一篇好的總結,必須抓住重點,突出成績,以簡練的語言,總結經驗教訓,改正不足,并展望下未來,下面小編月兒收集整理的班級慶六一活動總結,大家覺得這些文章有幫助嗎?
在系團總支主辦的“青春使命”主題活動中,我班_漢語言文學(高級文秘)的全體同學積極參與。為了使大學生親近大自然,陶冶情操,接觸社會,開拓視野,讓大家對以后的學習生活更有活力,明白身上肩負的使命,使其更有積極性,激發生活和學習的靈感,我班將開展主題為“展現青春風采,勇擔青春使命”的團日活動到松山湖的松湖煙雨去自行車。
一、活動意義:
為了使大學生親近大自然,陶冶情操,接觸社會,開拓視野,讓大家對以后的學習生活更有活力,更有積極性,激發生活和學習的靈感,我班將開展主題為“青春使命”的團日活動。以班集體活動的形式來加強班級凝聚力,讓大家更具有團隊精神,時刻心系班級,養成互幫互助,互相理解謙讓的好習慣。
二、活動流程;
第一、12:50之前同學們校外公寓門口集合。
第二、13:00團支書梁影茹和各組長負責點名進行點名并組織上車宣傳,跟大家再詳細地講解活動流程和注意事項。
第三、14:00到達松山湖,進行團日活動。下車后全班組成一支較為自由的大隊伍一同游玩,游覽美麗的松湖煙雨,組織委員黃譯漫適當為活動拍照。大家可以散步或者是坐下來聊天等。接著第二個項目就是騎自行車,在秋高氣爽的背景下感受秋天濃濃的氣息。團支書梁影茹和組織委員黃譯漫組織大家一起去租借自行車,以小組為單位相互照應,但始終跟隨大隊。騎自行車活動結束后團支書梁影茹和組織委員黃譯漫跟進人數和歸還自行車情況。
第四、16:30集合返校,團支書梁影茹組織班上同學上車。在車上同學們可以暢談感想,跟大家一起分享美好的一天。
三、活動總結:
這次的團日活動總的來說達到了預期的效果和活動的目的。同學們積極參與,相互幫助、配合,展現當代大學生的青春風采。以下幾點是對團日活動進行的總結:
一、從團日活動的整體來看,是符合“青春使命”這個主題活動的.,并通過一些小游戲加強同學們對青春使命的了解和同學們之間的關系,而這不僅有利于同學們鍛煉身體,而且也營造了“展現青春風采,勇擔青春使命”的氛圍。
二、從團日活動的時間安排來看,是比較合理得當的,每個環節的開展都在預定的時間內進行,整個活動都顯得盡然有序,使其進行得十分順利。
三、從同學們在活動中的反應來看,同學們熱情高漲,都能積極的參與其中,氣氛十分的活躍。在活動的過程中同學們相互關愛、幫助,使其更有利于班級的團結并且同學們對這次的活動大體感到滿意。
四、從活動的組織上來看,我班的人員有較合理的安排。以4人為一組,并安排了一名負責人,保障人數的到齊以及安全。班干部更是積極帶頭響應,分工明確,使整個活動順利、有序的開展。
五、從活動的準備來看,各個部分都安排的較恰當。場地的篩選,經費的籌算等都進行了詳細的討論,而使每個環節都能順利的進行。
但在這次的活動中,也出現了一些問題。例如:在活動的結束時,天下起了大雨,導致有一些同學因沒有雨傘而被澆濕。因而對于今后的活動,我們會更加注意細節,了解天氣的變化,做好齊全的準備。經過了這一次的活動我們會更加注重一些細節,力求在下一次的活動中辦的更好。但總體來說活動進行得很順利,每個同學都積極的參與,活動貼切主題,使同學們對青春和使命有了進一步的認識,在活動中更是展現了大學生的風采,而且更是進一步的了解到活動主題的意義。
3月31日學校組織全體師生到翠湖公園進行“游翠湖公園,賞國際銅雕”主題春游活動,這次活動順利、安全、圓滿地完成?,F在總結如下:
1、領導高度重視:為了有效的組織好這項活動,學校領導周密策劃,部署工作。學校制定了嚴密的活動方案,如:春游教師安排及職責,臨行前的春游安全教育,活動注意事項等具體工作方案。學校統一領導,是順利完成這次活動前提。
2、班主任和帶隊老師密切配合。全體教師高度重視這次活動,認真落實學校的各項要求,整個活動氣氛熱烈,同學們熱情高漲。各班出發前,講清要求,使學生有明確的要求,自覺遵守各項制度,是順利完成工作的保證。
3、組織學生認真欣賞國際銅雕。翠湖東側有一處開闊的草坪,國際銅雕藝術園就座落在這里。有來自世界各國、通過精選的三十五件鑄銅或鍛銅作品安放在草坪上。有美國的、英國的、法國的、德國的、意大利的,還有日本、韓國和中國的。其中給人印象最深的是“老鷹抓小雞”和“小虎妞搖啊搖”。
4、開展了豐富多彩的活動,使得活動的目的性更強,教育意義更遠。101班和201班開展了唱歌比賽,102班開展了水果拼盤制作大比拼;202和401班開展了詩朗誦比賽,301班和501班開展了講故事比賽;601舉行了師生聯歡會。
5、在整個活動中,學生自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護環境、團結友愛,體現了柳園小學良好的校風、班風。從活動到結束都保持很好的紀律,大家都能做到一切行動聽指揮,有秩序地進行各項活動。很多同學的自理能力、合作能力比較強,組織的比較成功。
這次春游活動,學生不僅領略了美好的春光,欣賞了國際銅雕,而且開拓了視野、增長了知識,中高年級還參觀了柳園新校園,大家對幸福生活有了更深刻的理解。
在這特殊的節日—平安夜,全班同學聚集在一起,有說有笑的暢談著生活樂趣,來自四面八方的我們,有著不同的文化背景,開開心心的坐在一起,像親人一樣,吃著團圓飯,那一刻我們不分彼此,不分男女,一起笑談學習生活。
雖然本班女生較多,但我們一個班在一起,不分男女,大家坐在一起開開心心,拋開一起煩惱,融于我們整個會計1210班,大家放開自己,雖然不能喝酒,但不會喝酒的就以飲料代替,大家在一起舉杯歡笑。酒不在多,重要的是大家喝的開心即可??吹酱蠹叶蓟ハ喙膭?,互相干杯,希望大家以后在學習生活中也能互相幫助,相聚在這個陌生的地方,卻相遇在同一個會計1210班,我想這就是一種緣分,緣分讓我們要生活在一起四年。雖然說大學生活相比高中有點無聊,可我們知道,在這個地方,我們還有一個團體,我們還有一個班級,就像我們的家一樣,所以我想我們每個人都應該意識到我們是一個集體。當我們走出大學的時候,我們所擁有的就是:我們有一個共同的會計1210班。這個我們大學生活的永恒的記憶。
現在想起那一幕,我們相聚在一起,無所不談。那一夜也是我在大學最開心的一夜,有我們會計1210班一起慶祝著平安夜。大家從未有過那么興奮,生活也是在這些點滴之中而顯得有趣。雖然說會計班女生偏多,傳說班級不活躍,可我想讓我們班級變得更加活躍,死氣沉沉只會讓人郁悶,自由活躍的空間才會使人清新自由,這樣大家可以天天懷著開心的心情過著每一天。我們永遠要自信,開心的面對每一天。這有這樣我們的大學生活才會過得充滿樂趣,才不會單調。學習的時候我們認真地學習,玩的時候痛快的玩。簡簡單單的一次聚餐,卻留下深深的記憶,其實簡單就是幸福。
希望我們會計1210班所有人每天都能笑口常開:笑口常開,好彩自然來。
大學生活即將結束。現在已經是寫總結的時候了。走出大學校門,在找工作的過程中、在找到工作后的試用期里,沒有感覺到大學給我帶來了什么,沒有體會到自己的進步。原因也許我們尋找的對比對象是跟自己同事成長的同學、比自己跟老練的同事;要么是自己急于求成的心態是自己作出了這樣的評價。其實,把四年前的自己跟現在的自己作一比較,我發現自己變化很大,收獲很多。
最重要的,我的人格有了升華。雖然到如今自己都沒有加入共產黨,但是我一直在思想上和行動中向黨組織靠攏。從大一第二學期寫入黨書開始,我跟輔導員、班里的學生黨員一直進行思想交流,加強對黨的認識。特別是黨校培訓的過程中,跟指導老師發生的沖突使我在理論之外的實踐中認識了黨、黨員以及高校的學生政治思想教育工作的一些方面。
雖然我知道作為一個小小的學生,很多方面還不能想到做到,但是我一直追求公平正義,很多時候我當著班干部或者老師的面說直話,這也許是對他們的不尊重,但是實際上我早已經超越了那種狹隘,很少有私人恩怨,更不會由于某些私事來報復。
我想來推崇務實,不搞形式主義,多做對學校真正有益的事,多做對社會有好處的事。經常我在清晨出樓道時候關上還亮著的燈,在洗完衣服后關上別的同學沒有關緊的水龍頭,勸跟我一起用餐的同學把免費的湯喝完,不要任意浪費……我說這些不是吹噓我自己,我記得幼兒班的老師給我們說過,“上廁所的時候,要注意你的屁股不要擺在便槽的外面”。但是現在在我們大學生宿舍樓的廁所里有隨便亂扔的報紙,甚至還有屁股都還擺不正的行為??傊矣X得生活的升華是人格升華的基礎。今后我會一直從生活的細節做起,做個會生活的人。
學校本著以人為本,體現歡樂童年的主題,以真正把"六一"節還給兒童,讓兒童有一個美好的童年為出發點,組織全體少先隊員開展了一系列慶?;顒印;顒有问蕉鄻?,內容健康,既豐富了孩子們的節日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下:
一、領導重視,精心組織。
我校領導高度重視慶"六一"系列活動的開展情況,多次開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭,形成人人參與的局面。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴大宣傳聲勢和影響,積極爭取社會各界對活動的支持和參與,并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介,加大本次活動的宣傳力度,使這次活動取得了較好的效果,受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內容豐富、形式多樣。
