學生身心發展的可能性與可塑性轉化為現實性的條件是個體與環境的相互作用。下面是小編給大家整理的學生消防安全責任書，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學生消防安全責任書1
為打造和諧穩定的校園環境，切實落實消防安全工作，防止火災事故的發生，堅持貫徹國家有關安全管理方針、政策、法規，明確目標要求，落實我校各部門、各年級教研組、各班、各重點部門“誰主管誰負責”的原則，特簽訂此責任書。
一、制度責任
1、認真學習《中華人民共和國消防法》，加強消防安全防范知識的宣傳教育，提高學生防火意識，做到人人重視消防工作，熟悉消防知識，學會使用消防器材。
2、積極參加消防業務培訓和學習，認真了解有關消防法律、法規，熟知“三懂三會”。即懂本崗位火災危險性;懂預防火災的措施;懂撲救火災的方法。會使用消防器材;會撲滅初起火災;會報警。
3、配合學校組織學生進行消防疏散演練，提高自我保護和保護學生的能力。
4、發生火災及時報警，并按照《防火災緊急疏散預案》組織學生緊急疏散，靈活應變。
5、做好負責范圍內的消防設施的檢查、維護、保養和管理工作，使之處于良好的狀態。
6、時時處處對學生進行消防安全知識教育，保證學生不玩火，不動電。
7、嚴禁私拉亂接電源，室內嚴禁使用電爐子、電坐墊等危險性電器。
8、落實消防安全檢查制度，做到平時檢查與重點檢查、專項檢查和常規檢查相結合，每次檢查有記錄，發現火險隱患要及時處理，暫時不能處理的要及時上報，并采取切實有效的臨時措施加以防范。
9、嚴格遵守禁煙、禁火的規定，嚴禁用電設備周圍堆放易燃易爆物品。
10、離開教室或辦公室時，應當切斷電源，做好全面安全檢查后方可離開。
11、愛護各類消防器材、設施，不隨意挪用消防器材，不亂堆雜物而堵塞通道。
12、在校園內，隨時發現隱患隨時報告學校有關領導;第一發現火情的教師也是安全負責人。
二、目標責任
1、班級消防安全責任事故為零。
2、學校師生責任事故傷亡率為零。
三、責任處罰
凡發生火災責任事故的，視情節輕重給予：
1、通報批評。
2、取消年終評優資格。
3、追究安全責任人的法律責任。
責任人：_X
日期：_年_月_日
學生消防安全責任書2
一、制度責任
1、認真學習《中華人民共和國消防法》，加強消防安全防范知識的宣傳教育，提高學生防火意識，做到人人重視消防工作，熟悉消防知識，學會使用消防器材。
2、積極參加消防業務培訓和學習，認真了解有關消防法律、法規，熟知“三懂三會”。即懂本崗位火災危險性;懂預防火災的措施;懂撲救火災的方法。會使用消防器材;會撲滅初起火災;會報警。
3、配合學校組織學生進行消防疏散演練，提高自我保護和保護學生的能力。發生火災及時報告，并按照《防火災緊急疏散預案》組織學生緊急疏散，靈活應變。
4、做好負責范圍內的消防設施的檢查、維護、保養和管理工作，使之處于良好的狀態。愛護各類消防器材、設施，不隨意挪用消防器材，不亂堆雜物而堵塞通道。
5、班主任、寢室管理員要加強對學生進行消防安全知識教育，保證學生不玩火，確保學生冬季取暖不發生任何安全事故。
6、落實消防安全檢查制度，做到平時檢查與重點檢查、專項檢查和常規檢查相結合，每次檢查有記錄，發現火險隱患要及時處理，暫時不能處理的要及時上報，并采取切實有效的臨時措施加以防范。
7、各責任人離開教室或辦公室時，應當切斷電源，做好全面安全檢查后方可離開。
8、在校園內，隨時發現隱患隨時報告學校有關領導;第一發現火情的教師也是安全負責人。
二、目標責任
1、班級消防安全責任事故為零。
2、學校師生責任事故傷亡率為零。
3、寢室安全責任事故為零。
三、責任處罰
凡發生火災、煤氣中毒等安全責任事故的，視情節輕重給予：
1、通報批評。
2、取消年終評優資格。
3、追究安全責任人的法律責任。
法人代表簽字： 責任人簽字：
二〇_年_月_日
學生消防安全責任書3
為確保年我校的消防安全工作順利進行，打造和諧穩定的平安校園，落實我校各班級“誰主管誰負責”的原則，進一步深化教育改革，保障人身安全、財產安全，特簽訂此責任書。
1、班主任是班級消防安全第一責任人，對消防安全工作全面負責?？迫谓處熓堑诙熑稳耍浜习嘀魅味ㄆ谡匍_消防安全主題班會，安排部署消防安全工作，研究解決消防安全重大問題和火災隱患。
2、成立班級消防安全領導小組。工作有計劃，有制度，明確職責和分工。
3、認真貫徹消防法規、嚴格執行學校