1國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
2老師鼓勵每個同學的創造精神，從來不束縛我們的手腳。
3兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。
4什么樣的人才適于被稱為軍事天才？這種人與其說是有創造精神的人，不如說是有鉆研精神的人；與其說是單方面發展的人，不如說是全面發展的人；與其說是容易激動的人，不如說是頭腦冷靜的人?？藙谌S茨
5老師的教學意圖很明確，就是培養學生的創造精神。
6只有理論才能激發和發揚發明創造精神。
7愛情是上帝和造物主，它造就人類的創造精神。愛情作為一種內在驅力不僅以性或其他形式的愛推動一個人與另一個人的結合，還激發人對知識的渴求，推動他追求真理，與真理結合。
8這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。
9一個具有創造精神的人不是空想家,也不是膽大妄為的冒失鬼.
10一直以來，秉乘至臻至美的專業創造精神，集精湛的工藝技術及先進的國際機械設備，生產制造高檔的釉面內墻磚。
11這是一門帶有創造精神的手工活,它更像是一門藝術.
12它那浩大的工程,雄偉的氣魄,體現了我們祖先的創造精神.
13陶行知崇尚創造精神，留下了豐富而寶貴的創造教育思想。
14今天的我們必須像半個世紀前的前輩那樣富有創造精神.
14造 句 網原創和收集優質句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.
15中國人民一向欽佩美國人民的求實精神和創造精神。
16教育改革和鼓勵企業家精神和創造精神的措施,也會提供一個靈活的需求彈性.
17因此,有獨立性、創造精神的人,其書往往風格獨具;依賴性強、唯唯喏喏的人,其書往往依傍門戶、缺乏個性。
18中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。楊振寧
19中國留學生學習成績往往一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。楊振寧
20趙剛的性格是謹慎有余，魄力不足，企業不僅要創造物質財富，還要創造精神財富。
21美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
22同時還應看到，隨著醫學技術的不斷發展，科研過程對醫務人員的才能要求越來越高，科研管理人員必須適時實施激勵行為，以充分發揮醫務人員的聰明才智和創造精神，使他們在事業上蒸蒸日上。
23低碳生活，能夠節約地球資源；低碳生活，能夠調節氣候回升；低碳生活，能夠創造美好明天！愛護地球母親，創造精神家園！
24他有一種永不滿足、虛心探求的可貴精神，他充滿了永無休止的創造精神。
25評測并非單純測試學生掌握了多少知識，而是了解學生在多大程度上具備了求實精神和創造精神。
26而那些集中營中平時顢頇無能的干部,唯有在貪污和侵犯*權這個“人類歷史上最壯麗的事業”中能夠充分發揮其創造精神。
