1、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
2、學校組織學生去萬花山旅游,小軍的媽媽在家里牽腸掛肚的,心里總是放心不下。
3、而新課程改革則要求教師在做有心人，組織學生在平平常常的生活中去發現課程資源。
4、在組織學檢查，發現粘液流體被困車內空腔和低分化腺癌觀察到固體部分。
5、目的探討乳腺腺肌上皮瘤的臨床及病理組織學特征。
6、3個月后,對神經的再生情況進行肌電、組織學等檢測.
7、法國外科醫師、解剖學家，創建了組織學和組織病理學。
8、結果：主要癥狀為睪丸無痛性腫塊或僅有隱痛不適，組織學上均為彌漫型非霍奇金氏惡性淋巴瘤。
9、用組織學方法初步研究了羅氏沼蝦雌體腹肢外骨骼的結構。
10、同時，他還參與了脊髓灰質炎病毒的鑒定，在免疫學、組織學和解剖學上都有貢獻。
11、應用組織學方法觀察了雌性空懷雙峰駝生殖道的形態結構.
12、淋巴結是否轉移和組織學類型是決定乳腺粘液腺癌預后的重要因素，而粘液含量的多少無明顯的預后意義。
13、對性成熟雌性鱖魚的腦垂體進行了組織學研究.
14、梅斯先生負責組織學校戲劇團的時候，一切進展都十分順利。
15、90年代以來組織學習理論登陸中國并在“喧囂中蠕行”，隨繼成為管理學界、企業界以及心理學界等多學科關注的熱點問題。
16、組織學上均為彌漫型非何杰金氏淋巴瘤.
17、低分化腺癌和印戒細胞癌是各年齡段女性胃癌的主要組織學類型。
18、運用組織學技術對番鴨泄殖腔上皮的類型進行了研究。
19、同時，及時將校內的生活用品搶運出來，并組織學生搭建防震棚。
20、為原因不明的慢性纖維性間質性肺炎的特殊類型，組織學表現的特征為尋常性間質性肺炎。
21、目的：探討腕尺側副韌帶的解剖學和組織學特性。
22、為伴隨物肺拒絕移種的肺組織學地被檢驗。
23、組織學呈高分化腺癌9例,中分化腺癌16例,低分化腺癌7例.
24、一大學的老師組織學生把本校的農業、林業技術推廣到他們的家鄉.
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25、蘇木精染色進行心臟組織學分析。
26、對河蚌外套膜組織學觀察發現，外套膜結締組織發源于細胞聚合體。聚合體細胞發育形成結締組織細胞及組織構造。
27、在世界競技體育競爭環境日益激烈和殘酷的進程中，我國國家隊教練員的組織學習與知識創新的壓力越來越大。
28、以大花蕙蘭類原球莖發生發育不同階段的培養物為試材,采用石蠟切片法對其進行組織學研究.
29、Zaragoza的醫學系學習醫學，畢業之后，他在那里教授組織學。
30、出生于西班牙北部的一個小村莊，卡哈爾在位于Zaragoza的醫學系學習醫學，畢業之后，他在那里教授組織學。
