良好的師德是立師之本,社會主義市場經濟條件下師德建設具有新的時代內涵。那么關于師德師風的承諾書你知道要怎么寫嗎，下面是小編為大家分享的2022教師師德師風承諾書，希望能幫助到大家!
2022教師師德師風承諾書1
為貫徹落實__、黨的十九大精神及全國教育大會精神，扎實推進《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施，深入學習新時代教師職業行為十項準則，進一步加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務，全面提升教師職業道德素養，努力提升學校辦學品質，辦好人民滿意的教育。根據嘉定區教育局黨委文件精神，特制定本活動方案。
一、指導思想
以黨的十九大精神及全國教育大會精神為指導，以打造一支黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍為目標，圍繞“涵養師者匠心厚植教育情懷”的主題，組織開展__中學2019年師德師風建設主題教育活動，以“345行動”為主要內容，豐富活動形式，創新活動載體，進一步完善自律與他律并重的長效管理機制，全面提升教師師德素養和綜合能力，切實提高師德建設水平，營造風清氣正的教育生態。
二、活動時間
即日起——20__年12月
三、活動內容
(一)三步研究，踐行師德規范
1、全面排摸，梳理問題。根據20__年師德師風建設專項調研情況、20__年師德師風主題教育活動開展情況、學校師德師風建設自查報告及近兩年來學校師德方面的信訪件處理、大調研大走訪中所調研到的相關情況等，梳理匯總我校師德師風建設存在的問題。
2、研判改進，挖掘典型。充分挖掘本校師德師風先進典型，加強宣傳，以典型案例勾勒出豐滿的師德楷模形象，撥動廣大教師的心弦。
3、專題研究，提升實效。以“發現問題-分析問題-解決問題、發現典型-發掘典型-發展典型”兩條主線為依據，有效落實“回頭看”工作，根據本年度師德師風建設情況開展專題研究，制定下階段工作改進措施，切實提升活動實效。
(二)四力齊發，提振教師形象
1、學準則、強定力，固“嘉師”信念。加強全員理論學習。組織教師深入學習教育部制定的教師職業行為十項準則、教師違反職業道德行為處理辦法等相關文件、制度以及本區制定的師德師風建設相關文件精神。加強個別化實踐指導。開展以師德實踐與典型案例為主要內容的學習指導，為新入職教師上好“入門第一課”。堅持全覆蓋、無死角，做到人人應知應做、必知必做，增強教師一心一意為社會主義培養建設者和接班人的定力。
2、重引領、增動力，添“嘉師”神韻。積極開展“我的教育價值觀”——師德師風大討論活動。以黨團員教師歌唱祖國展演、主題討論等生動形式，梳理提煉出教師個人教育價值觀，增添教師干事創業的動力。(具體活動另見方案)
3、頌師德、顯活力，繪“嘉師”底色。組織開展“師者如歌”——原創師德童謠與詩歌創作活動，彰顯德中教師創新創優的活力，歌頌身邊的新時代師德楷模。(具體活動另見方案)
4、樹榜樣、提能力，揚“嘉師”品格。6月，組織開展20__年__中學“十佳師德標兵”、“優秀黨員”評選表彰等活動，讓榜樣示范作用落到實處，提升教師教書育人的能力。
(三)五措并舉，健全保障機制
1、完善考核機制。堅持客觀公正、公平公開原則，健全學校、教師、學生、家長多方考評機制，做到過程性評價與終結性評價相結合，將教師在師德師風建設方面的表現與師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、年度考核。
2、構建監督體系。構建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的協同監督機制，形成“五位一體”的師德師風監督網絡。暢通舉報渠道和專項檢查相結合，信訪核查和學校自查相結合，他律和自律相結合，實現師德建設監督的全覆蓋、全方位、全過程，及時發現并糾正不良傾向和問題。
3、加強風險防控。豎起“前期預防-中期監控-后期處置”三道防線。定期開展風險自查，加強監督防控，發現問題及時糾正解決，努力遏制嚴重師德失范行為。對于教師情節嚴重的師德失范行為，應按相關規定，及時上報教育局，堅決杜絕漏報、遲報、瞞報等現象。
4、加大懲處力度。實行師德負面清單，劃定師德“紅線”。依據本區教師違反職業道德行為處理辦法，對師德失范、學術不端、侵害學生權益等危害嚴重、影響惡劣的師德失范行為，由教育局依法依規提出處理意見、學校嚴格執行。
5、嚴肅責任追究。對師德違規行為監管不力、出現拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責問題，造成不良影響或嚴重后果的，按照相關規定嚴肅追究責任。
四、實施步驟
全面加強師德師風建設是深化教育綜合改革、堅持品質教育方向、提升嘉定城市能級和核心競爭力的前提和基礎。學校將把師德師風教育擺在學校工作的重要位置抓緊、抓實、抓好。
(一)大會動員，全面啟動階段(20__年3月)
組織廣大教師學習貫徹全國教育大會精神，深刻解讀上海教育大會精神，結合品質教育內涵提升要求，對標“四有”好教師標準及“博雅、睿智、淡泊、親和”的嘉定教師形象，全面啟動學校20__年師德師風主題教育活動。
(二)專項調研，集中梳理階段(20__年3月-5月)
開展專題調研，成立德富路中學師德建設領導小組，研究制定具體實施方案，全面梳理師德師風建設現狀，加以分析研判，改進不足，完善長效機制;參加系列活動，挖掘典型，形成實踐案例。
(三)貫徹落實，全力推進階段(20__年5月-9月)
圍繞“精心教書潛心育人”主題，在教師中組織開展“師者如歌”師德教育系列活動，開展競賽評比及模范評選活動，精心籌備舉行第35屆教師節慶祝活動，弘揚師德風尚，提升社會和家長對我校辦學質量的滿意度。
(四)激勵先進，總結提升階段(20__年9月-12月)