今年,我們在總結歷年慶"六一"系列活動經驗的基礎上,保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目,并注意充實新內容,拓展新形式。從內容到形式都突破往年,主題緊緊圍繞當下提倡的“孝道”文化,形式囊括了歌舞、小品、詩朗誦等多種多樣,極大豐富了孩子們的節日生活。
三、宣教結合,重視教育。
"六一"兒童節來臨之際,我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大對六一兒童節活動的宣傳力度,在活動中,每個班級都能圍繞“孝道”文化展開,使同學們在欣賞節目得同時,又很好的接受了思想教育。
四、精心準備廣泛動員
在方案形成之后,各班積極性很高,充分利用休息時間進行演練,對節目精挑細選,精心組織。學校也充分利用現有設備大力支持本次活動,對整個活動進行了錄像,照相,并把本次活動錄像在第一時間傳到了學校網站上。更為難得的是我校的音響設備不齊全,校長李善成的學生高升總經理,無償將自己婚慶公司的全套設備提供給我校使用,使本次活動取得了前所未有的效果。
可以說,今年的六一,孩子們度過了一個愉快的節日,同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。活動從研究決策到準備到活動過程,都是以孩子意見為主,廣大輔導員老師給予指導,總的活動體現了"在活動中成長,體驗成功的快樂"的宗旨,讓同學們體驗到了成功的'快樂,真正做到了"讓每個學生擁有的鑰匙"。
古人有云:“每逢佳節倍思親。”在這20xx年中秋節來臨之際,我們法學(2)班舉行了以“共度中秋,活力二班”為主題的主題班會。這次的主題班會是為組織起法學(2)班的同學一起共度中秋,讓他們感受到中秋的快樂,朋友的關懷及學校給予的溫暖。
在這里聚集著來自河南不同地區的,在外的莘莘學子。他們有的是第一次離開家人,在學校過中秋;有的則習慣了在求學道路上過中秋,但無論這是哪一種,在中秋夜這一天都會想家,都會有“但愿人長久,千里共嬋娟”思念。就為了這一思鄉之情,為了讓同學感受到學校是他們的另一個家,同學、老師像朋友、親戚、家人一樣。我們班級決定展開一場歡樂又扣人心弦的主題班會。
在這次主題班會的開始,我們首先進行的是班長換屆儀式。在儀式上,上屆班委總結了上一學年的工作,同時又對新的一任班委給予了深深的期望,表示了對新班委就任的祝賀和大力支持。其后,新班委又對同學們的支持表示感謝,并表示盡心盡力為大家服務,給大家創造優良的學習環境,讓大家能夠專心學習,在大學期間取得優異成績,各方面都有所提高。再次,同學們都踴躍地說出了對班委的印象,鞏固了同學們之間的友誼。儀式后我們進行了猜謎語活動,這一活動可以說是掀起這場班會的第一個高潮。
“共度中秋,活力一班”主題班會正式開始。
一、歡度一年一度中秋,共享花好月圓——合唱《但愿人長久》,這一首歌,一段段旋律,一句句歌詞都扣緊著每一個人的心,撥動著每一個的心弦。在這里,這一刻,同學們將心聲,思念一一吐出。
二、笑對人生,迎接挑戰——搞笑短劇《梁?!?,梁山伯與祝英臺的悲慘愛情故事被80年代末90年代初出生的我們,在中秋之夜變成了一出賦有深層含義,反映現代社會現象的搞笑短劇,讓同學捧腹大笑之余也能看清現代社會的真實和殘酷。經歷了一番思考,我們進入另一個階段——踩氣球活動,這一活動讓我們展現活力,讓自己過得更加有激情,更加快樂。踩氣球活動為今晚班會掀起了另一高潮,看著一個個氣球被踩破,不禁讓人看到自己七彩的人生在一個個挫折披荊斬刺。當然,挫折之后是享受成功和快樂,于是進入“品茗人生茶點,共享圓舞曲。”由部分同學表演合唱《說愛你》和跳集體舞,同學們的舞蹈像嫦娥奔月,由舞蹈送給同學祝福。接下來的“擊鼓傳花”活動中同學們在大家面前展現了自己多才多藝的另一面,把整場班會推向了高潮。
“到達明天,現在就要啟程,我們想有自己的未來……”攜手友誼,人生啟程——大合唱《朋友》。 離開了人生的第一個20,卻踏進了人生的另一個20,在我們的第二個20中,我們體驗了好多,好多,做了好多個第一次,第一次遠離家鄉,第一次遠離父母,第一次在外與同學共度中秋,與同學唱響人生另一個起點。在《朋友》的歌聲中結束了我們班的主題班會。
一、實踐目的
希望自己在此次的實習,能夠對人際交流和溝通方面的知識有個更深層次的認識了解,也希望能從中了解到自己的不足之處和自己應該從哪方面充實自己。也希望借此實習機會能提高自己的為人處事方面的能力和綜合素質,為今后正式工作打下基礎。
二、實踐內容
對于剛剛上崗的我們有一位客服主管帶領我們,第一天主要是了解工作的公司的規章制度,了解工作的基本流程,熟悉公司工作環境和同事們。第二天才算是真正的工作,基本上一些表面的操作流程還是了解的,但一些比較深層次的,自己要摸索,要理解,帶我們的主管只能講一些基本的東西,真正的東西要靠我們的實踐,這樣才能掌握該掌握的技巧,尤其是回訪客戶的交流技巧。在為期一個月的實習中,基本上是分為兩個階段。
適應階段:了解和熟悉操作流程。在開始的10天里,作為新人的我們有些手忙腳亂,因為初步接手客服這個工作只是對一些表面的回復和顧客溝通的方法有所了解,但真正的開始和顧客溝通時是有區別的,關鍵是我們剛著手,很多東西都還不熟悉。但為了讓自己能快些適應工作環境,對每天發生的事,做好每一天的工作記錄,記錄每一天的問題,想想產生這些問題的原因,自己應該如何才能更好的解決。每一天都會有售后的客戶服務催貨問題,老顧客詢問的問題??傊?,剛剛開始的時候,忙了這邊忙不過那邊,搞得一團糟。而且打電話給客戶的時候也經常會挨罵,即使受了委屈還在不停的給顧客道歉和解釋,盡管原因在不我們,但是仍然拿出了自己的耐心和態度為每一個客戶解答。作為一個合格的客服,隨時心里都要謹記客戶至上,態度要誠懇,語氣不能太過于僵硬。不過還好,處理解決問題之后,還是會得到一些客戶的認同和肯定,正因為這些客戶的認同,自己對工作耶充滿了信心,很快的,我適應了這忙碌又充實的工作。
學習成長階段:再剩下的時間里,主要是打電話處理一些催貨或投訴,驗單,更新淘寶商品資料還有就是接單。在我們熟悉基本的操作后,上班那些職責都會顯得比較輕松一點,但有時由于店鋪搞活動,會忙不過來,同時積累的一些尚未處理的訂單都會遭到一些投訴,工作上更繁瑣了。不僅要和有購買意向的顧客溝通聯系,還要處理好售后的服務,和跟蹤好物流相關的事情。盡管是第一次真正當淘寶客服,但這份工作做得還算順手。不過這也是公司同事的幫忙和指導,我才能更快的適應這份工作,并做好它。
三、實踐成果
我對于我客服的工作也更加的熟悉,正因為知道作為淘寶賣家的艱難,加上自己也做過小賣家。我會更在乎這個工作,我就給自己定了一個目標,盡量挽留每一個顧客,不讓顧客在自己手上流失。所以我常常會很耐心的給咨詢的顧客講解,好脾氣的和那些有售后問題的顧客解決問題。像以前,我是不會這樣好脾氣的,如果遇到難纏的顧客,真的會選擇逃避。但是現在我不會了,可能真的是角色改變了我的性格,性格溶于了工作。我習慣于。發微笑表情、不斷的說“不好意思、實在不好意思給您帶來困擾”,以前的我是不習慣于道歉的,常常會沉默帶過。
按照校團委關于寒假社會實踐的有關要求,在院黨總支、團總支的總體部署下,傳播學院__級電信二班團支部在__年寒假生活中,積極組織、引導班內同學開展寒假社會實踐活動,取得了良好的效果,達到了預期的目的。通過社會實踐,同學們增長了見識,開闊了視野,堅定了服務社會、貢獻社會的理想信念。我們團支部的社會實踐形式多樣,內容豐富。主要總結如下:
一、打工我們班部分同學針對我們專業找了份工作。比如我班鄧燕同學,她在一家手機專賣店給人家賣手機,蒙代教同學在一家電子廠維修線路板,崔慶川同學在電腦維修點做兼職,他在總結中說道:整個的社會實踐過程是緊張而愉快的,我的工作態度和成效也得到了總經理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數不多的幾次實踐中,這次的實踐的確給予了我很多。今后,我將繼續保持認真負責的工作態度,高尚的思想覺悟,進一步完善和充實自己,爭取在以后的學習中更好的完善自己,在以后的實踐中更好的運用去自己的只是,做一個合格的大學生,將來做一名對社會有用的人。同時還有李達同學在木材廠打工,宋魯峰同學在賓館打工,孫雷同學做售票員等。
二、做家教,辦輔導班我班陳潤秋同學每年假期都會做家教可謂是經驗豐富,而且收入豐厚。翁麗娜同學辦輔導班收了6個小學生開了半個月的課,孩子們學到了知識,也很好的鍛煉了自己。
三、調查我班同學利用自身條件在自己家鄉展開調查,如,孫暖和張金同學對家鄉環境污染問題展開調查,郭立君同學對農村合作醫療情況進行了調查,徐增國同學對農村現狀進行了調查,李小磊的關于農村創業項目的調查等等。因為很多同學都已下定決心考研,他們都在寒假開始了高數的第一輪復習。在一個多月的寒假生活里,班里的同學根據自己的專業特色和自己的不足之處,認真積極地參與、完成了今年的社會實踐工作,團支部取得了比較滿意的成績。
