發言稿是領導人在開會前所作的發言的稿件。而在不斷進步的社會中，人們使用上發言稿的情況與日俱增，下面是小編給大家整理的師德師風會議發言稿模板，僅供參考希望能夠幫助到大家。
師德師風會議發言稿模板篇1
各位老師、同志們：
大家好!
“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄托萬世文明?！痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節里，迎來了第__個教師節!在此，我代表街道黨工委，向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意!
教師職業是崇高而神圣的。古人說：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。教師從事的，正是這樣一個關系到每個人終身的事業。
如今，新校園建設已經基本完工，初一學生已搬入新校園學習。初二、初三也將在近期實現分步搬遷。走進新校園，宏偉的教學樓、寬敞明亮的學生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了，條件更好了，學校將站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰，向新的目標闊步前進，實現學校新的跨越發展。為此，向全體教職工提出幾點希望和要求：
第一，希望大家進一步重視師德建設，以德立身，努力提升學校文明水平。教育部確定今年教師節的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。我們教師的一言一行對學生具有重要的影響，“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷?！?。愿廣大教育工作者重視師德建設，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德，擔負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業而燃燒。
第二，希望大家進一步加強學習，與時俱進，把學校建設成__區乃至__市。只有“學而不厭，才能誨人不倦”，才能有教學之樂而無教學之苦。要抓緊學習教育科學理論，切實掌握現代教育理念和教學手段，不斷調整完善知識結構，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生終身發展奠定基礎。遷入新校園，不僅是學校地理位置的遷移和辦學條件的改善，而是面對挑戰抓住機遇知難而進乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機，內強素質，外樹形象，不斷提高管理、教學、科研的質量和水平，以全新的形象迎接新挑戰;以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標，實現新跨越。
第三，希望大家進一步更新觀念，開拓創新，做教書育人的楷模。育人更要育心，教師不僅要教給學生書本的知識，幫助學生去發現、獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。希望老師們與時俱進，銳意創新，樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，為提升學生的生活質量，為學生將來擁有一個幸福美滿的人生打下良好基礎。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我相信，__中學的明天一定更加美好，一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園，一定能夠全力創辦人民滿意的教育，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩，為明天的事業努力奮斗吧!
最后，祝老師們節日快樂、身體健康!祝學校快速發展、前程無限!
謝謝大家!
師德師風會議發言稿模板篇2
親愛的領導老師們，親愛的同學們：
大家下午好!
我很榮幸代表中學教師在這里發言。我能說什么呢?沉思過后，我不想談鏗鏘激越或優雅，但我最想談的是真實的真相。隨著歲月的寒暑，我的教學生涯轉眼間經歷了12年的春夏秋冬。這12年的風風雨雨，風風雨雨，匯成了教學經驗的黃金時代!從這個中學畢業，在這個中學工作，沉淀了太多的情感，積累了太多的愛!
有多少老教師幾十年勤勤懇懇，兢兢業業，沒有任何曖昧和懈怠;有多少新教師，他們潛心學習，努力奮斗，剛從學生轉變為教師，卻能不懈怠不自卑地肩負起自己的責任。過程中有很多無奈，委屈，甚至尷尬。誰沒有思想，無法衡量付出與收獲的比例，誰就可以面對這些未來的明星，看著那一雙雙渴望的眼睛。我們沒有精力去欣賞它是否平衡。為什么老師直到今天還是一只紅燭，一只心甘情愿的牛，就因為一個老師放不下他的學生不亞于他的父母放不下他的孩子?面對自己的學生，我們有多少次想讓你開心，有多少次想拋開責任和你一起開心?我們有多少次知道你只是調皮搗蛋，這是成長的必然?我們多久會心疼一次，你多久會累一次?我們多么想摸摸你的小腦瓜，微笑著擁抱它們!但是我不能。我心中的使命只是把我們戴上“老虎”、“夜叉”之類的面具。這個使命的緊迫性往往讓我們喪失信心，甚至違背原則。當我們的良苦用心得不到理解，甚至得不到懲罰的時候，我們就情不自禁地期待著你能理解的未來。當看到我們的學生一天一天的進步，從一張白紙變得五顏六色的時候，我們的努力是值得的!那一刻，它仿佛滿足了，我們的努力收獲太多：你的收獲就是我們最大的收獲!有多少次面對新生活是幸福的，有多少次面對離別是掙扎的。當你從稚嫩中逐漸獲得羽翼，這是給老師最好的禮物，卻成了苦澀離別的充分理由。當你翱翔天際，振翅高飛時，離別的悲傷變得欣慰而愜意。
同學們，不管你們是風雪中的臘梅，還是溫室里的牡丹，還在等什么?展現你的活力，擁抱你的志愿者，爭香，搶嬌艷，用優秀讓母校更加耀眼華麗!