舉行第__屆教師節慶?；顒?具體活動另見方案)，對教師隊伍中涌現出的典型進行分層次、成系列的宣傳。及時收集整理學校主題教育活動情況，認真總結提煉主題教育活動創新舉措和特色亮點工作，及時報送區教育局。
2022教師師德師風承諾書2
為努力打造一支師德高尚、業務精湛的新時代高素質教師隊伍，根據我區教師隊伍現實情況，決定在全區中小學幼兒園教師中繼續開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風專題教育活動，現將活動方案制定如下。
一、指導思想
根據文件要求，以爭做“四有”好老師為核心，以“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”為重點，不忘初心、牢記使命，知紅線、守底線，引導廣大教師把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。
二、組織領導
為切實加強師德師風建設，區教育局黨委成立師德師風建設領導小組和專項督查組，領導小組辦公室設在教師管理服務中心。
(一)師德師風建設領導小組：保密
(二)師德師風建設專項督查組：保密
(三)目標任務
(一)通過活動開展，提高政治站位。始終堅持用__武裝頭腦，強化教育方針政策和法律法規的學習，使全體教師樹立正確的價值觀，把教書育人和自我修養結合起來，維護教師職業形象，在“立德樹人”根本任務上實現新局面。
(二)通過活動開展，弘揚教育主旋律。聚焦第__個教師節和中華人民共和國成立__周年，評選推薦各級“優秀教師”，用身邊人講身邊事，講好師德故事，傳遞社會正能量，弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神，切實增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感，在“鑄師魂”教育宣傳上實現新提升。
(三)通過活動開展，建設長效機制。完善師德師風長效機制，著眼于解決師德建設中存在的突出問題，嚴格執行師德問題“一票否決”，綜合運用師德考核結果，持續開展師德問題專項治理活動，營造風清氣正的良好教育生態，在“守師道”機制建設上實現新突破。
(四)通過活動開展，加大查處問責力度。以問題為導向，健全舉報受理機制，公開投訴舉報電話，實行臺賬管理。建立健全教育局、學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系。加大師德違規行為的查處，強化警示教育，嚴肅整改問責。在“立師表”行為自律上實現新風尚。
三、實施步驟和活動內容
20__年5月開始至12月底結束，具體分為四個階段：
(一)研究部署動員階段(5月上旬-6月下旬)
1、部署制定方案。各中小學幼兒園按照本方案要求制訂專題教育活動實施方案，上報備案?；顒訉嵤┓桨敢鞔_目標任務、活動內容與形式、階段性安排、完成時間、預期成效、具體措施、責任部門及責任人等，體現專題教育活動顯著成果。(教師管理服務中心、各校)
2、逐級逐校動員。各中小學幼兒園逐級召開“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風專題教育動員會，明確活動的目的意義和要求，增強教師主動參與活動的自覺性。要分工明確、責任明晰、各司其職、齊抓共管、相互配合，確保主體責任落實到位(教師管理服務中心、各校)
(二)集中學習宣傳階段(7月上旬-9月下旬)
1、強化理論學習。深入學習貫徹__和黨的十九大精神，深刻領會堅持“四個相統一”、爭做“四有”好老師、做好“四個引路人”的殷切期望，學習貫徹中央和安徽省關于全面深化新時代教師隊伍專題教育改革的文件精神，學習《教育法》《教師法》等重要法律法規，以及《中小學教師職業道德規范》等法規文件。各中小學幼兒園要圍繞學習內容，不打折扣，不走形式，認真組織開展全員集體學習。要充分發揮中小學校黨組織的示范引領作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領學，黨員教師要示范帶動，做好表率。(教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校)
2、豐富學習形式。將集體學習與專家講座、專題培訓相結合，強化理論學習和政策引領;與教師體驗實踐相結合，創新師德教育方法，強化教師實踐參與;與案例教育相結合，宣傳先進典型，發揮示范感召作用，剖析反面案例，強化警示教育;與學校政治理論和業務學習會相結合，強化專題教育活動全方位全過程滲透。(教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校)
3、宣傳先進典型。結合慶祝第__個教師節和中華人民共和國成立__周年，堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照自下而上、逐級推薦、民主擇優的方式，在全區開展區師德標兵、區優秀教育工作者、區優秀教師、市優秀班主任、區優秀支教教師的評選活動，并在全系統予以通報表彰，繼續開展“新時代、新征程、新風采”優秀教師風采展示活動。積極向上級推薦我區近年來最美教師、優秀教師、師德師風先進典型。推優參加“做黨和人民滿意的好老師”征文活動，營造尊師重教的良好氛圍。(教師管理服務中心、辦公室、各校)
(三)深入排查問題階段(10月上旬-11月上旬)
1、開展自查自糾。著眼于解決師德建設中存在的突出問題和不足，開展自查自糾，突出五個方面：一要突出在師資隊伍專題教育方面黨組織作用發揮存在的問題;二要突出學校在教師隊伍專題教育和管理方面存在的問題，三要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題;四要突出影響教師整體形象，損害教育聲譽的難點問題;五要突出個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。經過認真自查，深刻剖析，列出學校師德師風問題清單、責任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標、整改內容、整改措施、責任領導、責任部門、落實人員、整改時限、整改效果”八明確。(教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校)
