作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。以下是小編整理的窗外的雨二年級作文10篇，歡迎閱讀和分享。
窗外的雨二年級作文篇1
今天上午我們在教室里上課，忽然窗外下起了微微的細雨，如同千萬條細絲飄飄而下。這樣的雨很輕很柔，如果打在身上的話，你會覺著好像媽媽的手在輕輕撫摸著你。
中午時分，雨還在下，淅淅瀝瀝。遠遠望去，雨簾變得輕薄，整個天地好像都籠罩在蒙蒙的霧氣里。午飯后我們要午休了，雨開始漸漸變大，如同雨神在怒吼，一下子噴出好幾盆水，它發出的“水”如瀑布一般飛流而下，地上一下子水花亂濺，風也來湊熱鬧，雨的氣勢更加威猛了，風雨交加，樹木扭動著身子，雨幕被掀得此起彼伏，太壯觀了!午休的時候，天氣很涼快，同學們有的蓋著小被子、小毯子，伴著窗外的雨聲進入夢鄉。
一覺醒來，雨勢小了很多，零星幾滴，落在院子里的水洼里，激起陣陣漣漪。樹葉上的雨珠晶瑩剔透，像一顆顆透明的寶石。風一吹，樹葉上的小水珠像淘氣的小朋友們在玩滑梯那樣從葉子上滑下來了。真美啊!
下課了，窗外熱鬧起來，同學們在雨里打著傘玩耍，有的覺得打傘不盡興，干脆就扔掉傘，和雨零距離接觸。歡呼聲，笑鬧聲，雨里的世界一片歡騰!
窗外的雨變化無常，太美麗了!
窗外的雨二年級作文篇2
窗外，雨稀稀瀝瀝地下著;天上，烏云分外密集，也許，不久后，小雨便會變為大雨。
果然，小雨慢慢變大了。
窗外一排松樹被雨點打濕了，雨點慢慢積攢，使松樹枝略有壓彎，一彎雨點便順滴而下。這時，飛來兩只幼鳥，站在樹枝上，想必是回它們的家。風也隨雨而來，“呼——-呼”，風隨雨一起向松樹刮來，也許，雙鳥忍受不住狂風的襲擊，振翅而飛。這一刻，我開始幻想，幻想上天能賜予我一對翅膀，做一次天使，即使不是天使，做鳥人也可以。我希望的只是在天空自由翱翔，就算烏云密布，飛過去，陽光也有依舊燦爛。
雙鳥的再一次降落，將我從幻境中拉了出來。它們的落下，引起我感嘆：多戀家的孩子。
雨水的落地聲，引起我的注意。但我不是注意地板，而是注意前面的草叢。窗前草叢，在雨水的點襯下，分外多姿。在我的視覺中，似乎比鉆石還美。草叢經過“天水”的洗禮，一掃往日的俗塵，仿佛是一塊世外桃源，這里與世無爭;仿佛我就是這的主人，在桃源中過著安逸的生活。
不錯，對我來說，只有雨天才能使我身入與世無爭地方。也只有雨滴，才能使草叢、松樹如此蒼翠欲滴。也只有窗外的雨天，有如此美麗的景色。
雨再一次大了，我也再一次被如此的景色深深吸引住了，再一次進入世外桃源了。
窗外的雨二年級作文篇3
今天，我趴在書桌上，望著窗外。雨娃娃正悄悄地降落人間。它們“滴滴嗒嗒”地唱著歌，雖然我看不清它們的存在。
你看，雨點落在小河里，小河露出一個個笑渦。路上的行人寥寥無幾，它們穿著雨衣，撐著雨傘，匆匆趕路。你聽，雨點落在了樹葉們的身上，發出了沙沙的晌聲，這是雨點在給綠葉洗澡。雨點還落在屋檐上，房頂上和田野里，發出歡快的歌聲。
我對雨有時很喜歡有時也很討厭，喜歡的原因是：每場雨下過后，空氣都格外新鮮，這些臭氧的功勞，它讓世界變得又干凈又美麗。
那不喜歡的原因是：雨點總把自己的歡樂建立在別人的痛苦上。每當下雨的時候，它們在外面“滴滴嗒嗒”地唱著歌，而我們卻像關在籠子里的小鳥，沒有了自由。
唉!今天也不例外哦!