老師們，偉大來自平凡，平凡孕育偉大!作為人民教師，我們有合格的師德，我們肩負著拯救人類靈魂的重任，這意味著我們沒有理由不為人師表，沒有理由不反思進步，沒有理由不把人生當孩子看待，沒有理由不全力以赴!讓我們用更多的努力和更有力的實際行動來詮釋我們的真誠和奉獻!讓我們齊心協力，共同構建一個求真的知識世界，一個善良的人際世界，一個美好的精神世界。讓我們架起和諧的橋梁，銳意進取，讓我們托起明天的太陽!
師德師風會議發言稿模板篇3
領導和教師：
大家好，我今天演講的題目是毅力!
回首當初，我們熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志修園養花?？梢哉f，我們每個人之前都有很大的野心，想通過自我奮斗成為名師或管理者。然而隨著時間的流逝，歲月的流逝，作品的打磨，野心的消失，原本的現實與自我理想的差距是那么的遙遠。
我們似乎變了：在日?，嵤轮衅v，在備課會議中埋沒，在差生作業中憤怒，在學生課堂表現中受挫，在對牛彈琴教學中傷心，在學生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機會不好，評價優秀教師沒有希望，沒有時間評價。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。
各種挫折和困惑沖擊著我。這一年，我們見面說的話最多——累!
無數次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?你就是這樣被打敗的嗎?不是，只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發泄：有人天天喊“精疲力盡”。結果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力;有人說：“反正我什么都教不了?！苯Y果他甚至一頁一頁地批改學生的作業。有的孩子生病了，堅持上課，周末回家帶兩天帶著歉意;有些人，父母有病，睡前不能一直孝順;有些人專注于學生，甚至沒有時間照顧孩子。有的人活了幾十年，先到校，后離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。
這是什么?這就是我們的師德，就是對充滿責任的學生的愛，就是對工作的堅持，就是日復一日的堅持!
和學生打交道，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手!每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持住，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇捍衛教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠不止功利。
針對本?，F狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業業，無私奉獻，為我們樹立了一座榜樣的豐碑!
教育，是我們選擇的道路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現實出發，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，即使以后會經歷坎坷，也還是平凡!
為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，努力工作，用高尚的師德創造我們新的教師精神!
我的演講結束了，謝謝!
師德師風會議發言稿模板篇4
尊敬的領導和老師：
大家好!
