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          夜寒不近流蘇,只憐他、后庭梅瘦。

          蝴蝶初翻簾繡。萬玉女、齊回舞袖。落花飛絮蒙蒙,長憶著、灞橋別后。

          濃香斗帳自永漏。任滿地、月深云厚。夜寒不近流蘇,只憐他、后庭梅瘦。

          ()

          譯文

          蝴蝶剛剛翻過繡簾,萬千玉女一齊舒袖起舞。落花片片,飛絮蒙蒙,總是在回憶灞橋分別后的情形。

          濃香深夜時飄入室內的斗帳中,任憑幽深的月光和濃厚的云層覆蓋著整個大地。夜晚寒冷,只好躲在溫暖的流蘇帳中,只是可憐后庭的梅花,被風吹落了許多。

          注釋

          上林春令:詞牌名,前后段各四句。

          蝴蝶:喻雪片飛舞。

          回:指飄飛。

          灞橋:這里語含雙關,灞橋義是唐人折柳餞別之處所,此扣離別之意。

          漏:即漏箭,為古代宮中計時器具。

          月深云厚:指積雪。

          流蘇:簾帳上垂下來的繼子,用彩羽或絲織品制成,起裝飾作用。這里泛指簾幕。

          參考資料:

          1、王星琦選評.雪:江蘇古籍出版社,1995.08:114頁

          2、(清)朱孝臧編選;王思熠主編.宋詞三百首全解 :中國華僑出版社, 2013.09 :231頁

          創作背景

            此詞為作者某年十一月三十日見雪而作。毛滂醉心文學,性愛丘山。從政的五十多年,正是北宋政壇劇烈動蕩、反覆、最終走向全面黑暗、腐敗以致滅亡的風風雨雨半個世紀。毛滂的仕宦生涯也深深籠罩在黨爭的巨大陰影下,并飽受其殃害,它清晰地折射出北宋特殊政治文化的時代色彩。

          參考資料:

          1、程自信 許宗元主編.宋詞精華分類品匯 :中國青年出版社,1994.03 :133頁

            這是一首詠物詞。劉熙載云:詠物應“不離不即”(《藝概》),意即詠物而不滯于物,也就是說好的詠物詩詞既要做到曲盡妙處,又要在詠物中言情、寄托。本首詠物詞就有“不離不即”之妙。

            上片描繪飛雪的動態美,寄托了詞人飄蕩羈旅之悲情?!昂醴熇C”三句,描寫紛飛的白雪,時而像翻穿繡簾的蝴蝶,時而像萬千天女散花舒袖長舞,時而像落花飄灑,時而像飛絮蒙蒙。這里采用博喻的方法,將雪比做“蝴蝶”、“玉女”、“落花”、“飛絮”,用這些事物來比擬,創造了一個優美的意境,給人以鮮明生動的印象,產生了引人入勝的藝術魅力。比喻,可以比聲音、比形象、比情態、比心情、比事物,但都要抓住兩者之間的可比之處。這首詞的比喻,主要是比形象、比情態。蝴蝶穿簾的形象,是比擬雪花的輕而美,玉女飛舞的形象,比擬雪花潔白而飄逸,落花比擬輕飏而凄清,飛絮比擬雪花飄灑而色白。這些比喻都是新奇的想象,富有獨創性,自然、精當,達到了“喻巧而理至”的效果。正因這些喻體都含著一個“飄”意,就為歇拍的抒情句“長憶著、灞橋別后”作了鋪墊,從而寄寓了羈旅在外,飄泊異鄉的愁情,達到了情景交融的境界。又因上片巧妙用典,如“落花”、李白的“秦樓月,年年柳色,灞陵傷別”(《憶秦娥》)而加濃了詩的意境。“灞橋”暗用了王勃“客心千里倦,春爭一朝歸。還傷北國里,重見落花飛”(《羈春》)。

            下片寫雪的靜態美,寄托詞人孤高志趣。姚鉉說:“賦水不當僅言水,而言水之前后左右?!保ㄒ娰R裳《皺水軒詞筌》)這是說寫詠物詩詞,可正面描寫,也可側面描寫,或以反襯手法出之。本首下片,詞人就用寒梅來襯白雪,既勾畫了雪之潔白,又表現了梅之高格,從而寄托了詞人的孤芳、高潔的志趣?!皾庀愣穾ぷ杂缆币痪洌瑢懨坊ㄔ谘┖笊钜怪畷r開放,清香從窗外飄入室內的斗帳中?!皾庀恪贝该坊??!奥┯馈奔础坝缆?,意夜深。“任滿地、月深云厚”一句,既寫夜晚的雪景,如厚厚云絮鋪滿大地,似皎潔月光灑向原野。天宇大地,上下輝映,好一個銀白世界。它靜無纖塵,多么玲瓏剔透。在這靜穆的天地間,有一枝寒梅怒放,散著濃香,襯托著潔白的雪更加光潔雋美了。歇拍“夜寒不近流蘇,后庭梅瘦”,又是一個抒情句。贊美雪中梅花不畏寒冷,不同流俗,不趨炎勢,只在冰清玉潔中獨弄清影。這白雪寒梅的形象又寄托了詞人孑然獨立的志趣。

            本首詠物詞,既用博喻修辭法,將雪作多角度的正面描繪,表現了雪之多姿多彩的動態美;又用襯托法,以清高的梅襯潔白的雪,創造了冰清玉潔的意境,表現了一種玲瓏的靜態美,在動與靜、虛與實的結合中,融進詞人的思想感情,創造了一種秀雅飄逸的風格。

          毛滂

          毛滂,字澤民,衢州江山人,約生于嘉佑六年(1061),卒于宣和末年。有《東堂集》十卷和《東堂詞》一卷傳世。 ...

          毛滂朗讀
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