的受傷事故者，應及時送到醫院，避免誤診。
該書主編張晉藩先生是一個著作等身的學者，身兼教職，筆耕不輟，在清代法制史研究方面著述頗多，同時他還是中國法制史研究的積極倡導者和多次學術會議的組織者。
他出家后的書信中就曾經說過：“任杭教職六年，兼任南京高師顧問者二年，及門數千，遍及江浙。英才蔚出，足以承紹家業者，指不勝屈，私心大慰。”。
克羅說：“如果他們抓住空子，他們會搶走我們最好的教職人員”。
今天下午英語系的教職員工要開個會.
她在伊利諾大學香檳分校的心理系也有教職，她在那里得到博士學位，自1970年代末起任教迄今。
現有教職員工150人，其中專任教師98人。
現有教職工218人,其中專職教師136人,具有中高級職稱的93人.
我在上文提到，最近幾十年來，提供給大學教職員工的資源是過剩的。
學院師資力量雄厚，結構合理，現有教職員工527人，其中專任教師299人，教授20人，副教授98人，“雙師素質”教師186人。
學生和大學教職工在這場賽事上相遇了.
1976年，***死后/1392712.html)，集資建房是改善高校教職工住房條件的好辦法。
在社會學科領域和一些專業學校存在更多教職員工流失的現象。
在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來了，在這辭舊迎新的喜慶日子里。中學支部、行政、工會謹向正在辛勤耕耘的全體教職員工、在家安享晚年的全體離退休教師、發奮苦讀的莘莘學子，致以節日的祝賀！
戰后他歸返祖國，政治學再度成為他人生的優先志業，他也于焉展開漫長的哈佛教職生涯。
構建和諧黨校必須提高思想認識，轉變思想觀念，理順健全黨校體制，加強教職工隊伍建設。
日本東京大學為提高該校的國際聲譽，計劃引進更多的外國籍教職員工。
除了專題之外，還會舉行三次隨堂測驗以及四次紙本作業，其中包括了一次與授課教職員之一進行一對一的論文討論。