從離開大學的那天起，我就下定決心要成為一名優秀的老師，這兩年我一直在為之努力。什么樣的老師是優秀的老師?有人會說優秀的老師學識淵博，端莊典雅，身體健康。但我覺得，要做一個優秀的老師，首先，一個不愛學生的老師永遠不是一個好老師，學生永遠不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”愛學生不僅僅是一個教師的品格、知識、情感和親和力的展示，也是我們的教師對祖國、人類和未來的奉獻。因為愛，我們有耐心;因為有愛，我們才會在乎;因為愛，我們和同學很親密。事實上，熱愛學生成長過程中的每一個微小的“亮點”是我們老師最大的樂趣。
但是，師愛不是盲目的。愛是一門藝術，我們不僅要愛，還要好好愛。愛情要一視同仁。學生不分貧富，他們有同樣的智慧和熱情，他們有同樣的被關心的權利。我們應該用同樣的心去關心他們?！皭邸币脨鄞騽铀男?，嚴格引導它的行動。在這一點上，我們學校很多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。他們傷害學生了嗎?是的。有的老師帶生病的學生回家照顧自己;有的老師經常給差生送衣服;有的老師甚至給同學擠屎。他們都把愛傾注到學生身上，但對學生也很嚴格。他們不應該放過一個小錯誤，并及時教育他們，以促進他們的持續改進。這是美好的愛情。愛應該建立在理解、尊重和信任的基礎上。平等、民主、理解、尊重、信任，會讓我們更容易進入學生的內心，幫助他們更好的提高。
付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾經因為學生不學習而生氣;我好擔心，半夜找不到學生;我為學生的思想工作絞盡腦汁;我曾經為學生的不解痛哭過。我有過猶豫，有過沮喪，有時候會問自己是不是和讀研究生或者做其他工作的同學比起來太累了。然而，當我們看到學生意識到老師們為趕上和提高成績而付出的心血時;生病時，看到學生關切的眼神，聽到他們親切的問候;當我聽到他們驕傲地談論“我們的老同學”時;當班級通過自己和學生的努力取得成績時，一種情感和自豪感油然而生。付出就有收獲，付出愛就有回報。此時此刻，我已經激起了我對工作的熱情和對事業的奉獻。我覺得我的工作雖然不算優秀，但離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然我的事業可能永遠不會轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿了期待，決定了未來，所以我會一直堅持自己的內心，用愛來培養自己的人生。
在座的.各位都是教育工作者。讓我們一起努力，用自己的愛創造一個完美的未來。謝謝大家!
師德師風會議發言稿模板篇5
老師們：
按照市教育局的要求，今天我們召開__年師德師風教育月活動動員大會。今年活動的主題是“守規范、強師德、樹形象”，這個主題非常符合x一中的實際。我們一定要扎實開展好這個活動，全面提升我校的師德整體水平，并以此為契機，切實推進“管育學三三制”整體改革，實現我校各項工作的重大突破。
我校歷來重視師資隊伍建設，特別是近幾年來，在師資隊伍建設上不斷加大力度，取得了豐碩成果?，F在我校教師隊伍結構完善合理，專業化水平較高，師德整體水平日益提高，涌現了一批名師，絕大多數老師為學校的發展盡心盡力，做出了應有的貢獻。
但是，在我校教師中還存在一些問題，其中最主要的問題是少數老師在價值觀上存在扭曲現象，具體表現為：功利化過重，只看金錢不講精神，只講索取不講奉獻;違反規定搞有償家教;索要或者違反規定收受家長、學生財物;對學生缺乏愛心，沒有真正做到以學生為本;體罰學生，以語言侮辱、態度歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害;業務上不求上進，備課不充分，上課無準備，作業不批改或批改不認真，教學質量差，不遵守勞動紀律的現象也客觀存在。
這些現象雖然只出現在少數老師身上，但如果任其惡化、蔓延，就可能產生嚴重后果。對學生來說，身心受到傷害，得不到健康而全面的發展，受不到認真負責的專業指導，成績落后，發展受阻，前途暗淡。對教師來說，道德有虧，形象受損，專業水平停滯不前甚至倒退，淪為匠師和庸師，誤人子弟，喪失了繼續作為人民教師的資格。對學校近期工作來說，阻礙了學校各項工作的順利開展，阻礙了“管育學三三制”整體改革的推進，管理、教育和教學工作得不到有效突破。對學校長遠發展來說，教育教學成績不能令領導、家長和社會滿意，致使學校的發展環境惡化，x一中全市示范、全省領先的地位受到挑戰，成為全國一流名校的夢想被無限期推遲。對國家和社會來說，珍貴的教育資源被白白浪費，沒有發揮應有的作用;一批可造之材被無情毀壞，不僅不能為國家和社會的發展做出貢獻，反而可能產生負面作用。
這樣的后果令人觸目驚心!因此，我們必須抓住師德師風教育月活動的契機，扎扎實實地開展教育活動，不遺余力地解決師德上存在的問題，照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，推動整體改革進程，為我校的長遠發展打下堅實的基礎。
針對此次教育月活動，我向全體教師提以下幾點要求，希望大家能不折不扣地執行。
一、把提高師德水平同實現民族偉大復興的中國夢結合起來，端正價值觀念，無私奉獻，為國家培養優秀人才，為祖國的繁榮、富強做出應有的貢獻。
當今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質競爭。教育對提高人民思想道德素質和科學文化素質、發展科學技術、培養人才具有基礎性作用。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。教育大計，教師為本。沒有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，就不可能有優質的教育，就不可以培養出國家建設需要的人才。大力提高師德水平，為教育事業奉獻青春與熱血，為偉大中國夢的實現盡最大的努力是每位教師應盡的職責，這樣才無愧于國家，無愧于人民!
