讓美德占據心靈勵志教育文章
有這樣一個故事——一位哲學家，帶著他的一群學生去漫游世界。十年間，他們游歷了很多的國家，拜訪了很多有學問的人?，F在他們回來了，個個是飽學之士，真是滿腹經綸。
在進城之前，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，對學生說：“十年游歷學，你們現在有了很多學問，長了不少見識。現在，學業就要結束了，我們上最后一課吧！”弟子們便圍繞著哲學家坐了下來。
哲學家問：“現在，我們坐在什么地方？”
“我們坐在曠野里?！?span style="display:none">8V4子文庫范文網
“這曠野里長滿雜草，現在我想知道如何除掉這些雜草。”
弟子們感到很驚奇，他們都沒想到，一直在探討人生奧秘的老師，最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。
一個弟子先開口了：“老師，只要有把鏟子就夠了?！闭軐W家點點頭。
另一個弟子接著說：“用火燒也是一種很好的辦法。”哲學家微笑了一下，示意下一位。
第三個弟子說：“散上石灰就會除掉所有的雜草。”
第四個弟子說：“斬草要除根，要把根挖出來才行?！?span style="display:none">8V4子文庫范文網
等弟子們都講完了，哲學家站了起來：“課，就上到這里，你們回去以后，按照各自的辦法，除去一片雜草，一年后再來相聚。”
一年后，弟子們都來了，不過原來相聚的地方，已經不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的.莊稼地。弟子們圍著谷子坐了下來，等待老師的到來?？墒?，哲學家始終沒有來。
幾十年后，哲學家去世，弟子們在整理他的言論時，發現哲學家在書的最后補上了這樣一章：“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無紛擾，唯一的辦法，就是讓美德占據心靈。”
我曾進行了五年德育課題的實驗與研究，到學校搞調研時，常聽學校回報說，他們搞了“八不準”“十不要”，我說，最好還是搞個“學生應該怎么做”吧，這樣效果可能更好一些。教育的核心是做人教育，做人教育的本質特征是踐行性，還是讓學生“養成”美好的品德和良好的習慣更有效果。