通過社會實踐,同學們既增進了對社會的了解,也增長了自己的知識,更鍛煉了自己的意志品質。在今后的學習、工作、生活中,我們團支部全體團員還將嚴格要求自己,繼續奮斗。寒假生活結束了,但社會實踐給我們留下了美好的回憶。新的學期,新的起點,我們將把從這次寒假社會實踐中學到的知識、積累的經驗運用到新的學習、生活中去,努力開創美好的明天!
時光飛逝、日月如梭。眨眼間,緊張而又忙碌的一學期又將結束了。這一學期來,我們文藝部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索著,真的是有所進步、有所收獲。有過成功的喜悅,也有過失敗的頹廢。
現在此將本學期工作中的收獲與不足總結如下:
本學期中,我們文藝部與學習部配合對廣播站播音員進行了選拔,擇優錄取,真正提高了廣播站的質量。為同學們創造了輕松和諧的學習環境,為校園營造了良好的氛圍。對于稿件,我們的編輯們也仔細認真地進行挑選,并配上優美高雅的音樂進行誦讀,收到了良好的效果。
此外,我們還向初一、初二的同學開展了“金點子”活動。讓各班文藝委員負責把同學們對文藝部的意見、建議傳達給我們,以便我們能在工作中揚長避短,更好的為同學們服務。提高同學們的積極性。
為了提高同學們的文藝素養,我們部還開展了“我眼中的文藝”征文活動。得到了很多同學的支持。也收到了不少優秀稿件。通過此活動激發了大家對文藝的興趣,也更進一步讓同學們了解到:“文藝”也可用筆寫出來,同時我們也了解到了同學們良好的文藝素養。本學期通過開展豐富的活動,我們文藝部得到了鍛煉與提高。當然也有不足之處:開展的活動太少,沒有真正的做到大眾化;沒有太多的創新活動;互動性不強等。下一步,我們將不斷總結,爭取更大進步與提高。
為豐富本班戶外體育活動內容,進一步探索戶外體育活動的形式,提高幼兒的整體素質,促進幼兒身心健康成長。我班成員在本學期初制定了一系列戶活體育鍛煉活動。
幼兒園領導非常重視幼兒戶外體育活動,我班兩位老師與保育員能積極認真地組織活動。先是結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃,然后將活動內容納入教師的備課中,每天按照活動計劃開展一系列的戶外體育鍛煉活動。
戶外活動形式多樣化,我們將平時幼兒愛玩的游戲活動與民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂、易學。例如《花樣繩子》中主要鍛煉幼兒跳躍能力和一物多玩的興趣;《玩圈》中可以套圈,滾圈,跳圈等,讓孩子們的想象力和創造力得到了豐富和發展;民間游戲《捉尾巴》,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著他們的快樂,在不知不覺中讓他們進行體能訓練和規則教育;變廢品為寶,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如飲料瓶制作成保齡球、報紙做成報紙球、用鞋盒制作二人鞋;還有的一物多用,將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械,例如有洞的雪糕筒插上棍子讓幼兒跨跳——在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們聽著音樂分開合并隊形,或者繞隊行走等。
這些活動都以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。但還是存在很多不足之處:活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究,力爭使體育活動更加科學有效。大一班的成員會更加努力,盡力讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發展的載體,成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧,凝結著汗水,它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,激勵著我們,但它不是終點,而是一個新的起點。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!
培養孩子具有一定的特長,是素質教育的基本要求,本著這個要求,本學期我校開展了特色活動。利用特色活動時間我班進行的是繪畫教學,回顧這個學期的特色教學工作,可以說是順利地完成了教學任務。現將工作總結如下:
1、開課之前,我及時根據班級學生的實際情況,制定了特色活動計劃,確定了符合學生現狀的活動目標。
2、每周的特色活動課,對學生來講是非常有趣,也是非常重要的兩節課。首先讓學生準備繪畫材料,我上網查閱各種資料,收集好的繪畫樣板,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
3、為使學生掌握繪畫的相關知識,掌握基本技法,在教學中我既注意有的放矢,同時也抓住重點突破難點,每節課學生都有一定的收獲。
4、教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。第一階段:激發學生興趣,了解繪畫的基本知識,并進行材料的準備。第二階段:陶冶學生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、繪畫的技巧以及色彩搭配知識,并現場示范給學生看。第三階段:分小組合作進行,讓學生動手體驗、顏色自己選中,激起學生創作的火花,大膽創新。
5、教學中貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
6、教學中加強示范,充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段,進行直觀教學。
7、教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。充分發揮了美術教學,情感陶冶的功能,培養了學生健康的審美情趣,提高了學生的審美能力。
8、圍繞以繪畫創作為形式開展一系列活動:
(1)、收集有關繪畫的資料,了解繪畫的方法、技巧。
(2)、利用網絡資源進行繪畫的藝術欣賞、評價。
(3)、親子活動,讓學生走出課堂,去體驗生活、和父母一起,用自己的雙手貼出各式各樣的作品,以表達自己的內心情感。
(4)、學生繪畫作品進行展覽。
總之,通過特色班活動,使學生掌握一些繪畫的相關知識,和一些繪畫的基本技法,同時通過一系列活動了解、認識了繪畫,培養了他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。
"青協是個團結的集體"是我參加這次活動的最大感觸。首先,這次活動共有126名志愿者投入到實際工作之中,其中以09的同學為主,也有一些07和08的師兄師姐。但是大家在工作中不分你我,相互協助,積極配合各小組組長的工作安排。
在校運會期間,我們主要負責維持賽場的秩序,協助搬運比賽要用的器械,為運動員們提供他們所需的幫助以及保證場地的清潔。在比賽場地上沒有我們志愿者馳騁的身影,但在那里有我們志愿者服務的身影。我們的工作很多時候是站在那里,可能一站就是一個上午或者下午,但是志愿者們沒有任何怨言,因為在工作中我們找到了快樂,在默默的付出中我們體會到了自身的價值,在大家的相互配合,合理分工之下,我們都能深深地感受到大家的團結和對服務工作的認同。
4日下午的男子5000米比賽中,一些志愿者在跑道兩邊維持秩序,一些志愿者手持水杯,為運動員們提供水。當運動員們從我們手中接過那一杯水時,他們定能感受到我們也在默默地為他們加油打氣。就這樣,我們也從中收獲了一份成就感,被需要也是一種快樂。
"我奉獻,我快樂"是每名志愿者的工作信條,也是我們志愿者的一種信念。我相信,只要大家齊心協力,定能將志愿者這份精神,這份快樂發揚光大,影響更多的人,吸引更多的人投身到志愿者服務的工作中來。
校運會已經圓滿結束,希望我們每一名志愿者繼續加油,相信青協這個大家庭能為學院建設,為社會做出更大的貢獻。
一、 在思想上,同學們的思想覺悟大幅度提高
同學們積極響應學校“關愛他人、無私奉獻”的號召,積極參加各種獻愛心的活動,其中參加各種志愿者活動人數達40多人次。在五四評優活動中,多人榮獲院級優秀團員。院級優秀團干。我們班第二學期榮獲院系里的“院文明班級”,第二個學期班級量化考核中成績名列前茅。與此同時,我們積極向班上的黨員學習,上學期末已經有8人成為了入黨積極分子,并有6人參加了第二十九期的黨課培訓。
二、在學習上,我們班形成了刻苦專研,力爭上游的良好學習氛圍
濃厚的學習氛圍,激發了同學們對學習的.興趣。成績優秀的同學在學習過程中,樂于幫助基礎差的同學,講解他們在學習中遇到的疑難。課堂上,同學們積極回答老師的提問,敢于提出自己的疑問,營造一個活躍的課堂氣氛。經過全體同學的共同努力,同學們的成績大幅度提高。在年度獎學金評比中,我班各種獎學金獲獎人數多達7人。
三、日常生活中,同學們嚴格遵守學校的各種規章制度,創建文明宿舍的活動取得顯著的效果