二、把提高師德水平同國家政策和法律法規結合起來，按國家政策辦事，依法依規施教，愛崗敬業，關愛學生，淡泊名利，廉潔自律，為學生做出表率。
全體教師都要認真學習國家相關法律，特別要學習黨中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定和六項禁令，大剎身上存在的形式主義、官主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”。在教育教學工作上要密切聯系學生，不能擺花架子，走過場，敷衍了事，而應抓實際，求實效，促使學生成人成才。在與學生交往時要真心關愛，不能擺臭架子，高高在上，唯我獨尊，而應俯下身子，同學生交朋友，了解他們的內心，給他們鼓勵、幫助和指導。在生活中要保持中國傳統知識分子的氣節，不能擺闊架子，貪圖享樂，奢侈浪費，而應拒絕誘惑，清白做人，坦蕩做事，廉潔從教，為人師表。
三、把提高師德水平同學校的前途命運和整體改革大計聯系起來，按照“三三制”整體改革的要求開展工作，實現管理、德育和教學工作的突破。
“管育學三三制”整體改革是決定我校未來走向的重大戰略部署，直接影響我校的盛衰成敗。我校自上世紀90年代以來，教育教學成績一直位居全省前列，在x市獨領風騷。因此很多干部和老師產生了一定的職業倦怠感和驕傲情緒，墨守成規，不思進取。我校目前在創新拔尖人才培養方面遭遇瓶頸，每年考上北大、清華和港校的人數一直在7人左右徘徊，得不到實質性突破。近年來，隨著不少兄弟學校的崛起，我校的領先地位受到嚴重威脅，在招生、高考等方面面臨嚴峻挑戰。因此，我們必須進行比較徹底的管理、教育和教學整體改革。目前，“三三制”教學和“三三制”德育已經啟動，但更多的是流于形式，改革的要求并沒有得到徹底落實;而“三三制”管理還沒有啟動。這樣的局面要求全體教師認真理解“三三制”改革的精神，大力提高師德水平，大力提高管理水平、德育水平和教學水平，使x一中各項工作再上新臺階，再創新輝煌。
四、把提高師德水平同實現個人人生價值聯系起來，潛心教育教學，不斷提高專業素養，力爭成為德藝雙馨的名師，收獲教育的幸福，成就事業的輝煌。
我曾經對“師有七品”進行過闡述：第一品為“百世師”，第二品為“宗師”，第三品為“大師”，第四品為“名師”，第五品為“良師”，第六品為“匠師”，第七品為“庸師”。x一中全體教師都要至少以成為“名師”作為事業目標，甚至可以立志成為“大師”，獨領風騷，切不可成為“匠師”和“庸師”。
我們要成為弘揚 “嚴以治學，實以求真、誠以立身，勇以遂志”校訓，弘揚一中的治學精神“尊重民主、崇尚科學、善處平庸、追求卓越”，敢于為學校的發展諫言獻策的好老師。我們要成為教學業務水平高、教學管理水平精湛的好老師。我們要成為思想開放、理念先進，在全市、全省、乃至全國有影響力的好老師。我們要成為溫文爾雅、具有謙謙君子風度的學者型好老師。我們要成為通人性、講人情、有溫情、充滿愛心，敬業愛生、講奉獻、有思想的好老師。
黨員教師是教育教學工作的先鋒隊、主力軍和中堅力量，要成為嘹亮的號角、飄揚的旗幟和矗立的豐碑。行政干部是學校發展的關鍵，要當好領航員，成為主心骨。老教師要發揮余熱，起引領示范作用;中年教師要發揮工作積極性，成為頂梁柱;青年教師要充分發揮新鮮血液的作用，為學校的可持續性發展打好基礎。
