無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會安定，經濟發展。這里給大家分享一些關于遵紀守法教師心得體會，希望對大家有所幫助。
遵紀守法教師心得體會1
清楚地記得一個場景：那是某次班干部競選之后，當我課間詢問起某生在小學時擔任過什么職務時，只見她憤憤不平地說：“老師，我們小學時誰有給老師送禮誰就能做班干部!”那本應一塵不染的眼神竟帶著一絲的憤怒與鄙夷，我的心詫然，在這個剛踏入初中校門的孩子眼中，教師的形象竟是如此?!
過去人們一提起教師，自然而然地聯想起“孤燈長伴、瘦弱清高”的形象，那時教書是賴以糊口的生計，社會地位低下，有不少人感慨曰：家有半斗米，不做孩子王。教師的此種遭遇自然清廉。
然而，隨著經濟社會的高速發展，面對花花綠綠的世界，面對經濟的騰飛和時代的發展，有一小部分教師禁不起金錢與物欲的誘惑，以職謀私，職錢交易，甚至出賣道德，出賣靈魂，做出違背師德和良心的行為。校園腐敗問題屢見不鮮：個別教師不熱心本職工作，主要精力不是在第一課堂，而是放在家里的第二課堂，或是第二職業;各種“補習”橫空出世，讓學生無所適從;利用教師職業之便，在學生身上獲取利益，如為了獲取高額回扣而強行推銷資料;利用教師節、春節等向學生直接或間接索要錢物;熱衷于結交有錢有權的家長，投桃報李，相互利用;公物不公用，貪小便宜，把班會費、學生應獲取的獎金據為己用等等。以上現象雖為數不多，卻造成了不良的影響，給教師隊伍抹了黑，導致教育的天平發生了傾斜，導致在教書育人的神圣殿堂里出現了不和諧之音。最重要的，是直接給我們的受教育者——學生的心靈抹上了一層灰。
作為一名教師，我們一定要堅持廉潔從教的作風。雖然這個職業很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來，雖然這個職業很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。教師作為培養人的專業工作者，德行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
為師者應該清醒地認識到，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師的言行舉止可以帶給學生激勵和進步，也可能造成學生的委靡和失望。教師只有廉潔從教，潔身自好，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。
如何時刻鞭策自己廉潔從教呢?高爾基在《在人間》中寫道，“書籍使我變成不易為種.種病毒所傳染的人”。在這個充滿誘惑的社會，為師者應該時刻鞭策自我，讀書思廉，多讀有正面引導的書籍，多讀具有警示教育意義的書籍，有利于筑牢拒腐防變思想根基;通過豐富的內容，多樣的題材，使自己涉獵更多的知識，增強知識的儲備，從而達到“腹有詩書氣自華”的境界。在書籍的熏陶中不斷警示自己，廉潔自律。
“一身正氣，兩袖清風，三尺講臺，四方桃李開。”我以為，這是對廉潔自律教師的真實寫照和基本要求。
廉潔是教師立身的根本。教育有一句行話：“身教重于言傳”。教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，必須潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗;必須高度自尊自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡，認真做好教書育人的工作，當一位名符其實的好教師。教師要“立身中正”，要在社會這個大染缸中保持高尚情操，就必須不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習，努力提高道德認識，通過自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正行為中的失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
廉潔是教師立教的根本?！皩W高為師、身正為范”，教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。我國現代教育家陶行知先生，執教一生，持儉守節，他那“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。教師廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作和生活中讀廉潔書籍，揚清風正氣，增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效，讓廉潔之花綻放在三尺講臺。
遵紀守法教師心得體會2
高爾基在其自傳體小說《在人間》中寫道：“書籍使我變成不易為種.種病毒所傳染的人”。可見，讀書學習能使我們廉潔清正、忠誠職責，不易被不良風氣所影響。近來我有幸拜讀了《周恩來傳》，傳中敘述了周總理一生中許多光輝而令人感動的事例，其中不少事例總映射著這位偉人身上廉潔清正的優秀品質，讀后使我受益匪淺。下面結合教師的身份，談談我的幾點心得體會：