同學之間團結互助、關系和睦,可以說一方有難,起手援助。同學們尊師愛校,誠實守信,待人真誠、熱情,無打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現象。準時參加早操(升旗儀式)、早讀,按時上課。曠課,課堂遲到、玩手機、打瞌睡等違紀現象少,無考試作弊現象。此外,我們班團結、進取的班風學風深得師兄、師姐、老師們的一致贊賞。
我們班還積極開展文明宿舍創建活動,5316,3620宿舍榮院校級文明宿舍,5318,5349,5320,5321,5322,3620宿舍榮獲系級文明宿舍。
四、在各種活動中,同學們積極參加,表現特出
豐富的第二課堂,同學們在課外積極參加學校、院級、班里組織的各項活動。
在各項活動中,同學們以班干部為主導力量,服從于班干部的分配,積極配合他們的工作,分工合作,出色的完成了各項任務。優異的成績,激發了同學們的集體榮譽感與使命感。如在校運會上,我們同心協力,為班里的參賽選手吶喊助威。參賽選手們更是發揚了不甘人后,為班集體爭光的精神,取得優異的成績。最終,在全體同學的努力下,我們獲得了“最佳組織獎”。在平時,班干部加強交流,竭盡全力地為班奉獻自己微薄的力量,讓同學們感受到大學大家庭的溫暖。
我們不要被過去取得的輝煌成績而蒙蔽了雙眼,陶醉于其中。我們都清楚的知道成績只能說明昨天,今天才是最重要的。我們還有許多工作有待改進,比如班集體的思想覺悟水平還有待提高,凝聚力還不是很強,為此我們將會在全體同學中開展思想道德方面的教育,提高全體同學的思想道德修養;舉辦征集班歌活動,進一步增強班級認同感。
最后,我們相信,在新一任班委的帶領下,我們班將會更加團結、進取。
今天這個激動人心的時刻,我校“陽光體育”冬季長跑活動勝利落下帷幕。現將活動開展情況總結如下:
一、領導重視,責任到位
為確保我校“陽光體育冬季長跑”活動有序的開展,學校成立“陽光體育冬季長跑”活動領導小組,組長由校長擔任,副組長由德育副校長擔任,各處室主任、體育教師和各班主任為組員,形成了強有力的領導機構,保證活動的順利進行。根據活動內容安排,每周的值周領導負責監督協調和總結,各班主任負責本班學生的組織、考勤工作并記錄每天長跑的路程,由體育教師負責全校的組織和記錄。這樣,使活動有計劃、有組織、有序秩的開展。
二、加大宣傳,營造氛圍
自學校接到開展活動通知起,立即把通知精神下達,向學生講明開展此項活動的重要意義及活動方案。此外,我們還利用學校的中路旁的宣傳欄,寫上“每天鍛煉一小時,幸福生活享受一輩子” 的固定標語,并通過和校園廣播等廣泛傳播健康理念,使“生命在于運動”、“我運動、我健康”等口號深入人心,使全校師生人人熱愛體育運動,參與運動。
三、總結經驗,鞏固實效
我校將“陽光體育”與相關校園文化結合,開展形式多樣,內容新穎的活動,取得了顯著成效。在活動中挖掘特色,樹立典型,推廣經驗,在開展活動的同時,注意活動的后續宣傳,引導學生寫“陽光體育冬季長跑”活動日記,鼓勵學生之間加以交流。通過舉辦校運會,實現以體育為手段,磨練學生意志品質,培養集體主義精神。
四、常抓不懈、持之以恒
現在,陽光體育活動成為我校的體育工作的日常組成部分,成為推進素質教育的突破口。通過陽光體育活動不僅培養了學生的組織律性,集體和愛國主義精神,而且還使他們形成了互相激勵,自學奮進的好習慣,各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。同時,對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。對身體素質與精神狀態的改善大有益處,有利于教學質量的提高。
總之,通過開展冬季長跑運動,磨煉了同學們的意志和品質,培養了他們良好的鍛煉習慣,有效提高同學身體素質,形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮,營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。
幼兒園本著以人為本,以“迎奧運、慶六一”為主題,以真正把“六一”節還給幼兒,讓幼兒有一個美好的童年為出發點,組織幼兒園開展了“迎奧運、慶六一”文藝演出慶?;顒印;顒有问蕉鄻?,內容健康,既豐富了孩子們的節日生活,又起到了教育作用,受到了社會和廣大家長的一致稱贊?,F將我園系列活動開展情況總結匯報如下:
一、領導重視,精心組織。
今年是幼兒園第一次籌備專場演出,團工會和團教育科高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況,,因地制宜地制定了整個活動計劃。今年四月由團工會和教育科及高海紅園長進行總體策劃,高新萍老師做總導演,并將籌備工作落實到人頭,形成人人參與的局面。高新萍老師負責編排老師的舞蹈《草原姑娘》、《唐古拉風》、情景劇《我愛幼師這一行》、手風琴合奏《花兒與少年》、大班的幼兒舞蹈《小小俏花旦》工作,王芳老師負責編排教師節目《歡欣鼓舞》、中班的幼兒舞蹈《健身娃娃》、《唱五環》,戴雯老師和方慶紅老師負責編排幼兒舞蹈《動起來》,楊麗老師、吳長纓老師負責編排小班幼兒舞蹈《快樂在一起》,張桂英老師負責編排幼兒童話劇《夢》,并利用課余時間進行訓練小小主持人。幼兒園全體老師在高海紅園長的帶領下自己動手做服裝、頭飾,由高新萍老師負責服裝的總體設計,馬新霞老師負責縫紉工作,其余的老師進行服裝、頭飾的裝飾,馬靜老師負責舞臺設計和道具的制作。在籌備階段,高海紅園長的帶領老師加班加點,利用中午午休時間和空課及下班時間,做出了一件件漂亮的服裝和美麗的頭飾,這些漂亮的服裝和美麗的頭飾又是舞臺上一道亮麗的風景線,獲得了觀眾的贊美。
二、無私的奉獻,默默的付出。
這次活動閃現出許多好人好事,說明大家都在做著無私的奉獻和不吝的付出;在活動現場,我們幼兒園展示出了師生的較高素質,這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同;另外,許多家長對活動所表現出的熱忱,對老師給予的,對幼兒園給予的肯定,都體現出了我們平時家校聯系工作的成果,以及家長們對于幼兒園教育理念和工作的認同。所以說,在領導們、老師們付出了這么多心血和努力之后,我們看到這次活動是成功的,它代表了我們幼兒園師生的整體水平,展示了我們幼兒園和老師的教育理念與個人素養,為我們今后的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中涌現出的好人好事,這些寶貴的充滿智慧的做法與,更值得我們相互借鑒、學習。每次,大家都是相互協作,高質量地完成任務。這次慶六一活動她們每個人都是身兼數職,且任務耗時費力,需要合作完成。大家能幫忙的幫忙,幫不上忙得也不忘開個玩笑調劑緊張的工作氣氛,提醒她悠著點,多注意身體。還有負責節目的、負責催場的、她們在幕后默默無聞地干著,熱情主動地,無論準備時、活動中、結束后,都能讓人感受到園內氣氛的寬松,園內環境的溫暖,老師們在互助、協作中感受其樂融融。
三、宣教結合,重視維權。
“六、一”兒童節來臨之際,我園一方面利用園廣播向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念,幫助家長樹立正確的育人觀,從而達到幼兒園教育與家庭教育的有機結合,動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的,為幼兒的健康成長提供了一個良好的社會環境。
四、廣泛發動,愛心獻災區。
“六一”兒童節前夕,幼兒園本著為災區辦好事、辦實事的原則,號召廣大教師幼兒以捐款的形式幫助災區。廣大幼兒也積極響應號召,紛紛捐款幫助災區,幼兒園共收到老師捐款474元,幼兒捐款1373元,師生共為災區捐款1820元。
五、社會的支持和以后工作的方向。
這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助,共計5500元。可以說,今年的“六、”一,孩子們度過了一個愉快的節日,孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴大宣傳聲勢和影響,積極爭取社會各界對活動的支持和參與,并充分利用廣播電視傳播媒介,加大本次活動的宣傳力度,使這次活動取得了較好的效果,受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法,和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足,尋求更為科學有效的、教育方法,并努力將這些理念和方法運用到今后的工作中去,提高我們的工作能力和水平,將今后的工作做得更好。
為了提高我校廣大師生的人文素養,帶動全體師生養成“好讀書,讀好書”的學習習慣,同時營造良好的文化氛圍,達到以環境育人的目的,我校根據市、縣局文件精神,結合學校實際,于本學期開展了讀書活動。
現將具體情況作如下匯報:
一、指導思想