師德高尚，專業能力強，為教育事業做出了巨大貢獻，得到了廣泛認可和尊重，我們的事業才熠熠生輝，光彩奪目，我們的人生價值才能得到充分體現。
五、把提高師德水平同日常工作、生活和學習結合起來，從現在做起，從平凡做起，從小事做起，在點滴之中提高自己的德行和品位，最終到達新的高度。
《老子》說：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！焙媳У拇髽?，生長于細小的萌芽;九層的高臺，筑起于每一堆泥土;千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的。這句名言形象地表明了大的東西無不從細小的東西發展而來的，量變會形成質變。同時也告誡人們，無論做什么事情，都必須具有堅強的毅力，從小事做起，才可能成就大事業。
我們要提高師德水平和業務水平，首先要有信心。只要我們堅持從小事做起，不斷積累，就一定能實現質的突破。我們要提高師德水平和業務水平，就一定要踏實工作，踏實學習，堅持不懈，三天打魚，兩天曬網，只會一無所獲。
我們要從與學生的交往做起，關注學生的細微表現，尊重學生的人格，關愛學生的成長;我們在從備課做起，認真地準備，詳細地備課，考慮好所有環節，胸有成竹地走進課堂;我們要從上課做起，上好每一節課，追求效率，追求質量，每節課都能讓學生有最大收獲;我們要從批改作業和試卷做起，仔細批閱，發現問題，為下一步的教學提供參考和依據;我們要從遵守勞動紀律做起，積極坐班，不遲到，不早退，不曠到，把工作時間花在教育教學事務上，而不是利用這些寶貴時間做不應該做的私事;我們要從與家長的交往做起，不以食賤而吃之，不以酒薄而喝之，不以物少而收之，不以事小而為之，謹慎相待，清白從事;我們要從讀書做起，利用空閑時間勤奮學習，汲取學識營養和他人經驗，彌補不足，從而不斷提高和完善自我。
我相信，只要能做好每件小事，老師們的德行和品位都將達到一個新高度，x一中的師德水平也將達到一個新高度。
六、把提高師德水平同此次師德師風教育月活動緊密結合起來，按照《方案》的要求，積極參與各項教育活動，保質保量完成活動任務。
此次教育月活動歷時1個月，共分4個階段進行。在活動期間，老師們要高度重視開展活動的重要性和必要性，認真進行政策、法律及先進教育文化的學習，認真查擺在師德師風上存在的突出問題，切實找準差距與不足，認真反思并全面整改。期間，學校將開展一系列活動來推動師德師風建設，這些活動集中在三支隊伍建設和“三三制”整體改革上。希望老師們踴躍參與各項活動，爭取出實效，出成績?；顒咏Y束時，學校將開展6項評比，評選10篇優秀總結反思材料、“十佳”教師、“十佳”班主任、“十佳”關愛學生的教師、“十佳”黨員和十大服務明星。希望老師們憑借優異的表現和突出的成績站到領獎臺上，贏得屬于自己的榮耀!
老師們，實現x一中教育夢是我們共同的目標，整體改革是實現目標的戰略部署，提高師德水平是落實戰略部署、實現夢想的關鍵一環。夢想之所在，雖千萬難吾亦往矣!希望全體老師明確目標，嚴守改革部署，排除一切困難，提高自身品德和品位，在實現夢想的過程中發揮自身潛力，做出最大的貢獻!
師德師風會議發言稿模板篇6
尊敬的__局長、各位老師、同志們：
大家好!
