(1)人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優美的文章。
(2)人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩弄紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優美的文章。
(3)梅特林克優美語句：人生像一張潔白的紙,全憑人生之筆去描繪,玩弄紙筆者,白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者,白紙上才會留下一篇優美的文章。
(4)不服不行啊。。。各種神來之筆，絕不僅僅是經驗積累的結果。
(5)最后，他又加了幾句，自認為是點睛之筆(造 句網)，沒想到到了老師眼里卻成了畫蛇添足。
(6)我的加入絕對是點睛之招神來之筆。
(7)最后一張手和電筒的影子方向簡直就是神來之筆！
(8)篇作文要填上畫龍點晴之筆，這篇文章才能栩栩如生！
(9)小提琴的旋律實在是神來之筆，代入感很強。
(10)再加上以感嘆號收尾，點睛之筆，妙筆生花，意境深遠，照應前文，升華主題。
(11)這首詩中的“綠”字可謂是一字千金,畫龍點睛之筆呀!
(12)青春是一張畫卷，高考是點睛之筆；人生是前進之途，高考是轉折之路；人生是揚帆之行，高考是催動之風；人生是登山之道，高考是墊腳之石。愿學子金榜題名，考有所成。
(13)執的是自信之筆，答的是滿意之卷；寫的是高分之字，考的是幸運之篇；做的是如意之題，揮的是稱心之汗；吹的是成功之號，打的是勝利之戰。祝你高考順利，金榜題名。
(14)您用點睛之筆，點亮希望的路途；您用真摯的愛，譜寫人生的贊歌；您用智慧的根，傳授生命的真諦。9.10教師節，祝老師幸福如意，健康永遠！
(15)用智慧之筆，謳歌美好；用心靈之筆，記錄人生；用公正之手，揭發丑惡；用仁慈之心，傳遞美德。記者節到了，向辛勞的記者們致敬，祝福他們節日快樂！
(16)不畏*貴，用尖銳之筆揭露丑惡；不怕危險，深入戰場報告戰況；不懼艱難，爬山涉水了解民生；不顧自己，疲勞工作報道新聞。記者節到了，向所有的記者致敬，祝你們節日快樂！
(17)縱然有如此多的苦痛，貝多芬仍然不放棄生命，不放棄自己鐘愛的美麗音樂圣境。用音樂之筆在人類史上書寫一個有一個奇跡，創造了自己的美麗。在痛苦中堅持著理想，美麗中將會到來。
(18)一陣微風吹過，樹葉紛紛從樹媽媽的懷抱中落下，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界；秋又把水稻高梁等食物讓它們全都熟了，給早起的農民伯伯一個大驚喜這么多的景物把秋天裝扮得如詩如畫，讓人感覺如神來之筆。
(19)這一本書的英文部份，是柏達收集多年，細心挑選而來；中文部份則出自他的翻譯，信達雅三者兼備，其中有不少令人贊嘆的神來之筆。
(20)如果生命是一件完美的藝術品，那么，母校，你就是那一抹神來之筆！
(21)"七色夢"情節曲折生動，語言流暢精美，用詞造句，亦莊亦諧，時有驚艷之筆。
(22)他的這番話在他的演講中，起了至關重要的作用，堪稱畫龍點睛之筆。
(23)老師對學生的作文簡略增刪幾句，竟使全文色彩煥然一新。真可謂是“畫龍點睛”之筆。
(24)上班以來就沒在意過形象，今天形象算是達到了巔峰，鏈條包才是神來之筆！
(25)某一層面來說，費德勒是每位職業網球選手的陰影，不過有關他和薩芬的比較評論還是甚囂塵上，畢竟薩芬是大家公認擁有最佳的體能天賦來挑戰費天王，不只是偶然神來之筆的贏球，而是真正成為能匹敵費德勒的人物。
(26)原本不生動的文章，被老師簡略增刪幾句，竟使全文色彩煥然一新。真可以說：是"畫龍點睛"之筆。
(27)原本不生動的文章，被老師簡略增刪幾句，竟使全文色彩煥然一新。真可以說：是“畫龍點睛”之筆。
(28)“慎終如始，則無敗事”。良好形象的樹立需要終其一生的努力，而敗壞這種形象只須一個簡單的動作。寫好人生的“點睛”之筆，留一個完美、干凈的背影。
(29)綠之美，倡和諧；綠之意，踐低碳；綠之韻，傳文明；綠之風，拂神州；綠之行，護家園；綠之歌，唱錦秀；綠之筆，描七彩；綠之夢，心飛揚！
(30)辛勤記錄社會萬象，伏案寫盡人間百態。仗義疾呼，秉良心之筆，書冷暖歲月；據實而談，扛公正之旗，立時代風標。記者節，向記者朋友們道一聲辛苦了，愿你們一切如意，身體安康！