以建設“學習型社會”精神為指針,以創建“學習型學校”為導向,以新課程實驗為契機,以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體,以培養學生的語感能力為核心,努力營造書香校園,塑造內涵豐富,特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,將樸素的'“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師業務素質的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,激發學生的讀書興趣,養成讀書好習慣,讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式,讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累,豐富自身的底蘊,提高整體素養。
3、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識,學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃,由教務處負責審查監督,并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志,以便及時了解教學動態,把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)
3、印發學習筆記
為了落實讀書活動,教務處專門設計印制了業務學習筆記,統一下發至每位教師手中,并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍,并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記,作為校本培訓的參考成績。
(二)學生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學生有書可讀,學校要求各班成立圖書角,圖書來源均為師生自愿捐獻,據教務處3月13日檢查數據顯示,基本達到人手一本的藏量,一定數量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會,進行宣傳,組織學生進行討論,從而引導學生進一步認識閱讀的重要性,并且學會讀書,真正做讀書的主人。
3、開設閱讀指導課
教務處每周安排一節閱讀課,由語文教師指導學生閱讀經典名著,并要求學生多做批注,勤寫讀后感,培養邊讀邊動筆的習慣,幫助他們創設良好的閱讀氛圍,培養學生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動
-月中旬,教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點,引導學生通過閱讀完善自我,幫助學生借助文字吐露心聲,鼓勵學生走上舞臺展示風采,從而活躍了課余文化生活,提升了學校教育品位。
五、成果形成
(一)教師:每學期期末寫一篇讀書心得體會,由學校匯編成冊。
(二)學生:
1、各班登記學生讀書篇目,評選讀書先進個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動等。
總之,我校結合高中教育的實際,通過創設讀書情景,營造讀書氛圍,使每一位教師從職業道德的高度,提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動,使學生從改善學習效果,豐富高中生活,增強適應能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后,學校將在充分研究、積極實踐的基礎上,繼續努力建設書香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進素質教育而努力奮斗。
書,是一泓清澈的溪水,是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產生巨大的影響,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量?!苯柚鴮W校開展“書香校園”的東風,我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動,讓學生感受到閱讀的無窮魅力,讓學生們在書香的熏陶下健康成長。現把讀書活動總結如下幾點:
1、建設氛圍熏陶
把班級的布置作為突破口,讓學生在外界環境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內容的黑板報,在黑板報刊出了讀書名言專欄:理想的書籍是智慧的鑰匙,讀一切好書就是和高尚的人談話,黑發不知勤學早,白頭方悔讀書遲等,以名人名言來激勵學生,激發學生讀書興趣。
2、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的領讀小組,在每天的早讀時間、午讀時間督促學生開展讀書活動。在午讀閱讀
讀時間,教師和學生一道讀書,引領全班學生自覺閱讀。
3、建立保障機制
雖然現在學生的作業多,空閑的時間不多,但為了學生的未來,我們班級還是硬性規定讀書的時間,保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間,晚上布置30分鐘讀書時間,每周安排一節讀書指導課,每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據班級實際情況,規定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩,使學生的課外積累切實豐厚起來。
4、建立激勵機制
我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產生。經過一學期的努力,學生的看書興趣有了較大的提高。
在班級師生的共同努力下,相信,一定會營造出一個良好的書香校園!
在這節主題班會上,我的心靈受到了的震顫,我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性,他們的心靈也受到了沖擊,可以看得出,他們的心與之得到了共鳴,也想起了自己只有保持心理健康,人格才能變得更美。我覺得這是這節心理健康課的成功之處,用測試題來牽動了44位學生的心,選材適當,又別具風格。
但也覺得有幾個地方的設計可以再改一改,相信會得到更好的效果。
1、一些學生答題后,班長進行概括時,應讓學生談談自己的感受一下,讓學生們的心理有一個緩沖期,這樣再進行下面的環節,會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學環節進行不下去,感到冷場的尷尬。
2、教學環節中有一個環節是教師讓學生以小組的形式討論自己的平時的表現,這一步,我認為有時候每個人都知道自己做了什么,但卻無法用言語來表達的,尤其是在這樣的場合,同學們會在心中想,但不會輕易說出來,所以這一步的教學顯得沒有生氣,學生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設計中,教師最好采用讓學生自己想,然后把想法寫下來的方式,相信會得到更好的效果。
3、整堂課還讓幾個有代表性的學生上來表達自己所謂覺得心理健康應從那開始,這樣可以提供更多的時間給學生來感受、思考、交流。學生能進一步用別人的列子來反省自己,教師再做一下引導,效果很好,課堂氣氛也挺好的。
4、僅從這節課來說,對學生的教育引導效果很好,但從整個心理健康教育來說,還需要進一步的發掘,讓學生感受、理解出對自己的要求,做為孩子,我們應怎樣引導他們,怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學習,為他們爭光等。
每一節優秀的課,都是在不斷的學習改進,再學習再改進的過程中產生的。做為心理健康教育課也一樣,需要我們教師投入百分之百的努力與思考,才能得到預期的效果。有不當之處,還請同行們提出寶貴意見。
本次班會因為有了充分的準備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失:班會雖然結束了,但是留給我們的思考沒有結束。
1、得
本節主題班會構思有創意,形式多樣,內容緊扣主題,教育意義深刻,達到了教學目標。并能夠與學生思想實際有機結合,針對性強。同學們發言、參與,尤其是發表自己對本身的看法時內容充實,十分的成功。通過活動,學生更加深刻地認識到自身的心里狀況,對學生保持和養成一個明朗的心情具有促進作用。
班會課上全班同學積極參與活動,形式豐富多樣,突出了學生的主體地位,鍛煉了學生各方面的能力,給他們留下了難忘的記憶。
2、失
回顧這次班會,有成功的地方,但還有許多不足之處。比如,有個別學生不積極參與,環節設計時細節考慮不周全,沒有很好的計劃參與者不明確自己的任務,導致參與時不知道應該誰去。
通過反思我明晰了組織好一次班會活動需要的是什么。首先要提前思考,設計出活動的方案;其次要考慮好細節,明確參與者的任務;最后是要給足學生時間排練,要與學生溝通、交流,讓學生主動參與,因為他們是活動的中心,是活動最大的支持。只有做好這些才能夠取得良好的效果。
一個心理健康和人格完美的養成,而是需要一個長期的過程,這次班會給了我很好的學習和反思的機會,我了解到這只是一個開始,今后還需要不斷的努力,更加主動的參與其中。