為深入推進我校黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高廣大家長對學校的滿意度，結合市局所開展的“師德師風專項整治實施方案”精神，我們也在全校上下積極開展了師德師風專項整治活動。
這是一次很好的黨的群眾路線教育實踐活動與教育工作實際相結合的活動。百年大計，教育為本。而教育要發展，教師是關鍵，良好的師德師風就成為了教育發展的保障。可是在當前我們的教育現實中，的確存在著許多師德師風方面的問題。特別是去年及今年以來，我們發生了“收費補課、毆打學生”的三件典型事例。這三件典型事例的發生讓我們深深地認識到開展此次師德師風專項活動的迫切性和重要性，我們再不能容忍、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風專項整治領導小組，由我任組長牽頭，專管德育的樊校長整動、落實。我們制定了《x七中師德師風專項整治活動實施方案》，對此項活動進行了切實可行的工作部署。我們于3月28日召開全校范圍內的師德師風專項整治活動動員大會，會上我談了此次整治活動所涉及的10個方面的師德師風問題，我安排了我們全體教職工針對這10個問題必須展開深入的自我檢查、對照反思，并要求大家寫出深刻的反思材料。
今天，我聽了幾位同志的反思交流發言。有同志結合實際工作積極談了自己思想認識的錯誤是構成紀律渙散的關鍵、有同志回憶自我教學生涯中的許多敷衍與失職反思是內部缺乏上進心的表現、有同志把自己面對學生錯誤時的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來、有同志對自己在上班時間玩網絡游戲、上淘寶的行為進行了深刻的自我批評、有同志深刻反思教學中多年來的不努力思考、不大膽創新的表現是不能緊跟時代前進步伐因循守舊思想在作怪，等等。但是大家針對收費補課、亂訂資料、體罰變相體罰學生這些問題還是沒有反思或者說是有所反思，還是沒有觸及到內心深處的自私自利、急功近利的心理底線。希望我們各處室、各年級領導能夠繼續深入的推進反思與交流，進行深入的反思和深刻的檢查。
這次反思交流會我們能大膽的剖析自己的問題，能夠果斷地向這些不端育人行為開戰，我認為這為我們此次師德師風專項整治活動開了一個好頭，這為我們下一步的落實整改提供了很好的保障。
我想說的是，有反思一定要有所行動，我們要努力用先進的理論武裝頭腦，積極提高自己的政治素養和師德素養;我們要努力用高尚的品質和良好的人文素養來感染自己的學生、教育自己的學生;我們要努力增強服務意識，用真誠、友善來為學生、為家長服務，提升自己的育人水平;我們要精心鉆研、努力學習，用先進的教學理念、教育思想來武裝自己，把我們的課堂打造的更精彩，把我們的學生培養的更出色。我想我們每個人從這次會議結束后就應該針對自己的問題制定出詳實的整改計劃來，針對自己的問題積極采取有效的整改行動，我對大家充滿了期待，這是我的心里話。
我想說的是，在后段的工作中，我們將修改和完善我校的師德師風考核制度，將考核結果與教師的評模晉級掛鉤、加大師德師風考核結果在績效工資中所占的比例，使師德師風評價真正成為衡量教師工作的重要指標。我們將完善師德師風監督機制，設立師德師風舉報投訴電話、設立師德師風舉報校長信箱、組建家長師德師風監督委員會、開展由教師、家長代表、學生參加的師德師風民主測評，我想只有通過這種自主整改和制度考核整改相結合的辦法，才會不斷鞏固和提高師德師風專項整治活動的效果。
師德師風會議發言稿模板篇7
各位老師：
今年是我縣開展師德師風建設活動的開始之年。今天我們召開“師德師風建設”動員大會，全面啟動此項活動。下面就這次活動的開展，談三點意見
一、充分認識開展師德師風教育的重要性、必要性。
為什么要開展師德師風建設活動?
