1、母欺子，子而不信其母，非以成教也。韓非子
2、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。馬卡連柯
3、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
4、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。
5、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。
6、養成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。
7、養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。
8、第六天，冬天的明亮太陽把積雪照成教人目眩的了。那輛終于套好了的長途馬車在旅館門外等著，一大群白的鴿子從它們的厚而密的羽毛里伸著腦袋，亮出它們那種瞳孔烏黑的玫瑰色眼睛，穩重地在六匹牲口的腳底下散步，向著牲口撒下的熱氣騰騰的糞里邊尋覓它們的營養物。
9、我們在體育課堂中，為更好地完成教學任務，符合規律的、創造性的運用語言，稱之為體育課堂語言藝術。
10、發揮優秀電影資源是加強青少年道德養成教育是一條有效途徑。
11、鄉鎮成教中心校在實施農民教育培訓方面扮演主要角色。
12、“成*教育普教化”的癥結在于成教教學計劃的“普教化”，在于教學計劃沒有體現成*特色和終身教育的要求。
13、該文介紹一種五筆字型背口訣記字根及徒手練習速成教學方法。
14、加強教科研活動，形成教學科研良性互動。
15、落后的教學設施使老師和學生們很難正常完成教學和學習。
16、王旭,中國美術學院國畫系畢業.中國美術學院成教院教師.
17、以養成教育為抓手，引導學生崇尚禮儀、誠實公正、自信自強、健康向上、勇于創新，把學生培養成為具有國際理解意識和社回責任的小公民。
18、我將從寧波大學成教學院畢業.
19、語言是完成教學任務的主要工具，教師的語言美在很大程度上決定著學生學習的效率。
20、百丈之臺，其初則一石耳，由是而兩石焉，由是而三石，四石以致于切切石焉。進建亦然。舊日記一事，嫡悟一理，積暫而成教。
21、教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統的感化作用，以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質?！缗囵B一定的世界觀、道德和人類公共生活規范，養成一定的性格和意志、習慣和興趣，發展一定體力上的本質等等。
22、今天的世界惟科技馬首是瞻，人格養成沒有了，都是亂的不成器的，教育只是販賣知識，這是根本亂源，是苦惱之源。只有科學、科技、哲學、宗教、文藝、人格養成教育回歸一體，回歸本位，均衡發展，才有希望。南懷瑾
23、加強未成年人思想道德建設必須求真務實，青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期。
24、習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。
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25、教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的，有目的的和有系統的感化作用。以便在受教育者的身心上，養成教育者所希望的品質。
26、因此，教師必須改革傳統的教學模式和方法，才能更好地完成教學任務，全面提高學生的語文能力。
27、文憑就像火車票；北大的是頭等艙，清華的是軟臥；本科是軟座，專科是硬座；成教是站票。那么火車到站之后，都是要去找工作；老板只是問你會做什么，并不關心你是坐什么來的。
28、小布什和四年前的被提名者約翰克里并沒有出現相同的情況，日本當局也沒有將他們的演講稿做成教科書。
29、反思不僅是溝通教育理論與實踐行為的橋梁，更為重要的是它使一個教師從技術的奴役者演進成教育“思想者”，引導教師走向解放與專業自主的大道。
30、在這種情境下促使學生產生弄清求知事物的迫切愿望，誘發出探究的行為，從而完成教學任務。