送走了歡樂而祥和的春節,榮華道小學的少先隊員們以嶄新的面貌迎來了新的學期?;仡欉@個寒假,校大隊部積極響應上級號召,并結合本校實際情況,以提高學生的實踐能力為宗旨,精心布置了形式多樣的假期活動,使少先隊員們他們渡過了一個充實而有意義的假期。
1.開展“綠色假期,爭做環保小衛士”活動。
針對霧霾天氣、暖冬等惡劣的環境現象,校大隊部號召1至6年級全體少先隊員在假期做到以下五件事:1.低碳春節,不燃放*。2.拒絕吃喝浪費,實施光盤行動。3.綠色出行,盡量減少私家車的使用,外出乘坐公交車。4.不使用一次性購物袋及筷子。5.讀一本關于環保的書,并向他人宣傳環保的重要性。將自己的行為用文字和圖片記錄下來整理成圖文并茂的資料在開學初上交到大隊部,校大隊部對在環保方面有突出貢獻的123位同學進行了表彰,并授予他們“環保小衛士”光榮稱號。這一活動得到了家長的大力支持,孩子們熱情參與,紛紛用實際行動踐行了環保理念。
2.開展“有意義的假期,我在唐圖做圖書管理員”活動。
在假期,校大隊部組織我校圖書管理員們走進了唐山市圖書館兒童文獻館和幼兒繪本館做義務管理員。幫助工作人員整理圖書,將放錯的圖書歸類、放回指定的書櫥;幫助前來借閱圖書的小朋友或家長查找圖書;維持館內秩序、保持安靜、督促大家文明借閱。小圖書管理員們他們對待館內的工作一絲不茍、認真嚴肅、文明有禮。整整半天的義務管理員體驗活動得到了圖書館工作人員的高度贊譽。叔叔阿姨們夸他們在維持秩序時懂禮貌、講文明;在整理圖書時細心、耐心且踏實肯干。而這些小圖書管理員們又一次遨游在書的海洋里,得到了充分的鍛煉。
3.開展“我幫父母做家務”活動,隊員們在家務活中體會勞動的快樂與辛苦。
在三四年級少先隊員中開展利用寒假的時間,學做一件家務活活動。并將勞動的畫面用相機、用文字記錄下來。整理成圖文并茂的資料。三四年級的孩子們在活動中,品味勞動的快樂,體會家長的辛苦,同時,也提高了自己的動手能力。
4.傳承家庭美德,開展“好家風”征文活動。
在五年級少先隊員中開展“好家風”征文活動。圍繞“家風的故事”為主題,以一名少先隊員的視角發現自己的家庭、小伙伴、鄰居、親友家庭中誠實守信、勤儉持家等優秀家風的故事,寫一篇作文。此活動讓少先隊員們懂得了家風的真正含義,在潛移默化中受到了品德的教育。
5.在六年級少先隊員中開展“讀紅色經典樹理想信念”活動。
圍繞愛黨愛國的主題閱讀一本關于革命先輩、英雄、長征、抗日戰爭的紅色經典圖書和家長、小伙伴開展討論交流并寫一篇宣講稿。開學初,校大隊部對各班上交的宣講稿進行了分類和挑選,共評選出優秀宣講稿20份,精品宣講稿13份。
開學初,各中隊將寒假活動資料上交到了大隊部。校大隊部對寒假活動資料進行了精心地整理和評選。共評選出優秀寒假作業76份,精品寒假作業42份,最后,通過各班寒假活動資料上交情況推選出寒假活動優勝中隊10個。
一、指導思想:以人為本、以學生發展為本,發揮學生自我教育的主動性、積極性,因地制宜地設計一些豐富多彩的實踐體驗活動,讓學生在活動中“學會做事、學會合作、學會學習、學會管理”,培養良好的行為習慣和集體主義觀念及社會責任感,進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,具有初步的創新精神、實踐能力、合作精神和環保意識,具有良好的身體和心理素質,成為新世紀的合格小公民。 一、指導思想: 以人為本、以學生發展為本,發揮學生自我教育的主動性、積極性,因地制宜地設計一些豐富多彩的實踐體驗活動,讓學生在活動中“學會做事、學會合作、學會學習、學會管理”,培養良好的行為習慣和集體主義觀念及社會責任感,進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,具有初步的創新精神、實踐能力、合作精神和環保意識,具有良好的身體和心理素質,成為新世紀的合格小公民。
二、具體安排: 1、 利用家庭資源開展社會實踐活動。 每個學生都有自己各自不同的家庭。如果充分利用家庭這塊豐富的資源,那學生在家庭生活中對知識的獲取將受益匪淺。在家庭中,孩子與父母進行交流,與親人朋友進行交流也是在開展的一種有益的實踐活動。建議家長鼓勵自己的孩子多與小伙伴一起玩耍,自己去處理與玩伴發生的矛盾;當客人來訪時,多給孩子機會,讓他們禮貌地待人接物。這么做就可在不知不覺中,使學生的語言得到了發展,兒童的精神世界也得到了豐富和發展。
2、 利用社會資源開展社會綜合實踐活動
組織學生離開課堂,參加各種有組織的實踐活動,能更好地促進學生知識、能力的形成。我們在教學過程中,從兒童的年齡及認識規律出發,結合本地實際盡可能地創設情境,提供實踐機會引導學生進行必要的參觀、訪問、社會調查等活動,在實踐中培養學生觀察社會、適應社會、服務社會的能力。
首先,有意識地把課內學習延伸到課外,拓展教材,充分利用社會教育資源,鼓勵利用外出旅游、探親的機會,運用自己學過的知識解決實踐中出現的問題;積累實際生活中的經驗,獲取課本上、課堂上無法獲得知識。
其次,鼓勵學生走進社會,參與社會中的活動。指導學生運用學到的語文知識服務于社會,如到敬老院慰問孤寡老人,到街上參加義務勞動等,這樣將學到的社會知識、技能運用于實踐活動,又在實踐活動中學到了知識、技能。同時還可以培養孩子們熱愛生活的情感和當小主人的責任感。他們在與社會接觸中會獲取到各種信息,并會對各種信息做出反饋,這樣也鍛煉了學生獲取信息和處理信息的能力,更進一步使學生從小了解社會,參與社會,適應社會。
開展社會實踐活動就要像課標中介紹的那樣“溝通課堂內外,充分利用學校和社區等教育資源”。課程資源就像一座豐富而亟待開發的“寶庫”,它無處不在,無時不有,只要我們教師有強烈的資源意識,做個有心人,去努力開發,就能時時處處利用它來增加學生社會實踐機會。
今年5月12日是我國防災減災日,5月7日至13日為防災減災宣傳周,主題是“行動起來,減輕身邊的災害風險”。
為切實做好全市教育系統第_個防災減災日暨宣傳活動周工作,__小學以“防災減災日”和“防災減災宣傳周”活動為契機,采取四項措施積極組織全校師生開展第_個全國防災減災日暨宣傳活動周系列活動。
一是圍繞“行動起來,減輕身邊的災害風險”這一主題,開展了__小學第_個防災減災日全體教師會,讓全體教師充分認識到做好防災減災工作的重要意義,通過學習有關防災減災常識,提升廣大教師的綜合防災減災能力。
二是結合近年來災害事故深刻教訓和在防災減災救災工作中的寶貴經驗,認真組織開展校園及周邊災害風險識別與評估,有效推進隱患排查治理,提高風險防范應對能力。重點檢查了疏散通道、校舍等自然災害風險隱患。對發現的隱患建立臺賬,細化落實有針對性的整治措施,及時消除隱患并銷賬。
三是根據災害風險和抵御災害的綜合防范能力,進一步修訂完善各類災害事故應急處置預案,注重提高應急預案的科學性、針對性和可操作性,并根據學校實際利用5月14日大課間操時間組織全校師生員工開展一次綜合應急疏散演練活動,并強化災害預警信號發布、緊急避險、疏散逃生、安全集結以及搶險救災、人員清點和演練評講等全過程,確保在突發事件來臨時,應急工作能安全、快速、高效、有序進行,最大限度減少災害損失。
四是通過班會形式廣泛開展應急避險、自救互救等防災減災科普知識宣傳,多途徑、全方位、多角度大力普及防災減災專業知識和技能,做到防災減災知識人人知曉,增強全體師生防災減災意識和自救互救能力。
xx年5月30日,在這六一兒童節來臨之際,為了讓同學們能高高興興、快快樂樂的過個六一,我班開展了“六一兒童節”慶?;顒?,以同學們才藝表演并評比、頒獎為主。同時,特別感謝各位同學們、老師、家長朋友們對我們長期以來的的付出和支持,誠摯邀請各位同學們來參加我們的活動,與我們一起追尋童年時光、歡享童年樂趣。
本次活動的舉辦取得了圓滿成功,不僅讓同學們高高興興、快快樂樂的過了個好六一,還鍛煉了同學們的表演能力、組織能力。對于本次活動的圓滿成功特做以下總結:
一、加強組織,營造氛圍
我班在活動期間,用氣球、彩龍等裝飾物將教室“打扮”的漂漂亮亮的,又集合了我班的繪畫能手將黑板布置了一番,讓平時寫滿單詞和公式的黑板煥然一新。如此充滿節日氣氛的教室,讓我們的六一過得更加有滋有味、熱熱鬧鬧。
二、突出主題,表演精彩,活動多樣化
1、主持人的節目串詞一說完,同學們就搬著道具上臺了。每個表演都很精彩,很引人入勝。同學們在臺上都表演得超水平發揮。別看他們在臺上如此熟練的表演著,他們這么精彩的表演都是在臺下一遍遍排練換來的。“臺上一分鐘,臺下十年功”雖然同學們也沒有練十年之久,但十遍是有了。臺詞都背的滾瓜爛熟,動作都做得連貫流利,難道這不是一遍又一遍的排練換來的嗎?感謝同學們對我們的支持,你們辛苦了!
2、本次活動老師不管,整個活動都由學生們操辦。同學們都很賣力的干著自己的工作:有的同學畫黑板,有的同學排桌子擺凳子,有的同學中午提前一個小時到班,把彩龍、氣球都掛上,還有的同學做著“文藝活”——主持詞、策劃案全由他們一手掌控??粗瑢W們忙碌的身影,小編心里有一種說不出的感動。
3、本次活動我們還評選出了“我最喜歡的節目”前三名,并頒發了相應的獎品,促進了同學們的積極性,讓同學們表演得更好,更棒,更精彩。
4、有很多同學都帶來了禮物發給大家。吃著零食,看著節目,心里更生出一種過節的快感。
通過這次活動,我們得出了經驗。爭取下一次活動搞得更加別出心裁、有聲有色,讓同學們快快樂樂的過好六一兒童節!
