1.中學為體，西學為用。中學治身心，西學應世事。中學考古非要，致用為要；西藝非要，西政為要。
2.中學有中學之體用，西學有西學之體用，分之則兩立，合之則兩止。
3.嚴復的譯事三難信達雅為打破閉關鎖國，西學東漸開了先河。
4.其原因為社會改革，西學東漸，文體發展和資產階級改良派使然。在中國文學理論批評史上是一個光輝的里程碑。
5.賀麟以積極的心態歡迎歐風美雨，歡迎西學東來。
6.由于種種原因，東吳大學在辦學實踐中逐漸偏重于西學，國學在東吳大學中的地位與重視的程度逐步降低。
7.新時期以來，伴隨著西學東漸及本土批評傳統的重新梳整，中國文學批評學煥發出前所未有的學術活力。
8.中國近代律師制度是西學東漸的產物，在中國法律近代化過程中逐步確立。
9.如重慶大學渝西學院、重慶大學城市科技學院就在永川.
10.結論就是要么人們急于學習電腦，要么計算機比其他東西學起來要異常簡單。
11.日本作為最早融入資本主義體系的亞洲國家，在西學東漸中充當了東亞各國接受西方先進文明的急先鋒。
12.晚清上海部分私家花園受西學東漸風潮的影響，成為向公眾開放的娛樂活動場所。
13.在西學東漸沖擊下，對中國傳統文化“破”后如何去“立”的問題，他提出了一條更加注重開出科學和民主的“新外王”文化發展之路。
14.結論是“西學東漸”的歷史應該結束了。
15.身處清初西學進入中國之際，江永一方面從傳統文獻中學習我國古代天算知識，另一方面又積極吸取西方先進天算知識。
16.蘇曼殊浪漫主義不是西學東漸的直接產物，而是固有文化生態發生結構變動之結果。
17.西學東漸催生了中國的現代化思潮，也影響了中國的技術文化觀。
18.六安市與皖西學院有必要和可能共建共享皖西文獻信息中心。
19.在西學逐漸傳入中國，新式教育逐步建立的過程中，傳統的童蒙歷史教育開始向現代歷史教育轉變，并最終完成了從童蒙歷史讀物到初等歷史教材的轉變。
20.納西族東巴文化舉世聞名，是現代和當代國際納西學熱和納西族地區旅游大潮洶涌的一個最重要的促成因素。
21.在明清時期引進西學的過程中，名詞術語的問題相當重要。
22.通過選派留學生赴英、美、法、德等國學習西學。
23.山西學風淳樸，應該比較適合有“樸學”之稱的清代主流學術，然而事實并非如此。
24.與日本幕末開國以前的洋學相比，明清西學最大的差異即是缺乏類似蘭學的階段。
25.“復習”就是快速學習，在一天之內把本該一個學期學的東西學會。
26.就后者講，曾國藩處于清政府陷入深重的和文化危機之時，時局幾至于不可收拾之地步，他以對傳統倫理秩序眷戀不舍又翼借西學以自強的積極主張，對晚清時局的解危救困做出了貢獻。
27.他明確指出中國古代畫家是根本躲避和反對焦點透視的，表現出一位學貫中西學者的理論自覺和自信。
28.資本主義萌芽，明清更迭，封建經濟、政治、文化百病叢生，以及歐洲殖民主義東來和西學東漸，都為這種批判提供了社會歷史前提。第二節說明，明末清初是中國學術大變動時期。
29.作為西方文化載體的英語，在晚清時期最早由傳教士引入中國學校教育，并逐步成為傳播西學的津梁。
30.從這個源頭，隨著時間的推移，三所專門的形意拳學校開辦了：陜西學校、河北學校、宜川學校。
