(1)編輯部對讀者的建議一條條進行了整理。
(2)他禮賢下士,對讀書人十分尊重。
(3)可是大家對風水問題似乎都一知半解，于是就對讀者講講居室風水。
(4)文藝作品的藝術性越高，對讀者潛移默化的力量也越大。
(5)優秀的學者"主動留心于"新信息，他們對讀到的東西進行思索，以挑戰的精神對待它，融會貫通，使之成為自己的東西。
(6)如果一本書，不能對讀者的價值觀產生影響，那他就沒有存在的意義。王小波
(7)對讀書率下降，圖書市場混亂，科學與人文素質下降的現狀與原因進行了分析。
(8)這些對讀者情緒準確拿捏的點滴讓這本書成為你長途旅行的好伴侶，只是別讓乘務員看到你的眼淚。
(9)話語中的第二人稱通常被認為是對讀者的直接稱呼。
(10)盜版書、“偽書”和“誤導書”的泛濫，對讀者的心靈造成了極大毒害。
(11)本文還對讀出放大器的設計提出了若干改進建議。
(12)圖書館的專題選粹服務，是圖書館針對讀者的資訊需求，主動提供的服務之一。
(13)這種力量對讀書人是一種莫名的滋養，使你在長久的靜讀深思之后舒展筋骨，渾身通暢。
(14)也許你會對讀我們的贈閱手冊感興趣.
(15)我們在過去24小時內對讀寫網讀者進行了調查。
(16)漫畫書常常對讀者來說是個腦力鍛煉，讀者們常常絞盡腦汁尋找外表線索和人物特點來辨認出來哪個人是哪個人。
(17)希望本書能對讀者有所幫助,避免在某些方面重蹈復轍.
(18)我寫小說從沒有思考過創作方法、表現手法和技巧等等問題。我想來想去，想的只是一個問題：怎樣讓人生活得更美好，怎樣做一個更好的人，怎樣對讀者有幫助，對社會、對人民有貢獻。
(19)質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分折思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
(20)要擊敗捕風捉影者，最重要的武器就是保持冷靜，專業，對讀者的言論持開放性態度。
(21)質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分析思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
(22)即使你要寫的內容非常有價值，也要做到你的視角與別人不同。如果你的文章觀點與大眾觀點毫無二致，那么對讀者也毫無吸引力可言。
(23)在藝術前沿，數字化的進程是緩慢的，我認為有幾個方面的原因，讀者希望看到成冊的實體書如原畫和故事，超鏈接和其他一些格式的電子文本是對讀者興趣的非法剝奪。
(24)上面這些話我每隔一段時間都要說一遍，因我一直為擁有讀者而高興，我不想對讀者說謊，若是一個中國人想在有生之年體驗一下公平與自由，那么好像世界上只有美國最便利，只要你能用美國認可的方式證明自己對美國有用就可以。如果你想在中國得到同樣的東西，那么我認為不現實也不可以。石康
(25)赫施的闡釋學堅持認為，作者的意圖就是作品的本義，它對讀者來說是客觀的。
(26)各大報紙曾試圖通過降低成本來適應新的環境，結果卻不盡如人意：精簡人員與縮減版面使報紙對讀者和廣商的吸引力進一步降低。
(27)本文首次提出了影響超高頻RFID數字接收機性能的各種因素，明確了噪聲和直流偏移干擾對讀寫器性能的影響關系。
(28)介紹了高爐煉鋁發展概況，指出了高爐煉鋁存在一些關鍵技術問題，對讀者了解高煉煉鋁問題有參考意義。
(29)主人公對一切與教會有關的清規戒律都感到無法忍受，反對讀死書、死讀書，反對刻板的戒律和規矩。
(30)他們在開會時候說過，這本書要是在以后付梓出版，那么從某種意義上來說，對讀者來說，自我介紹是沒有必要的。