問渠哪得清如許,為有源頭活水來 張莊完小四年級 吳學琴 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍,提高全班學生的閱讀理解能力,建設學習型的先進班集體,我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,以下是我班開展這次讀書活動的總結。
一、基本做法
為保證讀書活動取得明顯效果,我們對活動認真設計,科學策劃,具體落實。期初,每個人根據自己學習要求和興趣愛好,明確各自所讀書目,匯總制定了全班讀書學習計劃;平時,要求學生充分利用有效時間認真讀書,小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動,組織學生進行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
二、主要收獲
從大家交流的情況來看,讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。
——有學生談到,讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,提高自己的寫作能力。
——有學生認為,看了課外書使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學到了很多為人處事的好方法。
——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說:我們從小就要愛學習,有志氣,在遇到困難時要挺身而出,失敗時也不能氣餒,要不斷探索。只有經歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現在還處在人生的學習階段,還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,勇于探索。只有現在掌握了豐富的知識,長大了才能為國家效力。
三、幾點體會
這次讀書活動,營造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學習氣氛,大家都覺得收獲很多,體會也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,人的知識主要還是從書本中得來的,平時讀書沒有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學習效果也不怎么樣,今年采用這種讀書方式,有目的,有檢查,這對大家很有促進。
二是大家逐步養成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動,大家覺得還是讀書有意思,培養了讀書的興趣,養成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書,還是為“學習”讀書,都會給人帶來樂趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。
三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想,每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,大家都從他人那里獲得學習收獲和體會,大大拓展了學習效用,使得學習收獲取得最大化。
四是大家表現了積極的參與熱情。組織大家學習,每個人都很重視,平時學習再忙,還是抽出空來看看書、讀讀報,不斷充實自己的課外知識,開闊自己的眼界,多方面、多渠道開展學習,向成為學習型個人的目標邁進了一大步。
當然,我們這次活動還有不足的地方,從設計和組織來說,還是初步的,剛剛起步;對活動本身,有學生認識比較深刻,有學生還不夠深刻;讀書交流的表現也不是很平衡,有同學不僅平時讀書認真,而且交流準備也很充分,撰寫了發言提綱,有同學則有任務觀念,表現出比較被動的態度,為了任務而讀書。今后,我們將繼續開展主題讀書活動,進一步規范讀書活動的組織,培養大家良好的讀書習慣,營造濃厚的學習氛圍,通過培養學習型個人,建設學習型的先進班集體,為爭創“書香班級”而努力。
吃不過餃子,溫暖不過集體。為了增強大學生的思想教育,豐富我們的大學生活,加強同學之間的團結與交流,我班在XX年冬至來臨之際,組織了一次別開生面的包餃子活動。
本活動由13級食科4班主辦,各班委在班長暢鵬的帶領下協辦,食科13-4班全體同學參與。
冬至,是冬天真正來臨的日子,這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,為讓同學既感受到冬至的節氣,又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,培養同學集體生活的樂趣,增進同學之間的友誼,我們食科13-4班特舉行了本次包餃子集體活動,這也是我們班今年的一個主題活動。
在今天下午3:00活動準時開始,剛進操作間,同學們就飛快地跑向我們包餃子的位置。工作人員先給我們做示范。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨后,同學們圍坐在一起,同學們都開始親手實踐,和面的和面,搟皮的搟皮,包餃子的包餃子,放餃子的更把餃子放得錯落有致,場面很是精彩,雖然出現了奇怪的餃子,但那是每個人親手創造的成果,同時更體現了各個地方的不同風俗和餃子樣式。大家圍繞學習、生活、工作等話題,大家不時交談著。每組同學別出心裁地包著餃子并設計成各種形狀,有精致小巧的柳葉餃,有個大飽滿的東北餃。
終于在大家的不懈努力下,一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌,吃著大家自己包的香噴噴的餃子,大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。
我班組織這次冬至日活動,不僅使大家增強了互助合作的意識,加深了彼此間的感情,而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的冬至日的經歷,為每一個同學的大學生活留下了一頁美好的回憶。
同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力,在緊張豐富的學習之余,感受到“自己動手、豐衣足食“的樂趣,明白了做為新時代的青年,不僅要有專業技能,更要提高生存技能。
“每逢佳節倍思親”冬至日來臨之際大家一起包餃子活動使身處異鄉的同學們感受到了班級的溫暖,增強班級的凝聚力和組織的融合力,為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎。
同學們在吃了自己包的餃子后,感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化,同時還悟出了其中深刻的寓意:餃子由皮和餡組成,不同的餡就像是不同的學生,而皮則是學校,“皮”里孕育著一代代的“餡”,將他們在不同時間里煮熟變為“驕子”。
學生紛紛發表自己的看法說:每年的冬至,我們與家人都會吃餃子,但都比不上今天的餃子好吃又有意義。通過老師和同學的努力,我們有了更多的機會參加這次活動。冬至包餃子的過程就像是我們現在學習的過程。同學們來自各個城市,好似餃子的餡都有不同的品位及個性,但被包進餃子皮中時,都變成了餃子,經過大伙奮斗我們漸漸地熟悉了。志愿在畢業時成為一個個倍受矚目的餃子“驕子”。
包餃子,讓我們同學之間增加了凝聚力,就像在班里學習一樣,我們必須要有凝聚力,為了班級,為了學校的榮譽,有了凝聚力大家才能團結一心共同奮斗、努力向上、積極進取。最終才能成為一個被煮熟的“驕子”。
我校為每個班選購了符合學生閱讀水平的優秀課外讀物,保證了每位學生都有書讀,語文老師和學生共讀一本書,并做好讀書方法的指導工作;另外,學校還給每班安排了一節讀書課,讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,或寫寫讀書筆記、讀書心得,也由語文老師負責督促與檢查。
讀書成果的檢測不是短時間內就能看到成效的,需要在時間上有所保證,最重要的是要堅持下去,要養成習慣。為了讓讀書的時間專時專用,每天都有一位校領導巡視檢查,現在,師生都已養成了良好的習慣,每周一、三、五早讀時間,各班早早地就打開多媒體,同學們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間,從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間,會看到每個教室里師生在認真地閱讀,讀書活動在我校有了一個良好的開端。
為了激發讀書興趣,讓各班之間互相學習,我校就每項內容進行了階段性檢測,每次都由各負責老師全體參與評價,通過逐班驗收評價,從中發現別人的一些好的做法,達到改進和提高的目的。期中考試前,對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分,期中考試后,專門對課外閱讀進行檢測。
為了培養和激發同學們的課外閱讀興趣,提高他們的閱讀品味,檢測分兩種形式進行,首先是書面形式檢測,每班就同讀一本書的內容寫出自己的讀書收獲,從交上來的作品內容上看,同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽,同級四個班選代表參加,分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環節,從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量,還能訓練學生合作能力和應戰能力。把我校的讀書活動推向深入。
總之,讀中外經典,師生共成長,讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求,通過開展讀書活動,書籍成了學生的重要伙伴,中外名著走進了學生的日常生活,良好的讀書習慣正在形成,讀書活動的成效正日益顯現,但是,讀書活動畢竟剛剛起步,還有待規范,措施還有待加強。
今后,我校將在充分研究、積極實踐的基礎上,繼續努力建設書香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進素質教育而努力奮斗。
在征得系部的許可之后,我們52班春游活動于xx年3月25日星期日下午順利結束。從總體上講,此次活動效果還是很明顯的并且給同學們創造了一個相互了解的機會,對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用?,F將活動的各項情況總結如下:
一、活動準備
1、活動開始前,我專門到活動地點做了詳細考察,包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及天氣安全等各方面因素,包括活動內容、活動范圍、活動時間,解決交通難題。