窗外的雨二年級作文篇4
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。鬧鐘一聲聲地響了起來，吵醒了我甜美的夢。我睜開朦朧的睡眼，穿好衣服，坐在床邊，呆呆地望著窗外。
突然，一只鳥從窗戶下面“撲”地一下騰空而起，速度之迅猛，就像威武的雄鷹展開臂膀遨游在天空中，我被嚇得連連后退。這時，我發現窗戶上有什么在閃爍，于是我便朝窗戶那邊爬了過去。
等我爬到窗戶旁邊時，才看到那是房子前面的大海在太陽朦朧的微光中波光粼粼，綻放著五顏六色的光芒。我仿佛看見太陽像一個害羞的小姑娘似的，低著頭在海面中努力地前進。我目不轉睛的盯著太陽一點兒一點兒爬著那無邊無際沒有盡頭的海面。過了一會兒，太陽便完全出現在海面上空，并且周圍的云彩都穿上了一層金黃色鎧甲。
“咯咯咯”――這是大公雞也歡快的唱起了優美的歌曲，樹林里那些熟睡的鳥兒們也被突如其來的歌聲打斷了美夢，撲棱撲棱翅膀，成群結隊地一起沖向了云霄。
那一年的冬天，依舊是那扇窗戶，依舊是那片樹林，依舊是那片大海，不同之處是海面變成了冰面，再也沒有了原來的波光粼粼，但冰面上卻迎來了許多小朋友，給原本毫無生機的冰面增添了幾分歡聲笑語，他們在冰面上無憂無慮地戲耍著。樹林里的小鳥們不知去了何處，只見樹梢上一個個白色的“屋頂”，顯得有點兒蒼白。太陽升起的時間比以前晚了許多，但依然不影響我們日常的生活。
現在我才明白，原來我們身邊處處都是美景!其實生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。所以，從現在開始我們都要做一名環保小衛士，加入保護環境、保護大自然的隊伍里，讓我們眼前的景色更加美麗、更加生機勃勃吧!
窗外的雨二年級作文篇5
窗外的雨下得很淅瀝，貓的叫聲讓睡夢中的我潛意識里想到小孩子。緊接著又是停止不了的鳥叫聲，睡意全無，雙眼卻疼痛得厲害。
猛地坐起，抓著頭發搖頭，抬頭看到一片明亮的云彩，也便欣喜若狂。喜歡孤獨，卻無可救藥地愛著色彩明亮的跳動。也許是內心有太多強烈的想法沒有表達，表情被現實所蒙蔽。
張愛玲的書沒讀多少，但卻被她的文字深深吸引。筆下的那種荒涼讓人不自主地顫抖，那些悲觀的感嘆。她筆下的人物沒有朋友，也沒有親人，跟沒有“愛”。即使是那些以愛的名義走在一起的人，“愛”也是蒼白或是雜色。那些道貌岸然的人，似乎活得很幸福。因為他們有錢，有車子，有房子，有奶媽，似乎什么都有，又似乎什么都沒有。她筆下人總是那么寒冷，荒涼，一顆心一顆心地迷失，本來追求理想的人也與現實妥協。人是冷漠的，那個時代，也是現在。
人生的靈性，人生的燦爛，人生的笑聲，都在這個機械有冷漠的生活里沉寂。每天做同樣的事，遇見同樣的人，說同樣的話，時間變得飄渺。一天與一年，一年與一生，。沒有什么區別，細節帶走了一生。
我莫名地愛著這份荒涼，也愛著色彩跳眼碰撞的強烈，也深深地愛著孤獨。好像，不曾孤單，寂寞。
窗外的雨二年級作文篇6
雨，下了一夜。
很久沒下雨了，沒有感覺，只是憂傷。沒有理由的憂傷?？赡苁窍矚g艷陽天吧。但是偶爾下一點雨，不會太大影響到我的心情。但是，還是有些憂傷……
可是，只是憂傷嗎？
坐在鋼琴前，目光空洞地望著窗外，靈魂早已飛向遠方。那歡快的曲子仍然調不起我的心情。反而換了一個比較悲愴的曲子，又有了一種想哭的沖動。
別傷心。我對自己說。
可是另一種強烈的感受卻把它沖了回去。
這個連綿的雨天啊，連累了我的心情，不知道別人也是否這樣。傷心嗎？
沉悶的味道在半空中飄散，突然嗅到一陣芳香……
奶奶在洗手吧，或許是這樣。我一般很接收洗手液的味道。
雨，什么時候能停下？能給我一個笑臉嗎？天空好像并不理解我。
令我排斥的天氣……或許媽媽會喜歡。因為她很怕曬。
可是，我不喜歡！
雨，勾起了我的思念，我內心那一處陰柔的角落有一點刺痛的感覺。
窗外的雨二年級作文篇7
夜深了，窗外早已是漆黑一片，只憑借幾盞路燈來照亮夜色。
窗外仍舊淅淅瀝瀝的下著小雨，發覺有些悶，可以開窗，還沒來得及開大，外面的大風就爭先恐后地擠開了窗戶，外面的樹迎風搖曳著，向我們展示著它那深綠色的“秀發”。
