1,夸獎我們，贊嘆我們的，這都不是名師。會講我們，指示我們的，這才是善知識，有了他們我們才會進步。
2,一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。
3,夸獎我們，贊嘆我們的，這都不是名師。會講我們，指示我們的，這才是良師，有了他們我們才會進步。
4,夸獎我們，贊嘆我們的，這都不是名師。會講我們，指示我們的，這才是善知識，有了他們我們才會進步。九一、你目前所擁有的都將隨著你的死亡而成為他人的，那為何不現在就布施給真正需要的人呢？
5,無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。
6,名師不一定出高徒，嚴師才能出高徒。
7,研究自然是與名師交往，切不可輕視自然。
8,閱人無數，不如名師開悟。
9,一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師。
10,名師出高徒，這些學生早已青出于藍了。
11,"名師出高徒"，就是強將手下無弱兵的意思。
12,玉不琢不成器，名師懂得怎樣造就高徒。
13,當會場主持人鄭重宣布，今天給大家演講的是拉小的名師胡存宏老師，大家歡迎！
14,我盡避已把全部經文都記熟了，因缺少名師指點，也還是無法達到融會貫通的地步。
15,高手名師運用縮龍成寸的手法；將山石聚于盆中；移花接木；再經過藝術加工；便成為自然美景的縮影。
16,我盡管已把全部經文都記熟了，因缺少名師指點，也還是無法達到融會貫通的地步。
17,經過若干日子，他們又受到某些刺激，比如聽了某某名師的講座，于是他們又再次心血來潮，重新認真幾天，如此三天打魚兩天曬網，十年下來英語學習還是爛攤子已經成為一種必然。
18,她從小跟隨名師學習書法，現在已經到了登峰造極的境界了。
19,聽了名師的這一節課，我自愧不如。人家為什么能教的如此得心應手，是有方法的。
20,后得名師韓文樓、王歷山、雷朋三諸孝廉自迪，致能融匯經史，貫通百家，詩詞古文，下筆成章，深受名人稱贊。
21,多虧高士名師指教傳授，創立了一唱三嘆余音繞梁的程腔。
22,名師出高徒，名父出賢子！鑒于你如此優秀出眾、賢能無匹，建議你在父親節到來時，大聲向全世界宣布：我的老爸是“名人”，你也可以沾“名人”的光哦。
23,海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。
24,讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如名師指路。
25,學校應充分利用社會的各種教育資源，調動一切可以調動的力量，應盡一切可能請進名師專家，讓教師和學生有較多的機會聆聽大師的聲音、與大師對話。這多少會機器他們向往大師、成為大師的沖動，多少會使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠。
26,讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。經師易得，人師難求。
27,海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實的心態。
28,在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
29,學校應充分利用社會的各種教育資源，調動一切可以調動的力量，應盡一切可能請進名師專家，讓教師和學生有較多的機會聆聽大師的聲音、與大師對話。這多少會激起他們向往大師、成為大師的沖動，多少會使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠。
30,史念海先生不僅是一位著作等身的學者，而且是一位誨人不倦的名師。