一、讀書思廉
書籍是人類知識的結晶，是社會進步的階梯，是精神的生活盛宴，是強盛民族、進步社會、健康人生不可或缺的巨大支撐。學而不思則罔，讀書必須勤于和善于思考，從讀書中得到教育和啟發，從而不斷自我完善、自我超越。
首先，要用科學理論武裝自己的頭腦。作為一名教師，要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，積極踐行科學發展觀，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，切實做到立場堅定、方向明確、觀點鮮明、紀律嚴格。要認真貫徹國家的相關教育方針，掌握先進的教育思想和理念，以人為本，樹立為學生服務的責任意識，堅持一切為了學生，為了學生一切。例如每年我都會參加本校組織的教師培訓，學習科學理論，交流先進理念，總結寶貴經驗，堅持與時俱進，不斷提高自身的科學理論水平和素養。
其次，要用嚴明紀律約束自己的言行。作為一名教師，要遵紀守法、以身作則、嚴于律己，維護國家法律、社會道德、校規校紀和教師職業道德，在一言一行上要慎言慎行，接受監督。特別是當今社會紛繁復雜，面對一些花紅酒綠、物欲橫流的現象，更要以嚴明的紀律來要求自己，不隨波逐流，維護師者的風范。例如我一向都嚴格遵守我校的打卡制度，做到不遲到、不早退、不曠工，嚴格按請假制度辦理請假手續等。
再次，要用高尚品質塑造自己的形象。人格魅力是一個人在人品、氣質、能力、修養等方面的集中反映，是優良品質的外在表現。作為一名教師，就要自覺向先進人物學習，不斷陶冶情操，加強修養，在思想上領先一步，行動上奮勇爭先，作風上率先垂范，在日常的工作中體現為人師表的作用。例如我一直虛心向我校的優秀班主任、優秀教師、先進個人、優秀黨員等學習，汲取他們身上的高尚品質，不斷塑造自己、完善自己。
二、教書崇廉
崇廉，關鍵是弘揚正氣。學校是對青少年進行教育的主要基地，良好的風氣對學生的教育起著重大的作用。作為教師，是塑造靈魂的工程師，是新風正氣的榜樣和楷模，只有自己的思想正和行為正，才有能力或者說是有資格去教育學生。教師的人格品行對學生具有強大的示范和導向作用，因而，要以“教人者先教己”的宗旨不斷鞭策自己，時時刻刻牢記教師的責任和義務，提高自身的道德修養、清正廉潔意識，著力弘揚新風正氣，自覺抵制歪風邪氣，始終保持振奮的精神和良好的作風。例如在工作中，我堅持以身作則，弘揚正氣，在學生面前樹立一位思想正和行為正的教師形象，以此來感化和教育學生。同時在教學中不忘對學生進行弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，消除不良風氣的教育，使學生在正氣中學習和成長。
三、育人踐廉
讀書思廉，難在踐廉。英國翻譯家諾思說：“讀書很多而行動很少的人，就像是一口鐘;它發出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進教堂?！彼剂皇乔庙懥诵闹心强诖箸?，踐廉才走進了廉政的“教堂”，摒棄了貪欲雜念，完成了靈魂的凈化。在當今物欲橫流的世界，讀書是件累事，多少人不屑為之;思廉是件難事，多少人嗤之以鼻;自覺踐廉更是難上加難，多少人能出淤泥而不染?由此可知，讀書思廉貴在身體力行，重在狠抓落實。作為一名教師，做好育人踐廉，應該做到幾個方面：
首先要從細節抓起。對學生的教育是言傳身教，很多時候是教師在做，學生在看。教師的一言一行都會是學生學習的來源，哪怕是一些極細的環節，都會影響著學生。因此要重視與學生相處的不同時間和不同場合，一言一行細心謹慎，不要輕率大意。
其次要有耐心保障。教育是一項需要耐心的工程，只有持之以恒才能使踐廉落到實處，根深蒂固，不易動搖。面對市場經濟背景下的社會環境，很多人容易受各種利益的誘惑，心中保持的原則容易被摧毀，陷入隨波逐流之中。作為一名教師，要做到清正廉潔堅不可摧，來的時候兩袖清風，走的時候也兩袖清風，清清白白教書，勤勤懇懇育人。
再次要以實效檢驗。踐廉須講實效，沒有實效的結果不能算是踐廉。作為一名教師，要在踐廉的過程中不斷地檢驗和總結，自我反思，不斷修正，才能達到育人的真正目的。
作為一名人民教師，我們需要不斷地提升自己的素質，平時要多讀書、多思考，進一步提高自己的素質修養，以高尚的情操引領學生，以踏實地態度感化學生，以精湛的技能在師生中做好表率作用。
遵紀守法教師心得體會3
反腐倡廉是加強黨性建設、提高黨員素質的重要手段，中共十七大報告又把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，提出走中國特色反腐倡廉道路。通過觀看反腐倡廉影片、深入學習十七大有關反腐倡廉的工作精神，我深刻認識到，只有認真執行廉潔自律的有關規定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。
一是加強學習，堅定信念?？v觀任何領導干部的腐敗案件，無不是放松了學習、理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、名利的誘惑下，放棄了對世界觀、價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅持經常性的深入學習，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。
