(1)我們的新使命，是要征集一百萬個同志，創設一百萬所學校，改造一百萬個鄉村。
(2)為了更好地理解文中人物的心情，大家通過表演的形式創設了當時的情景。
(3)立柜上原創設計的特制拉手，與整體風格相得益彰。
(4)我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。
(5)我們教師可采用電教或實物等直觀教學手段，努力創設情景，誘導學生入情入景，讓學生見景生情，有話可說。
(6)僅在南航權證的創設上,券商就獲得了高達150億元的收益.
(7)從課堂的教學情景創設，到社會的教學情景創設，都環繞著充分認識應用材料的主題，使學生主動地了解材料、分析材料、應用材料。
(8)教師創設一個關愛的、和融的、安全的、濃厚語言環境且文化內涵富潤的學習社區，滿足學生獨立地和合作性地進行智力冒險的需要。
(9)他又用自己的錢創設了一所貧兒院，這種措施當時在法國還幾乎是創舉，他又為年老和殘廢的工人創辦了救濟金。
(10)第四部分是高中數學立體幾何教學中問題情境創設的策略探索。
(11)論述創設環境權的必要性，環境權的形成和發展，環境權的概念和性質以及環境權的種類等。
(12)愉快教學是要創設一種愉悅的情境，使學生置身于一種愉快的易于接受的學習氣氛中。
(13)可以通過主觀和客觀的途徑，緩解家長的心理壓力，創設良好的支持網絡、保障體系和社會環境等方法來促進弱智兒童家長的心理健康發展。
(14)除此，校本課程還具有彰顯學校特色、創設特色學校的功能以及對學校和社會的統合功能。
(15)聯合國軍已經并將繼續使用我們無匹的實力創設最好的條件，以使我們和盟邦盡可能執行聯合國授權的各項舉措。
(16)通過激發興趣、創設情境、巧設探究性問題、復習整理知識、覓疑質疑等方式方法，可培養學生的創新思維能力。
(17)它對創設積極活躍的課堂氣氛，促進成*學生學習興趣，提升學生成績都起到了積極的作用。
(18)用益權由羅馬法創設，其天生的特性即是解決財產歸屬與利用之間的矛盾沖突。
(19)國內關于幼兒園戶外空間環境具體實踐項目的創設仍比較欠缺，室內外空間環境應視為一體作為教育場所，二者是不可分的。
(20)本來,創設此種擴張是為了應付對于窄范圍版權顯見的侵犯.
(21)學習環境的創設是為了激發學習者的自主性、探究性、協作性和反思性，促進學習者的有意義學習。
(22)因此在樹立學生的自主意識的同時，教師應著眼于學生的最近發展區，質疑問難，創設問題情景，并從多角度設計認知性問題，激發學生積極探究，獨立思考，自己解決問題。
(23)應該說，進行中學作文創新教學，不是單憑教師個人力量而閉門造車的事，這需要全社會共同創設一個創新教學的大氛圍，而這個大氛圍也即創新教學環境，又應該是寬松和諧的，自由活潑的，民主平等的。
(24)我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用"心"執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。
(25)其時，戊戌維新人物、翰林出身的張元濟主理商務印書館的編務，在編輯工作中，苦于找不到好的善本，遂創設涵芬樓，取含善本書香、知識芬芳之意。
(26)玩家取得一片有塊田的土地、“現金”、幾粒種子和一把犁杖，必需積聚財富、手藝，并網絡鄰居，來創設更大、更好、更富饒的農場。
(27)“詩情”與“道性”之間的張力，在僧詩題材的選取、物象的創設、意境的營構等方面都起著決定性的作用。
(28)而且你依然可以訂制它的外觀，有六種可選的外殼色彩，或在戴爾設計工作室的200多種原創設計中進行選擇。
(29)我國最早的境外間接融資的實踐發生在香港資本市場，香港市場針對此類中資概念股，創設了紅籌股的稱謂。
(30)本文從信息技術課程特點出發，試圖探尋出小學信息技術教學的情境創設。