2、征求意見建議。構建教育局、學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“六位一體”師德監督體系，采取座談會、問卷調查、個別談話、電話隨訪等多種方式廣泛征求意見建議，加強教師隊伍師德師風的監督。采取“四不兩直”的檢查方式，不定期開展明察暗訪，強化師德師風建設的日常管理檢查和專項督查。(教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校)
3、強化民主評議。對照《中小學教師職業道德規范》和相關法律法規，開展師德師風“六查六看”的自評和互評，查理想信念、看是否忠誠黨的教育事業;查依法執教，看是否有違_和國家的方針、政策的言行;查職業操守，看是否愛崗敬業，盡職盡責;查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德;查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務。對照深刻剖析，找出差距和不足，開展民主評議，交流自評材料，分析突出問題，結合整改措施，填寫《中小學幼兒園教師師德師風承諾書》。(教師管理服務中心、辦公室、教育工會、各校)
(四)整改考核提升階段(11月中旬-12月下旬)
1、嚴肅整改問責。按照承諾書要求，履職盡責，踐行承諾，在規定的期限內完成整改任務。各中小學幼兒園嚴格按照學?！叭齻€清單”和責任書要求，強力推動整改工作，在規定的期限內，切實解決本校(園)師德師風專題教育存在的突出問題，從根本上鑄造教師的師德之魂，做好“四個引路人”。針對對照檢查不認真、整改不到位的，區教育局將中小學幼兒園對照檢查和整改情況納入學校年度目標考核，對整改推進不力、無成效或成效不明顯的學校，約談主要領導、進行通報并限期改正。(教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校)
2、嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業單位工作人員年度考核和誠信體系記載當中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優的重要依據，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優秀的，在職務評審、崗位聘用、評先評優時，同等條件下優先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。(教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校)
3、建立長效機制。依據市局將出臺的《關于加強中小學師德師風專題教育新時代好教師實施辦法》《中小學教師師德考核辦法》《中小學教師師德考核負面清單》等，建立教師個人信用制度，建立教師行為規范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內容視情節予以嚴肅處理。在集中學習、深入查擺、集中整改的基礎上，認真剖析原因，研究解決措施，完善各項制度，切實整改落實。堅持“從嚴治教、規范從教”的原則，認真總結經驗和剖析典型案例，不斷鞏固和擴大專題教育活動成果，建立健全師德年度評議、師德問題報告、師德狀況定期分析、師德輿情快速反應和師德師風專題教育長效機制。(教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校)
四、工作要求
(一)提高政治站位，加強組織領導。
師德師風專題教育是新時代教師隊伍專題教育的首要內容。各中小學幼兒園是師德師風專題教育和管理的責任主體，要高度重視，充分認識新時期加強和改進師德專題教育的重要性和緊迫性，把師德師風專題教育擺在教師隊伍專題教育的首位，貫穿于學校教育教學管理全過程。
(二)制定實施方案，精心組織實施。
師德師風專題教育活動是加強全區教師職業道德專題教育的一項重要活動。各校要結合實際，制定專題教育活動實施方案，明確目標和任務，多渠道、多形式、多層面組織開展師德教育活動，切實增強教育活動的感染力和影響力。做好任務分解，責任到人，確保各項活動扎實開展。各中小學幼兒園將本次活動實施方案于20__年5月31日前報區教師管理服務中心。
(三)堅持問題導向，強化監督檢查。
師德師風專題教育活動是全區教師隊伍建設的新方法、新舉措。各中小學幼兒園要以問題為導向，組織開展師德師風專題教育的政策法規學習和專題警示教育，建立健全學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系，加強對師德師風的監督。采取“四不兩直”的檢查方式，不定期開展明察暗訪，強化師德師風專題教育的日常管理檢查。
(四)堅持月報制度，及時通報曝光。
活動開展情況實行月報告制度。各中小學幼兒園對師德師風先進典型案例的教師進行摸排上報，對師德模范教師的先進事跡廣泛進行宣傳，弘揚師德典型，推動師德師風專題教育工作制度化、科學化、常態化。同時將師德師風違反情況及時報告區教育局;對重大、引起社會關注的師德失范事件要第一時間向區教育局報告;建立健全師德失范查處通報制度，對師德失范行為進行曝光。
構建師德師風監督體系，實施師德師風問題網格化監管，推進綜合治理。區教育局監督舉報電話：__(教師管理服務中心)，__(教育局辦公室)。
2022教師師德師風承諾書3
一、出臺背景