二是以案為鑒，廉潔自律。在加強自身政治理論學習的同時，觀看了一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼。我深刻認識到，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。
三是工作中筑牢反腐防線，吸取他人地教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該“做什么”，不該“做什么”。俗話說：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚也。所以，強化自律意識，構筑廉潔從政地警示防線。由于公司目前點多面廣的發展形式，也相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過網絡課堂，報紙，宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使大家黨紀法規明顯增強，廉潔自律意識明顯提高，使廉政工作貫穿于整個工作中。
四是多做實事，樂于奉獻。教育事業需要的就是責任心和奉獻精神，只有我們每個從來教育的工作者都具有奉獻精神，教育的發展才有希望，所以我們每一個人都必須不斷的長進，在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創新能力。我們每個人要積極提高自身履行職責的能力，敬業愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自己，真誠的對待他人，認真的對待工作，公平的對待教師、學生及家長。
讓我們攜手共進，讓廉政之風盛行，唯有這樣，才能利己，利人，利教育。
遵紀守法教師心得體會4
下面就個人學習普法所得談幾點體會：
一、教師是教育過程中的主導力量。因此作為教育工作者就更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法從教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業最大的特點是培養塑造下一代。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學生、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關愛學生，自覺維護學生的合法權利，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生。應做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。
總之，學法應該作為提高自身素質的自覺行動，不學法，就不知道相關法規的要求，就難以維護學校、教職工和學生的合法權益。熟知了各種法律法規，一旦出現了安全事故，就會按照法律法規的要求，在不違背教師職業道德的同時，進行妥善處理。
同時，由于現實社會的復雜性，我們教育工作者學法、知法、用法、維權既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學生健康發展，保障學校健康發展，這應是我們全體教育工作者樂而為之的。
遵紀守法教師心得體會5
《學法，守法，用法》心得體會
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就粘上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網絡。要充分地認識現代通訊和互聯網給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學業帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網絡游戲、網上養寵、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環境、完好的設施，能體現一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養水平。潔凈的環境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的“義氣用事”，沒有約束好自己的行為，導致發生如此后果。這樣的例子在我們身邊很多，比如去年在我們學校就有為了幫助朋友惡性打架斗毆的案件，造成對方同學輕傷，構成了刑事犯罪。最后用去家里上萬元不說，還被公安機關拘役。
為了學好法、用好法，我們需要堅持與時俱進，講究學習方法。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，堅持緊貼實際，與時俱進，法律素質才能得到不斷提高。
我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活。
遵紀守法教師心得體會骨干教師個人總結精選范文五篇