2、特為此召開班委會,審議并通過春游策劃,商討并確定落實一些細節問題,杜絕一切危險行為,保證活動順利完成。
3、征得同學、班主任、輔導員、系部的同意。
二、活動過程
1、3月25日上午8時,各宿舍負責人組織同學買食物并乘車出發,大約五十分鐘左右到達紫金山索道。
2、到達目的地后,開始組織同學爬山
3、約10點多我們爬到天文臺大門前,并在此休息拍照留念,將活動推向高潮。
4、約11點多我們爬到紫金山頂,并在此休息、午餐、打牌、拍照留念,再次將活動推向了高潮。
5、15點左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。
三、不足之處
1、首先是對公交公司的制度和其他方面了解不夠透徹,造成支出大于預算。
2、對返程時間把握不夠準確,造成堵車事件,浪費了同學大量時間。
3、往返乘車時,部分同學拖拉,不及時。
4、食物和水不是很充足且沒有事先準備臺布。
5、部分同學集體觀念不強、參與活動不積極。
有了此次活動的成功經驗和不足教訓,相信我們日后組織的活動會更加精彩。
一、活動背景
為響應學校“5·25我愛我”大學生心理健康教育月活動,應商學院社聯心理協會的要求,我作為10財務1班的心理委員,在班長、團支書的協助下,成功開展了“青春路上好作伴”主題心理班會課。
二、活動目的
當前大學生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感問題、學業負擔、擇業就業等等問題。搞好大學生心理健康教育工作,提高大學生心理健康素質成為一項重要任務。
三、活動開展情況
(一)活動時間:20年月15號下午
(二)活動地點:64號樓
(三)參加人員:10財務1W全班同學
(四)活動流程:
1.集體宣誓
首先由我帶領全班同學宣讀了本次主題心理團輔活動的契約,保證全體同學積極參與此次活動。
2.播放PPT。
將前期搜集的有關心理活動的事例素材整理成PPT進行分享,對大學生目前的普遍心理現狀進行簡要介紹,宣傳心理知識,并播放有關簡短的微電影。
3.暖場游戲
為了使全體成員能夠很快融入本次心理團輔活動并積極參與。我們進行了一系列的暖場游戲。依次進行的`活動有“猜人名”、“圖畫聯想”、“提供贊美”、“給舍友的一封信”。
4.情感交流
首先有心理委員、班長、團支書發表了自己的見解,意在提出當代大學生在充滿壓力的成長歷程中的心理變化,在一定程度上減緩了同學們的壓力。然后全體成員以小組形式進行交流。
5.班會總結
班長和心理委員對本次活動進行總結。
三、總結
此次主題心理班會進行,十分順利、融洽,班上的同學都踴躍參加,積極發言??傊@次心理健康主題班會,使同學們明白了面對豐富多彩的大學生活,依舊會遇到一些問題,只要保持一個健康的心態,樹立正確的心理健康觀。正確把握心靈的準繩,懂得自我調節和適應,就能成為心理健康、生活快樂的大學生。
相信通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了自身的心理狀況,并且能夠了解更多關于心理方面的知識,開發潛能,笑對人生中的挫折與成功。
書是我們人類智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學期里,我結合學校的課題營造書香校園,結合本班的實際情況,制定了營造書香班級的計劃,在班級里開展了多讀書,讀好書,好讀書的讀書活動。
開學初,我班就結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發動學生參與到多讀書,讀好書,好讀書的讀書活動中來。在我的指導帶動下,動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品,并能主動地介紹給其他同學。引領每一位學生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學生的知識水平,并且,讓學生從小養成良好的讀書習慣。
為了籌集到更多的好書,滿足學生的課余閱讀,首先想到的就是發動學生向班級自覺捐書,建立本班的圖書角,另外教師本人向同學們捐書,也放進了圖書角。并且,選出班級內圖書角的管理人員,通過圖書角來豐富同學們的閱讀量。
在實施的過程中,我班堅持每天晨誦經典,并定期背誦,默寫,寫心得。還利用早晨晨會的時間給每位同學一個交流的平臺,交流讀書心得,并且交流完后整理出來,謄寫清楚后貼于班內。中午堅持到校午讀。同時班內還開展各種活動來激發與調動學生的閱讀興趣,堅持每周一、三、五讀書時間誦讀《中庸》,另外,班隊活動課開設一個主題,比如說演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當獎勵優勝者。其次還能響應校少先隊的工作,參加各種征文比賽等活動。
經過一學期的努力,學生的看書興趣有了較大的提高。現在,一到休息時間,學生能拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下,一定會營造出一個良好的書香校園!
暑假期間,我在井岡山大學附近的星晨書店工作,我工作的職位不高,僅僅是普普通通的銷售員,通俗地說就是為書店賣書。雖然工作待遇不高,但是我還是很樂意地在這個書店工作——賣書,因為在這個書店賣書,我不僅能夠免費看所有的書,而且還能學到許許多多在學校里學不到的東西。
首先,我學會了用禮貌和微笑待人。我在書店工作時,經常會與許許多多的讀書愛好者打交道。書店老板教我用微笑來歡迎讀書愛好者的光臨,同時也要積極地熱情地去給讀書愛好者們介紹他們所想要買的書籍。這樣,讀書愛好者們會覺得我們的書店不僅有學習讀書的氣氛,而且還很溫馨。所以,讀書愛好者會經常選擇來我們的書店看書買書,而不去其它書店看書買書。這樣一來,我們的書店就會增加了收入。
再次,我也學到了一些銷售的技巧。書的質量要好,這是最根本的,也是書店生死存亡的關鍵。要做到“假一陪三”,讓消費者放心 ,同時書的價格也不要開得太高太離譜,要尊重市場價格變動的規律,只要能賺到一定的利潤就可以。這樣就可以讓讀書愛好者“一人來千次”。只有這樣,我們的星晨書店才能提高競爭力,才能永遠立于不敗之地。
最后,我還學會了與周邊的人建立了良好的人際關系。我工作的書店除了我以外,還有其他的銷售人員,因為我們的書店比較大。我在書店工作期間,我和其他的銷售人員建立了友好的朋友關系。我們相互學習,相互幫助,相互鼓勵,相互支持,共同進步,我們在一起工作真的很開心也很快樂。
我建議學弟學妹們,如果以后暑假不回家而且想找一份工作的話,就來我們的星晨書店工作吧!我們星晨書店的大門永遠為你們敞開的。
_X文秘班在學院老師和同學的關心和幫助下,在全班同學的共同努力下,共同見證了又一個春秋,這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀,初步適應了大學的生活。我們并不以爭創優秀班級為目標,卻時刻把服務同學,讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨為共同目標,調動同學們的學習、工作的積極性,加強每個人彼此間的情感紐帶,充分發揮班干部的帶頭示范作用,為_級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成為了_二班每個人的座右銘,正是這一日漸形成的優秀班級文化貫穿了我們_X二班整個大一時期班級建設工作。
為了營建這個幸福的大家庭,為了使我們的班級文化日趨成熟,大一年度班級開展了形式多樣、內容豐富的主題班會活動,團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流,在過程中大家互相學習相互切磋,彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中,我們更是積極參與,力爭為班級爭光,并取得了可喜的成績,也積累了一定的工作經驗,當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足??傊?,班級建設和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷,學院的組織工作和領導幫助,班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量。
現將20_X—2_X年度班級的建設工作情況總結如下:
一、“三個代表”重要思想和團的十五大精神為指導,理論聯系實際,開展提高理論修養系列活動,提高思想政治覺悟,積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。
班、團支委認真貫徹、執行上級團總支的指示和任務,認真并積極地組織同學進行“三個代表”、“兩會”等內容的學習。聯系實際,加強對同學們的形勢教育,積極做好“三個代表”、兩會精神的學習。通過開展形式多樣、內容豐富的主題班會、團隊活動,寫心得體會,讓同學們深刻理解三個代表的基本內容和精神實質。通過組織對理論知識的學習,使團員們進一步了解共青團,更加明確了團員的權利和義務,有利于今后更好地開展團的活動。通過兩會學習,使同學們更加主動關注國家的政治活動。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”,“優良學風建設大討論”,“聯系實際談小康建設”,“學習胡錦濤主席的重要講話”等主題班會。
這些活動提高了同學們的政治學習的積極性,培養了同學們的協作精神,提高了自身政治修養,使其明確今后的責任和方向,并且通過這些政治理論知識的學習,廣大團員在政治覺悟上得到了提高,在思想上也得到了洗禮,為積極向黨組織靠攏奠定了質的基矗
二、開拓創新,建立一整套民-主、完善的班、團支委工作模式。加強自身建設,不斷提高班、團支委的凝聚力。
班、團支委本著分工不分家的原則和為同學服務的宗旨,積極開展好各項工作。首先,加強民-主的班委建設和完善民-主決議制度,民-主監督制度和自我約束機制。牢固樹立服務意識,為廣大的同學服務;效率意識,今天的事情的今天干;效益意識,進一步合理利用班費,作好財務公開。其次,進一步完善制度建設,學期初,各班、團支委制定職責表,明確各自任務。在月底開展班級例會,班長和團支書作好本月工作總結和下月工作計劃,把握班級思想動態,指出班級中存在的問題,由各班、團支委積極討論,分析利弊,得出相應的方案。并且積極和班主任保持聯系,由其提出希望和建議,由班、團支委及時下達給全班同學,作好上呈下達的工作。同時,班、團支委根據《南京師范大學綜合素質測評細則》,聯系我班的實際情況,制定了本班的綜合素質測評細則,使得考評細則條款化、明文化,可以說這是我班加強和完善制度建設的又一個成果,為以后的考評工作奠定了制度基矗再次,加強對班團干部的自身的建設,從學習著手,帶頭學習,重視學習,為形成良好的學習氛圍作好表率作用。同時發揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風,努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團體。