一是形式發展的需要?！皩W高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負著全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實，落實科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義，身體力行的去踐行師德規范，自覺做人民滿意的教師，學生愛戴的教師。
二是學校發展的需要?！皫熣?，人之模范也?！睅煹聨燂L既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和發展的原動力之一，又是學校辦學質量和效益的競爭力所在。一流的學校必須要有一流的師德和師風!加強師德師風建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學校發展的戰略高度，統一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感，把這項活動作為學?？沙掷m發展系統工程的重要環節，集中精力抓緊抓好，要發揚“團結進取、務實創新、艱苦奮斗、爭創一流”的紅中精神，高質量實現“辦人民滿意教育，創和諧平安校園”的辦學目標，為學校創品牌之路，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎，創造厚實的文化積淀。
三是教師自身發展的需要。名校是因為有名師，名師造就了名校。名師不但教學質量強、業務精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會的發展，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現時代性，把握規律性，富于創造性。簡而言之，能否建成一流的鄉直小學，與學校的師德師風有著直接的內在的聯系。學校的管理體制的改革、發展戰略的實施、教育質量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創造性的充分發揮。只有這樣，才能保持學校的創新能力，才能保持學校不斷發展的生命力。所以，師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態度等息息相關，并在教師的教學、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了我校優良的教育教學藝術風格和高尚的師德師風，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。
二、正確把握師德師風建設幾個重要問題：
在師德師風建設過程中，要把握好以下幾個方面：
1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學?！边@個目標思考問題，以重要思想為指導，以培養“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，適應社會主義現代化事業的需要，樹立新的學生觀、教育觀、人才觀、質量觀和發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學和科研工作與培養社會主義現代化事業的建設者和接班人聯系起來，增強整體觀念和大局意識，培養學生健康成長。
2、強烈的事業心和責任感是師德師風的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業”，因為我們從事的是百年樹人的事業，“傳道、授業、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負責，更要向未來負責。因此，我們的教師必須要有嚴謹的治學態度，面對不斷發展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進的地方也很多，要沉得下來，鉆得進去，意志堅定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。
3、遵循教育規律因材施教是師德師風的靈魂。教育是專業性極強的工作，在熱心和耐心的基礎上，還必須專心和精心。這就要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點，把握教育的規律、學習的規律以及學生成長成才的規律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學生個性、關愛學生成長、發展學生潛能、完善學生素質”的要求，處理好個性與共性、感性與理性等各種關系，注重培養學生的能力和個性發展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創造一種充滿好奇心和想象力的學習氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學生得到全面發展。
4、團結協作開拓創新是師德師風的關鍵。團結是一個組織的生命力、凝聚力和戰斗力的體現。在高度分工合作的現代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優勢互補中爭取更大的突破。創新是發展的動力;勤于學習、善于創新是新時期教育工作者必備的素質;對于每個教師來講，創新是改進教學、提高質量的根本途徑。
我們要通過教學內容的創新、教學方法的創新，去引導和激勵學生，培養學生的創新精神、創造能力和創業意識，做到“青出于藍而勝于藍”。
5、言傳身教為人師表是師德師風的具體體現。要培養學生，首先要尊重學生;要教育學生，首先要關愛學生;要使學生學而不厭，自己就要誨人不倦。要設身處地的為學生著想，時刻記住自己的角色身份;既要把教學內容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態儀表與內在的教養、涵養和修養聯系起來思考，一定要意識到學生是在透過現象看本質、透過小節看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學校要做學生的表率，在社會上要做群眾的表率，發揮學校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。
師德師風的內涵很深，外延很廣，以上只是著重強調的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風建設的活動中，認真學習、不斷提高，發現不足、采取措施、不斷改進、彌補不足，以積極向上的姿態和扎實有效的活動開展，建設 高素質的教師隊伍，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。
三、當前我校教師師德師風存在的突出問題。
在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當前，我校在師德師風方面存在一些問題：有的育人意識淡泊，對學生缺少關愛，對本職工作得過且過，敷衍了事;以教謀私現象在個別教師身上存在，體罰學生、將學生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機等現象依然在個別老師身上發生。此外，還有極少數教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調動學生學習積極性等等。這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱。
老師們，如果看不到我校師德師風建設的主流和成績，肯定是錯誤的，我們就會失去信心;但是，如果看不到我校師德師風存在的問題，對其危害沒有足夠的認識，肯定是危險的，最終將使學校發展和廣大教職工的切身利益受到嚴重傷害。對此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發揚優良傳統和作風，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊伍，努力把興隆鄉小這塊小天地做大做優做強。