為全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，提升我縣教師思想政治素質和職業道德水平，建設一支高質量的教師隊伍，根據省、市教育部門文件精神，結合我縣實際，特制定本方案。以下簡稱《方案》。
二、活動主題：“為黨育人、為國育才”
三、活動對象：全縣公民辦中職、中小學、幼兒園教職工
四、活動時間：20__年5月至12月底
五、目標任務
以__和黨的十九屆二中、三中、四中、_精神為指導，深入貫徹_關于教育的重要論述，切實加強和改進我縣教師隊伍師德師風建設，引導廣大教師崇德尚美、見賢思齊，努力讓每一位教師成為“四有”好老師。
六、活動安排
1、統一部署，強化領導。成立以縣委教育工委書記、縣教育局局長為組長、縣委教育工委委員為組員的“為黨育人、為國育才”師德主題教育活動領導小組，統籌指導、協調全縣中職、中小學、幼兒園師德師風主題教育活動的推進。各學校具體負責組織實施。
2、加強學習，強化教育。結合_、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習，引導廣大教師學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，以昂揚的姿態開啟立德樹人新征程;深入學習《憲法》《教育法》《義務教育法》《教師法》《職業教育法》《中小學教育懲戒規則(試行)》等法律法規規章和新時代教師職業行為十項準則，大力開展法治教育、師德傳統教育、師德榜樣教育、師德警示教育。
3、尊師重教，選樹典型。通過開展“為黨育人、為國育才”專題教育活動，營造良好教育行風。結合第三十七個教師節慶?；顒樱瑢τ楷F出來的先進典型進行表彰，在全社會營造尊師重教的良好風尚。
4、加強培訓，提升素養。加強教師業務培訓，提高業務素養，加強思想政治課建設，提高政治素養，切實做好“為黨育人、為國育才”。
5、履行承諾，強化治理。組織全體教師進行師德承諾，嚴守師德底線。切實減輕教師負擔，讓教師靜心教書，潛心育人。對在職教師在校外培訓機構兼職、開展有償家教、收受禮品禮金購物卡、侵害青少年兒童合法權益等群眾反映強烈的問題持續整治，發現一起，查處一起，通報一起。
2022教師師德師風承諾書4
為進一步貫徹落實教育局《關于開展師德師風主題教育活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業素養，根據(干教體字〔20____〕59號)文件精神，圍繞“提升教學能力，促進專業成長”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風建設月活動?，F將師德建設月活動總結如下：
一、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。
我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》和《新干縣關于加強教師教育教學行為暫行規定》等有關內容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”，堅決抵制有償家教，并要求全體教師向學校遞交了“不向學生推銷教輔資料”承諾書。
二、大力開展優秀教師事跡宣傳活動。
利用教師會議，下發了縣委書記劉毓銘在慶祝第____個教師節大會上的講話材料及縣優秀教師事跡材料，采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會，并結合學校實際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學習修煉，從而促進專業素質的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先
進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。
三、扎實開展師德建設主題活動。
1、師德師風學習月活動期間，學校結合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學習、樂于創新、勇于實踐的高尚師德精神。學校領導高度重視，要求全體語文老師自行調好課，按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位黨員教師結對幫助1名困難學生(困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難)，每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次，每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少于8次，并由學校組織給學生及學生家長發放問卷調查表、設立師德師風意見箱。
總之，我校通過多種活動，開展師德師風建設，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。
2022教師師德師風承諾書5
站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的總結，做一個報告。
一、師德師風方面存在問題：
1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現象。
2、在關愛幼兒方面，我關心愛護幼兒，尊重其人格;耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在幼兒中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共。
我就以上存在的問題的改進措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
2022教師師德師風承諾書