窗外的雨，小小的，細細的，如細絲，如牛毛，卻因大風，顯得很“大，大到，用傘也遮不住，總會“吹”得，渾身都是。卻又很小，形同虛設。窗外的雨不大，可窗外的風很大，甚至蓋過了，米粒兒般的雨。漆黑的風雨夜，包括著寒冷和寂靜。被小雨滴打濕的窗上，因路燈的照射而顯得好像那“星辰大?！?。這是一個彌漫朦朧的雨夜，我仿佛看到了那盈滿畫意的雨巷。這夜真的好靜，好靜。這一夜，沒有繁星繚繞，只有燈光一片，也沒有其他聲響，只有寧靜一片。窗外有雨，亦是如此。
窗外的雨很美。那種美，沒有活潑，沒有色彩，就是這么一種無形的美，這么一種能夠讓人沉醉，其中的美，似乎說不上來什么，但是，又似乎能感受到什么?；蛟S這便是雨夜具有的獨特的美。
坐在窗前，望著窗外的夜色，上次窗外的雨，一切是如此的迷離撲閃，神秘煥發。
窗外的雨二年級作文篇8
窗外還在下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風從窗縫里吹進來，寫字臺上的臺燈像閃眼睛一樣的忽明忽暗的閃了幾下。
這是我打開這一本書看到的最后一夜，也許我根本就不知道這是一種在怎樣的情景之下，去描寫的一種動態描寫。
可是也許各種環境描寫都能夠渲染氛圍，都能夠傳神地描繪出內心的感情。
所以當我們僅是看到了這一段文字描寫的時候，似乎就能夠開始體會這種情感的預兆。
所以這也是下文展開的一種鋪墊吧。
也許我曾經看到過他坐在椅子上抽煙，看書，講話，不管怎樣，那都是他自己一個人自由而又快樂的生活。
也許她躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發出爽朗的笑聲，也許這是一種快樂的象征。
很多時候，我們看不懂那些自然而然的景象，究竟是怎樣發生的，但是我們卻可以因此而感受到那種舒適的情緒彌漫開來。也許這就是傳說中的感染力吧。
也許在此之前，他的演講把每個字都說的那么清楚，把每句話都說的那樣有感染力，就那樣深深的說進你的心底。
窗外的雨二年級作文篇9
窗外的雨，滴滴答答地下著。伴隨著響亮的雷聲，這雨越下越大，好像沒有停下來的意思。
忽然，一道閃電劃過天空，讓人覺得更加可怕了，雨變成了狂風驟雨。這時，老師正在給我們展示健聰同學的日記。哇哦，寫的真多！哇哦，寫得真好！即使在寒假里也不放松，每天寫上一面紙，令人佩服?，F在開學了，他也不松懈，反而更加嚴格地要求自己。
我覺得健聰的日記本是花100元都買不回來的，同時我也明白了1%的天資+99%的汗水是什么意思。我一直認為健聰的那種聰明基本上是天生的，仿佛把上面的公式倒了過來：99%的天資+1%的汗水?，F在，我才明白，其實沒有什么是天生聰明的，更沒有人不努力、不付出就會有所成就。
此時此刻，我非常敬佩建聰，我想對他說：“是什么力量讓你寫那么長的日記？是什么動力讓你天天堅持？你真的好厲害，咱們班上十個人有九個半人都想像你一樣啊，可是盼也盼不來哩！我多么想像你一樣優秀啊，可惜我做不到！前面的努力沒有白費，汗水沒有白流?。∠Ｍ隳芾^續努力，堅持到底，實現你的夢想，踏上成功之路。建聰，謝謝你，給我帶來了前行的動力。”
窗外的雨，仍在滴滴答答地下個不停，我也在不停地思考著......
窗外的雨二年級作文篇10
放學了，我往窗外一看，咦？外面怎么下起了淅淅瀝瀝的小雨。小雨點落到了大壩里“嗒，嗒”，像在彈奏著美妙的樂曲，這聲音真好聽。我忍不住地把耳朵湊到床邊，想要更清楚地聽一聽這美麗的樂章。
當我沉浸在這美妙的雨聲中，突然一個聲音劃過了我的腦海。我今天沒帶雨傘，怎么辦呢？我想我昨天剛洗過頭，淋濕了怎么辦呢？我想我穿了一雙網狀的鞋子，濕透了怎么辦呢？于是，我又開始默默祈禱雨快點停吧。
當我們背著書包，下樓來到操場上，雨像一個調皮的小孩，說停就停了。柏樹伯伯被秋雨換上了脆綠脆綠的衣裳，正在洋洋得意向我們打招呼，小草妹妹穿上了金黃金黃的衣服，在秋風中向我們頻頻點頭。我一邊看著雨后的美景，一邊踩著我網狀的鞋子走出了校園。
啊！被秋雨洗禮過的校園真美！
